不合群這樣的字眼在我們眼里，可能會覺得是這個孩子本身性格的問題。但是其實初中孩子已經慢慢的有了自己的思想和作風，當孩子覺得自己不合群的時候，說明他已經發現這個問題很久了，這一次說出來是想讓家長幫他分析，是孩子自己的問題，還是一起學習的同學和他性格不同。那么，青春期的孩子性格孤僻不合群怎么辦呢？

青春期的孩子性格孤僻不合群怎么辦：

首先，去傾聽他們。去聽到孩子訴說背后的無助，孤單以及受傷委屈，不要著急去給孩子建議以及貼標簽。只是告訴孩子——聽起來你好像很難過，你好像很希望有一些朋友能夠支持你幫到你。

其次，引導孩子去找出背后的原因。去看看不合群到底是出于自己的人際交往技巧不夠，或者是因為校園霸凌還是其他的原因。

最后，假如家長有能力，我們可以教給孩子一些人際溝通技巧，或者教給孩子一些積極主動去融入集體的方法。如果家長沒有這方面的能力，我們完全可以交給專業的人比如心理咨詢師去做一些訓練，一些行為干預。

首先我覺得，家長應該告訴孩子，不合群不是你的問題，因為可能有些人在你眼里嘻嘻哈哈，其實他們并沒有表面的那么快樂，你不合群可能是你不能讓自己去附和他們的笑點。這點是沒有錯的，每個人都有自己的特點，不合群不用太在意，只要不是你說話導致別人不開心，做事不要出格，說話有方寸，堅持做自己的事，好好學習，發展興趣，那合群的伙伴，欣賞你的伙伴自然會來。

性格孤僻，不愛說話，不合群的孩子，的確讓父母擔憂。對于這類孩子，我覺得更需要我們的鼓勵和引導。那么，如果孩子性格孤僻不合群怎么辦呢？

孩子性格孤僻不合群怎么辦

首先，建議家長或者看護人要帶孩子多參加公共活動，讓孩子與伙伴共同游戲，體驗社會大家庭的溫暖。

其次，創造條件，鼓勵孩子多參加一些活動，如演講、主持、下棋、彈琴、識字、計算、旅游等。和孩子多參加競技類活動，讓孩子用平常心看待輸贏。

再次，希望多和孩子接觸，多鼓勵，表揚孩子，哪怕是一點微小的進步，讓孩子感受到被關愛、贊美、鼓勵。多正面引導，少批評。

最后對父母的特別建議：

孤僻的孩子常常不能與其他人保持正常的關系，處于一個孤獨的、離群的狀態。他們的性格是比較內向的，不喜歡與人交往，也不喜歡跟別人交談，特別是對陌生人或者親人以外的人，都有戒備的心理存在。他們習慣獨來獨往，但是他們也會產生孤獨的情緒。如果自家孩子這個樣子家長一定很著急，那么孩子性格孤僻不愛說話不合群怎么辦呢？

孩子性格孤僻不愛說話不合群怎么辦

1.多給孩子提供同他人接觸的機會，父母最好能多陪陪孩子。這時你可以選擇約人來家里做客，或者是帶孩子去別人家做客。總之，想盡一切辦法讓孩子同別人多接觸，因為孩子接觸的人多了，鍛煉的次數多了，性格就會慢慢變得開朗起來。

比如：家里來了小客人，讓孩子當小主人，招待對方；多帶孩子去參加一些集體活動，

讓孩子在活動中實現自我價值，體驗人際互助的樂趣。

2.引導孩子多說話，說話能力是交際能力的核心。因為人與人交往，最直接的形式就是說。會說，說得好，交際成功的可能性也就越大。因此，父母平時可以有意識地引導孩子多說話，以訓練他的說話能力。睡前父母與孩子溝通的好時機。入睡前，父母可以和孩子共同讀一則故事，然后和孩子比賽看誰能把故事內容復述得最好，好的可得到獎勵。同時，父母還可以問孩子一些問題，比如：“今天學校里有什么新鮮事嗎？”“今天在學校里學了些什么？”讓孩子慢慢地講述。

孤僻不愛說話不合群都是孩子性格不好的表現，與開朗活潑的孩子相比，他們在人際關系很容易受到挫折，很少有孩子會愿意跟他們交朋友。因此家長要采取一定的辦法，盡快幫助孩子改善這些不好的性格。

小孩性格孤僻不愛說話不合群怎么辦？

1、引導孩子多說話。

說話能力是交際能力的核心，因為人與人交往，最直接的形式就是說。會說，說得好，交際成功的可能性也就越大。因此，父母平時可以有意識地引導孩子多說話，以訓練他的說話能力。

2、教孩子不要害羞。

害羞的孩子更加膽怯，并且還會出現說話結巴的現象。多鼓勵孩子當眾發言。不可否認的是第一次當眾講話時，孩子會感到害羞和害怕，鍛煉的次數多了，孩子會漸漸忘掉害羞。當孩子不再害羞時，他就會主動同別人接觸。

