叛逆期的孩子是很難管教的，這個(gè)階段的孩子思維比較活躍，想起一出是一出，他們很容易受到外界的影響，產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的抵觸情緒。初中階段的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很重要的，因此家長(zhǎng)要及時(shí)做好對(duì)他們的引導(dǎo)，幫助他們把注意力重新放到學(xué)習(xí)上來(lái)。

初中叛逆期孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

1、找到原因。

了解孩子為什么厭學(xué)很重要。可能是孩子對(duì)某些科目或課程內(nèi)容不感興趣，也可能是孩子缺乏自信心或者在學(xué)習(xí)方法上有困難。了解原因可以幫助家長(zhǎng)制定更具針對(duì)性的解決方案。

2、與老師交流。

與孩子的老師交流可以了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和問(wèn)題。老師也可以提供一些有用的建議和方法，幫助家長(zhǎng)和孩子一起解決問(wèn)題。

厭學(xué)是一個(gè)由輕到重，逐步加深的過(guò)程。開(kāi)始的時(shí)候，孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦，表現(xiàn)為情緒低落或煩躁，學(xué)習(xí)效率低，注意力不集中，提出不想學(xué)習(xí)，但是在家長(zhǎng)和學(xué)校的壓力下還是會(huì)走進(jìn)課堂。等到厭學(xué)情緒加重，從心底里產(chǎn)生對(duì)學(xué)校的抵觸情緒，覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有任何意義，只有擺脫學(xué)校才覺(jué)得自由。后面發(fā)展為擾亂課堂、不守紀(jì)律，退學(xué)、休學(xué)，甚至離家出走。那么，叛逆期孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么引導(dǎo)呢？

叛逆期孩子厭學(xué)應(yīng)該怎么引導(dǎo)：

1、如果孩子剛開(kāi)始出現(xiàn)厭學(xué)情緒，父母需耐心傾聽(tīng)孩子的想法，厘清厭學(xué)的原因，根據(jù)孩子的心理需求做出改變，或者減輕學(xué)習(xí)壓力、幫助孩子適應(yīng)學(xué)校環(huán)境、改善家庭環(huán)境等，給予孩子想要的理解和關(guān)懷，可能厭學(xué)就會(huì)好轉(zhuǎn)。

2、如果孩子已對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，經(jīng)常請(qǐng)假，逃學(xué)或曠課，或者休學(xué)在家，一般這種情況都是舊有模式長(zhǎng)期作用的結(jié)果，此時(shí)家長(zhǎng)更需要智慧應(yīng)對(duì)，注意積極拉近和孩子的心理距離，同時(shí)及時(shí)尋求心理醫(yī)生或心理咨詢師幫助，是最有效的途徑。

3、要用語(yǔ)言、行動(dòng)、眼神告訴孩子：不論你是什么樣子，父母都愛(ài)你。讓孩子感覺(jué)到自己的家庭是充滿理解、和諧、尊重和包容的。

4、要傾聽(tīng)、理解、接納和包容孩子的情緒。當(dāng)孩子有進(jìn)步了，第一時(shí)間給予孩子鼓勵(lì)、欣賞和祝賀孩子，以平等和民主的態(tài)度對(duì)待孩子，而不是憑借家長(zhǎng)的威權(quán)居高臨下地控制孩子。

孩子叛逆、厭學(xué)成為了父母頭腦中很困擾的一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)楹⒆訚u漸長(zhǎng)大了，原有的教育方法已經(jīng)管教不了孩子。就有很多家長(zhǎng)疑問(wèn)，孩子叛逆厭學(xué)到底該怎么辦呢？

孩子厭學(xué)叛逆家長(zhǎng)該怎么引導(dǎo)？

1、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系，如果孩子回到了家，晚上要學(xué)習(xí)時(shí)，父母經(jīng)常吵架，孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí)，也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。家庭教育太重要了，孩子的人生格局很早就會(huì)注定，如果孩子放學(xué)回到家，家是溫馨的，父母不是在玩游戲，而是都在看書(shū)學(xué)習(xí)，這樣的孩子不需要督促，自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。

2、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛

當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母，我就是不想上學(xué)了，你說(shuō)什么也沒(méi)有用，這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子，將來(lái)有文化依靠腦力工作掙錢，沒(méi)有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢了。讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦，然后問(wèn)問(wèn)將來(lái)想要過(guò)什么樣的生活，這樣孩子就會(huì)為自己的將來(lái)打算，慢慢的也會(huì)回到課堂重新開(kāi)始上課。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷很多階段。孩子會(huì)經(jīng)歷叛逆期，孩子處于叛逆的時(shí)候家長(zhǎng)們很頭疼。想和孩子好好溝通，但孩子怎么聽(tīng)都聽(tīng)不進(jìn)去，有的時(shí)候還會(huì)有動(dòng)手的沖動(dòng)，但是又舍不得打罵孩子。

叛逆期家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子？

1、聆聽(tīng)孩子的想法

父母認(rèn)為孩子是無(wú)理取鬧，而在孩子看來(lái)自己是有理的，這就是父母與孩子缺乏溝通。就像新學(xué)期孩子想要換一個(gè)新書(shū)包，但是你卻因?yàn)橹暗臅?shū)包沒(méi)壞為由拒絕了孩子的要求，但是這個(gè)書(shū)包已經(jīng)背了兩三年了，孩子的心情難免失落。心情失落，孩子情緒上自然會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，逆反情緒就很容易出現(xiàn)了。不是要求父母對(duì)孩子有求必應(yīng)，，但孩子提出要求后，父母要了解孩子內(nèi)心的想法，然后再?zèng)Q定給不給孩子買，這才會(huì)減少孩子逆反情緒的產(chǎn)生。

