高三學(xué)生，臨近高考，壓力很大，真正不想學(xué)習(xí)的學(xué)生是極少數(shù)，絕大多數(shù)是想學(xué)學(xué)不進(jìn)，或者學(xué)習(xí)效率低。學(xué)習(xí)的時(shí)候就煩躁，靜不下來，記不住，是他們最的煩惱。面對(duì)這種情況家長(zhǎng)們一定要重視起來，引導(dǎo)孩子正確看待高考，幫助擺脫厭學(xué)情緒。

高三孩子特別厭學(xué)怎么處理？

1、父母引導(dǎo)孩子放松

父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子放松，接受這些問題，對(duì)自己有一個(gè)客觀現(xiàn)實(shí)的評(píng)價(jià)，這可以幫助他們的孩子感到無能為力，找到希望和動(dòng)力，然后重建他們的信心。

對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦感會(huì)減輕。家長(zhǎng)應(yīng)多閱讀有關(guān)家庭教育的報(bào)紙、雜志和專業(yè)書籍，提高教育水平，縮短與孩子的距離，幫助解決孩子的厭學(xué)問題。

2、不能把自己的期望和愿望強(qiáng)加給孩子

高三是非常重要的一年，因?yàn)楹⒆觽兗磳⒁媾R高考，而高考又只有一次，這對(duì)學(xué)習(xí)們來說是十分重要的，也是一道人生的分水嶺，我們作為家長(zhǎng)一定要重視起來，發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)問題，要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)，尋求老師的幫助，共同解決高三孩子的厭學(xué)難題。

高三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么處理？

1、了解孩子不想上學(xué)的理由

高三當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，我們先不要急著對(duì)孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。

所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說出不愿意上學(xué)的理由。

2、對(duì)孩子多些認(rèn)可和鼓勵(lì)

高中生，處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見的心理情緒。高中也是一生中比較重要的階段，尤其是高三這一年，學(xué)業(yè)、心理等各方面都有壓力。厭學(xué)，會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)等各方面的發(fā)展，作為家長(zhǎng)我們一定要幫助孩子度過這個(gè)難關(guān)，引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)困境。

高三的孩子厭學(xué)了怎么處理？

1、家長(zhǎng)要?jiǎng)?chuàng)造一種輕松的高考環(huán)境

多與孩子聊天，或?qū)W習(xí)、或生活、或感情，更多的像一種同齡似的陪伴存在，周末可陪學(xué)生放松一下，切記不能一回家就讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，你在看電視的時(shí)候讓他們?nèi)W(xué)習(xí)去，一家人聊天的時(shí)候說小孩子呆在這干嘛，去學(xué)習(xí)去，等等，不要讓他們覺得只能學(xué)習(xí)、只有學(xué)習(xí)，盡量讓學(xué)生參與日常生活，幫助學(xué)生營(yíng)造一種輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、平時(shí)成績(jī)并不等同于高考成績(jī)

很多平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)很好的學(xué)生最后高考成績(jī)卻讓人大跌眼鏡，高考成績(jī)中參雜各種因素，除了基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還需要心理素質(zhì)過硬，同時(shí)我們平時(shí)訓(xùn)練的試卷是難度大于高考試卷的，但是平時(shí)訓(xùn)練的題型沒有高考題綜合靈活，所以告誡學(xué)生不要將平時(shí)成績(jī)看的過重，只要記住進(jìn)步點(diǎn)，一直努力不放棄即可。

高三的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是很重要的，只有在這個(gè)階段努力學(xué)習(xí)，他們才能有一個(gè)好的未來。面對(duì)高三孩子厭學(xué)不去上學(xué)的情況，家長(zhǎng)不能逼迫孩子回到學(xué)校，要采取疏導(dǎo)的方式，必要的時(shí)候可以給孩子請(qǐng)一段時(shí)間的假，讓他們自己去體驗(yàn)一下工作的艱辛，這樣他們才會(huì)知道學(xué)習(xí)的重要性。

孩子高三厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦？

1、學(xué)會(huì)傾聽。

不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開始第一時(shí)間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽。

2、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與學(xué)生特長(zhǎng)結(jié)合起來。

其實(shí)特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾，眾多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)一般也不錯(cuò)，因?yàn)樗鼈兛梢韵嗷ビ绊懀捎谟刑亻L(zhǎng)、有興趣，他們會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)跟著上去。

厭學(xué)癥在近年來是越來越嚴(yán)重了，很多高三的學(xué)生壓力非常大，對(duì)學(xué)習(xí)完全提不起任何的興趣，甚至?xí)褜W(xué)習(xí)當(dāng)做是一種負(fù)擔(dān)，那么應(yīng)該如何幫助高三的學(xué)生克服厭學(xué)癥呢？

孩子高三厭學(xué)不上學(xué)了怎么辦？

1、給自己一個(gè)正確的定位

作為高三的學(xué)生應(yīng)該有一個(gè)自己的目標(biāo)，如果只是想上專科的話，那么壓力不會(huì)那么大，因?yàn)楝F(xiàn)在想要上專科是非常容易的。如果你的目標(biāo)是清華北大的話，那么你就要付出比一般人更多。所以你一定要制定一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)，就不會(huì)那么討厭學(xué)習(xí)了，因?yàn)樗悄銑^斗的方向。

2、要有學(xué)習(xí)動(dòng)力

很多學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這種情況，在看了一段時(shí)間書之后，發(fā)現(xiàn)自己做的題目很多都是錯(cuò)誤的，這樣很容易就會(huì)打擊學(xué)生的積極性，從而導(dǎo)致厭學(xué)的現(xiàn)象。所以大家在選擇題目的時(shí)候應(yīng)該選擇一些跟自己的水平相近的，這樣在做完之后發(fā)現(xiàn)自己做的題目很多都是對(duì)的，那時(shí)候信心自然就來了，然后再慢慢的提高題目的難度，這樣就不會(huì)因?yàn)槭艽於鴧拰W(xué)了。

初二是孩子成績(jī)下滑的高危險(xiǎn)期，一部分孩子進(jìn)步很快，一部分對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，很多家長(zhǎng)都特別著急，家長(zhǎng)一定要冷靜，采取適宜的方式來應(yīng)對(duì)子女的變化。

初二孩子厭學(xué)不想上學(xué)怎么處理？

1、找到厭學(xué)的原因

孩子厭學(xué)的原因有很多，家長(zhǎng)一定要和孩子積極溝通，找到孩子厭學(xué)的原因才能有好的解決方法。

2、給孩子一定的自由空間

孩子的叛逆大多是因?yàn)榻逃坏卯?dāng)造成的，家長(zhǎng)總是把所有的時(shí)間都讓孩子用來學(xué)習(xí)，使得孩子不能自由的呼吸，不能有自己的空間，所以他們感到了厭煩。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)首先不要去打罵孩子，要先了解是為什么。因?yàn)檫@時(shí)候孩子正是青春期，同時(shí)孩子的叛逆心理也很嚴(yán)重，找到問題解決問題，讓孩子能夠輕松的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

15歲孩子特別叛逆厭學(xué)怎么辦？

1、多與孩子進(jìn)行交流，孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法，學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表揚(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

3、制定合理目標(biāo)，雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

4、孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰，許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。怕同學(xué)看不起。怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅；即使原來不厭學(xué)的孩子，也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。