內向的孩子不合群，甚至還有攻擊行為。面對這樣的孩子，父母往往表現得十分焦慮，不知如何是好。事實上，任何性格都是在不斷的修補中日漸完善，所以父母一定要重視孩子的內向性格，在生活中仔細探尋其內向的原因，幫助孩子從內向中解脫出來。

孩子性格不合群怎么辦？

1、抓住孩子三觀未形成的關鍵期

孩子在三觀尚未形成的時候，其性格就很有可能被永久改變的。父母一定要僅僅抓住孩子三觀未形成的關鍵期，在這個關鍵期足夠重視孩子性格內向問題，施加正確的引導，使其形成良好的品質和開朗樂觀、主動交往的性格。

2、父母要從孩子內向的因素入手

要培養一個合群、樂觀、善于與人交往的孩子，必須從消除那些造成孩子內向的因素入手。比如，要善于用溝通的鑰匙打開孩子的心門，要善于用優勢強化孩子的信心，要善于營造輕松愉快的家庭氛圍……

很多人把特立獨行當成一種優越感，那樣的人或許內心不是真正的孤僻，那只是表面現象，他們的內心深處依然是渴望得到關注和理解。那么，高中孩子孤僻不合群怎么辦呢？

高中孩子孤僻不合群怎么辦：

一、孩子的個人感受第一位。很多時候我們是以大人的視野去看待孩子的世界，對于人際關系來說，首先它并不是一成不變的，其次，每個人自己的個性以及他對朋友的定義和需求也截然不同。比如說，有的孩子身邊只需要三兩知己好友，有的需要呼朋引伴，還有的孩子即使獨來獨往也能夠完全自洽，找到歸屬感和安全感。因此，家長朋友們應該先去了解孩子真實地社交需求和內心感受，而不是單純用朋友數量的多少去衡量孩子的人際關系。我們應該關注的是在當前的社交狀態下，孩子有沒有被欺負，有沒有被尊重，有沒有被排斥？如果孩子本身并沒有任何不適和不安，那不建議家長直接粗暴干涉，還是以觀察和引導為主比較好。

二、觀察交流，討論分析。如果孩子本身有社交需要，那家長可以先觀察孩子的社交行為習慣，然后和孩子進行深入交流，在這個過程中引導討論并且去分析相應的原因，然后再來進行下一步的計劃。

三、共性建議，反思落實。承接第二點，我們來分析孩子不合群的原因，是不是家長或長輩給予了孩子過度的保護和寵溺？那就應該放下電子產品、放下家庭保護，走出家門，融入大自然或者參加團結協作性的戶外運動項目，籃球、足球都可以，一方面應對體育中考，提升身體素質，另一方面，在這種團體項目中也能讓孩子迅速融入，找準自己的位置和角色。此外可以放手鼓勵孩子參加相應的社團活動，與志同道合的同學一起參與，多交朋友。

另外，還要多多關注孩子的交往方式、情緒控制、分享習慣，多引導孩子助人為樂，與人為善、善于分享，情緒穩定等等，畢竟誰也不會希望和一個沒有禮貌、自私自利、大吵大鬧的人做朋友。

可能大多數家長都想擁有性格比較外向的孩子，這樣的孩子自信開朗而又陽光，他的適應能力比較強，而且具有一定的領導力，發展不受約束，那么，孩子性格內向不合群怎么辦呢？

孩子性格內向不合群怎么辦

給性格內向的孩子多一些鼓勵，內向的孩子一般都不善交流、羞于對其他人表達自己，對公開場合的表現缺乏信心。如要改變這一切，父母及老師除了鼓勵孩子多增加交流以外，在孩子取得一些成績時也要及時給予肯定，孩子會感到自己會逐漸被父母和老師認可，自己也會盡量改變自己的內向性格。

主動與孩子交流，內向的孩子一般都不善交流，父母就要創造讓孩子表達自己想法的機會。每天抽出一些時間，讓孩子講一講當天發生了哪些有意思的事，看到了什么事后自己有什么想法。對孩子正確的想法和做法要及時提出表揚，并適時進行引導。鼓勵孩子講出自己的想法，做孩子的好朋友。陪孩子玩一些孩子喜歡的游戲，鼓勵并加以表揚，對改變內向性格都有很好的效果。

經常鍛煉孩子，可以讓孩子去做一些能力范圍內的事情，如借東西、問路、傳話等，剛開始孩子可能因為膽怯不敢去，或者到了不熟悉的人面前說不出話來，這需要給孩子精神鼓勵，不要責怪孩子。條件允許的話，可以提前和孩子要去交流的人打好招呼，讓對方配合你，順利完成任務，也有助于建立孩子的自信心。在機構中如果能讓孩子參與到一些活動的組織中，對培養孩子外向性格也有一定的作用。

孩子性格內向不合群的原因