2、 了解原因，身體力行

我們應(yīng)該主動(dòng)了解孩子為何叛逆，什么事情造成的。在了解之后，很多家長(zhǎng)做的工作就會(huì)通篇大道理。例如有的孩子不想上學(xué)了，爸媽急得不行，又是勸又是打，但最后一點(diǎn)用都沒(méi)有。不如家長(zhǎng)身體力行，讓孩子去感受他的做法是錯(cuò)誤的。不想上學(xué)，那就讓他干幾天體力活，讓他知道工作是多么辛苦。

對(duì)絕大部分的青春期少年來(lái)講，厭學(xué)絕不是一個(gè)突然的開(kāi)始，而是一個(gè)漸進(jìn)性的過(guò)程。這需要家長(zhǎng)，在孩子進(jìn)入初中后，要每天去觀察，孩子的生活與學(xué)習(xí)情況，去及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題征兆，然后盡早地去解決問(wèn)題。

叛逆期的男孩子厭學(xué)怎么去引導(dǎo)？

1、和孩子老師溝通一下

 如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

2、在家暫時(shí)休息一段時(shí)間

孩子實(shí)在不想去學(xué)校了，特別的厭學(xué)，沒(méi)有辦法的情況下，可以讓孩子，在家暫時(shí)休息一段時(shí)間，一個(gè)人整天在家，感到無(wú)聊，根據(jù)孩子年齡，讓孩子跟著自己出去打工，受點(diǎn)苦和累，讓孩子體會(huì)到生活的不易，孩子想起上學(xué)的好，也會(huì)去學(xué)校的。

目前，高中孩子厭學(xué)已成為一種普遍現(xiàn)象，而很多家長(zhǎng)卻對(duì)孩子厭學(xué)危害性的認(rèn)識(shí)僅停留在學(xué)習(xí)成績(jī)下降方面。實(shí)際上，孩子厭學(xué)問(wèn)題不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，且還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，給社會(huì)造成不良風(fēng)氣，嚴(yán)重的直接會(huì)引發(fā)、焦慮、壓抑、頭昏、失眠等情況，所以家長(zhǎng)一定要引起足夠重視。

高中孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

1、及時(shí)疏導(dǎo)孩子情緒。

家長(zhǎng)可以通過(guò)老師、家校通與孩子溝通，學(xué)習(xí)上有什么困難和問(wèn)題沒(méi)有得到有效的解決，或者是同學(xué)之間的相互比拼給孩子帶來(lái)了壓力，又或者是孩子階段性考試成績(jī)不理想，這些因素都會(huì)影響孩子的心情。從而導(dǎo)致孩子的焦慮，引發(fā)孩子情緒急躁不安。一定要想辦法對(duì)孩子進(jìn)行有效的疏導(dǎo)，讓孩子放下包袱，輕裝上陣，以好的精神狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

2、多與孩子溝通交流。

家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲，孩子出現(xiàn)任何問(wèn)題都不能隨意的批評(píng)孩子，要尊重孩子，多站在高中生的角度考慮問(wèn)題，換位思考。這樣孩子碰到問(wèn)題和困惑的時(shí)候才會(huì)主動(dòng)的向父母傾述，尋求父母的幫助，從而讓孩子保持一個(gè)好的心情投入到學(xué)習(xí)中。

進(jìn)入高中之后，一部分孩子目標(biāo)明確，努力學(xué)習(xí)，一部分孩子渾渾噩噩，得過(guò)且過(guò)，慢慢的失去學(xué)習(xí)的興趣，出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，影響自己的同時(shí)，父母也跟著擔(dān)心著急，那么，高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

高一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

一、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)意愿。看看孩子的興趣點(diǎn)在哪里？用哪一種價(jià)值驅(qū)動(dòng)效果更好，比如獎(jiǎng)懲，愛(ài)和擁抱，興趣，信任，規(guī)則等正向機(jī)制。這個(gè)要因人而異，每個(gè)孩子在意的點(diǎn)不一樣，孩子被卡住的地方也不一樣，找到這兩點(diǎn)，就可以“對(duì)癥下藥了”。

二、生命狀態(tài)調(diào)控。這里說(shuō)有點(diǎn)厭學(xué)，特別是青春期孩子，有可能對(duì)生活失去信心，受到挫折不知如何應(yīng)對(duì)，或者是家庭系統(tǒng)動(dòng)力方面的問(wèn)題。家長(zhǎng)可以做一些觀察和溝通，疏導(dǎo)會(huì)好點(diǎn)。

第三、培養(yǎng)孩子的自信心。讓孩子內(nèi)心有力量，比如自信，自立，自尊自愛(ài)這些方面做些工作。

第四、相信孩子。每個(gè)孩子都不喜歡被掌控。特別是青春叛逆期，給孩子一定的空間。尊重孩子，平等交流，讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)的愛(ài)是不需要任何理由的，即使犯錯(cuò)了，成績(jī)下滑了，爸爸媽媽依然愛(ài)他，打開(kāi)孩子的心結(jié)，完全接納孩子。