目前，高中孩子厭學(xué)已成為一種普遍現(xiàn)象，而很多家長(zhǎng)卻對(duì)孩子厭學(xué)危害性的認(rèn)識(shí)僅停留在學(xué)習(xí)成績(jī)下降方面。實(shí)際上，孩子厭學(xué)問(wèn)題不僅會(huì)造成學(xué)習(xí)成績(jī)下滑，且還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，給社會(huì)造成不良風(fēng)氣，嚴(yán)重的直接會(huì)引發(fā)、焦慮、壓抑、頭昏、失眠等情況，所以家長(zhǎng)一定要引起足夠重視。

高中孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么引導(dǎo)？

1、及時(shí)疏導(dǎo)孩子情緒。

家長(zhǎng)可以通過(guò)老師、家校通與孩子溝通，學(xué)習(xí)上有什么困難和問(wèn)題沒(méi)有得到有效的解決，或者是同學(xué)之間的相互比拼給孩子帶來(lái)了壓力，又或者是孩子階段性考試成績(jī)不理想，這些因素都會(huì)影響孩子的心情。從而導(dǎo)致孩子的焦慮，引發(fā)孩子情緒急躁不安。一定要想辦法對(duì)孩子進(jìn)行有效的疏導(dǎo)，讓孩子放下包袱，輕裝上陣，以好的精神狀態(tài)投入到緊張的學(xué)習(xí)中。

2、多與孩子溝通交流。

家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽孩子的心聲，孩子出現(xiàn)任何問(wèn)題都不能隨意的批評(píng)孩子，要尊重孩子，多站在高中生的角度考慮問(wèn)題，換位思考。這樣孩子碰到問(wèn)題和困惑的時(shí)候才會(huì)主動(dòng)的向父母傾述，尋求父母的幫助，從而讓孩子保持一個(gè)好的心情投入到學(xué)習(xí)中。

3、端正學(xué)習(xí)的態(tài)度。

認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)效率的先決條件，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，一定要主要運(yùn)用督促和鼓勵(lì)的方式逐漸養(yǎng)成孩子認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4、幫助孩子學(xué)會(huì)放松。

學(xué)習(xí)一定要有張有弛，孩子每周或每?jī)芍芑氐郊依铮瘋€(gè)懶覺(jué)，帶孩子看看電影，或者在家看看電視，都是放松的好方式。家長(zhǎng)一定要克服看到孩子適當(dāng)?shù)姆潘删透叨染o張、焦慮，這樣無(wú)形當(dāng)中會(huì)給孩子制造緊張空氣，增加壓力。一定要讓孩子輕松過(guò)一個(gè)放松的周末，讓孩子帶著良好的精神狀態(tài)回到學(xué)校學(xué)習(xí)。

5、鼓勵(lì)孩子增強(qiáng)信心。

進(jìn)入高中后必須提振精氣神，克服懈怠、松懈思想。按照學(xué)校要求，認(rèn)真聽講。按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)糾錯(cuò)，同時(shí)保證一定的刷題量，鞏固所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，增強(qiáng)自信心，通過(guò)一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，為順利進(jìn)入高三，并沖刺高考做好一切準(zhǔn)備。

6、主動(dòng)去探尋孩子的潛能。

家長(zhǎng)在生活中要多關(guān)注孩子各方面的表現(xiàn)，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都有自己的潛能優(yōu)勢(shì)，因此家長(zhǎng)可以盡可能的讓孩子去接觸到更多的領(lǐng)域，比如藝術(shù)、音樂(lè)、文學(xué)、寫作等，當(dāng)孩子有時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，將更有利于通過(guò)自己喜歡的活動(dòng)去釋放自己的壓力，提高學(xué)習(xí)效率，而且身心也會(huì)得到放松，思維會(huì)更加活躍，如果把握好其中的關(guān)聯(lián)，還可以激發(fā)孩子的求知欲。

7、家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤。

做錯(cuò)題是每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中都不可避免的正常現(xiàn)象。面對(duì)考試卷上的低分，或者是作業(yè)本上的錯(cuò)題，不要開口就罵，動(dòng)手就打，最好的辦法是幫助孩子分析錯(cuò)的原因，并啟發(fā)孩子找到解決方法，同時(shí)，為了防止再犯同類的錯(cuò)誤，可采取必要的重復(fù)強(qiáng)化，如出一些類似的題目讓孩子去做，或者有些錯(cuò)別字可讓孩子多寫幾遍，以加深印象。