進(jìn)入高中之后，面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)，復(fù)雜的人際交往，截然不同的教學(xué)模式，很多孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，當(dāng)然厭學(xué)的原因還有很多，家長(zhǎng)應(yīng)在發(fā)現(xiàn)孩子有這個(gè)情緒出現(xiàn)后，馬上做好心理疏導(dǎo)。具體做法給家長(zhǎng)們分享在下面了。

高考孩子有厭學(xué)情緒怎么辦？

1、弄清楚孩子厭學(xué)的原因

孩子也不是天生就厭學(xué)，而是經(jīng)過日積月累的。孩子厭學(xué)，也許是因?yàn)楹透改傅年P(guān)系不夠融洽，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的事情發(fā)生過沖突；也許是因?yàn)楹⒆幼陨韺W(xué)習(xí)動(dòng)力不足；也許因?yàn)楹⒆拥呐笥淹瑢W(xué)中也存在這種現(xiàn)象，孩子受到影響；也許因?yàn)楹⒆硬幌矚g某個(gè)老師。要先弄清楚孩子厭學(xué)的原因，還有厭學(xué)的程度，這樣才能對(duì)癥下藥，少做無(wú)用功。

2、關(guān)心孩子的厭學(xué)情緒

孩子內(nèi)心抵觸學(xué)習(xí)，不想去學(xué)校，他自己也容易有情緒。有些孩子是抱著破罐子破摔的心理，不考慮那么多，去學(xué)校也是“人在曹營(yíng)心在漢”，心思沒有用在學(xué)習(xí)上。越是這時(shí)候，越需要父母淡定，關(guān)心孩子的狀態(tài)和情緒，同時(shí)還要真誠(chéng)地接納孩子的情緒，讓孩子感到父母角色的分量，慢慢地孩子對(duì)學(xué)習(xí)就沒有那么厭煩了。

孩子一般厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，是和孩子的人際關(guān)系差有關(guān)。可能由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常會(huì)與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

孩子有厭學(xué)情緒怎么辦？

1、快樂的學(xué)習(xí)

很多孩子之所以厭學(xué)，就是因?yàn)樵谄匠W(xué)習(xí)的時(shí)候，都是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。這樣學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了以后，都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的狀況。這種情況下，家長(zhǎng)應(yīng)該正確的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，或者陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。通過不同的方式，讓孩子感到學(xué)習(xí)的快樂。

2、對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是，希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽，沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

叛逆期是孩子性格變化最大、問題最多的時(shí)期。這個(gè)階段，他們渴望成長(zhǎng)卻害怕承擔(dān)責(zé)任，渴望走向社會(huì)卻又缺乏能力。在迷茫和叛逆中，外界的新鮮事物會(huì)經(jīng)常吸引孩子的注意力，造成孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。

孩子有厭學(xué)情緒怎么辦吧？

1、幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己。

“天生我材必有用”。人都是有差異性的，要承認(rèn)差異，要了解自己孩子是什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢(shì)。對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的，家長(zhǎng)讓孩子跟自己進(jìn)行縱向比較。此外，平時(shí)多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，有的放矢地對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，幫助孩子樹立信心。

2、父母適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望值。

不可否認(rèn)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，所以家長(zhǎng)們對(duì)孩子的期望也要符合孩子的實(shí)際情況，不對(duì)孩子做過高的要求。同時(shí)父母要了解孩子困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。

對(duì)于孩子厭學(xué)怎麼辦這個(gè)問題，我知道家長(zhǎng)最擔(dān)心孩子厭學(xué)。那么，有沒有立即改變孩子厭學(xué)的方法？有辦法，但立即改變孩子厭學(xué)的辦法。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒怎么辦？

第一，幫助孩子重新審視認(rèn)知定位自我。

厭學(xué)孩子普遍對(duì)自己的心理評(píng)價(jià)較低。下意識(shí)地認(rèn)為學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)不能靠自己完成，于是破罐子破摔了。長(zhǎng)此以往，惡性循環(huán)就會(huì)形成叛逆、對(duì)抗的心理：反正我不愛學(xué)習(xí)，你越讓我學(xué)，我越不想學(xué)。

為了改變這種狀況，我們必須幫助孩子重新定義自己。教育引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)給自己積極的心理暗示，告訴自己別人能做的事，自己也能做。別人能做好的，你認(rèn)真努力也能做好。讓今天的自己和昨天的自己說再見，發(fā)自內(nèi)心地培養(yǎng)新的自己。告訴自己：自己應(yīng)該是一個(gè)學(xué)習(xí)積極、勤奮努力的好孩子，昨天只是暫時(shí)迷失了，今天自己重新認(rèn)識(shí)和定位自己。孩子這個(gè)自我認(rèn)知和定位很重要，家長(zhǎng)一定要引導(dǎo)這個(gè)環(huán)節(jié)。

第二，給孩子積極的期待和鼓勵(lì)，讓孩子進(jìn)行內(nèi)在的自我修正和完美轉(zhuǎn)化。

在學(xué)生時(shí)期，幾乎每一個(gè)孩子都會(huì)產(chǎn)生過不想上學(xué)的想法，這就是孩子的厭學(xué)情緒，但是有些孩子出現(xiàn)這種情緒的時(shí)候，他會(huì)自己我調(diào)整，而有些孩子就會(huì)一直堆積這種情緒，使事情變得更加嚴(yán)重，這時(shí)候，就需要家長(zhǎng)通過外在影響，緩解孩子的不良情緒。

孩子的厭學(xué)情緒怎么辦？

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性

家長(zhǎng)需要在日常生活中積極引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，要讓孩子了解到學(xué)習(xí)不是一帆風(fēng)順的事情。不好好學(xué)習(xí)的話，將來在社會(huì)上是沒有好的出路的。多鼓勵(lì)孩子，告訴孩子學(xué)習(xí)并不是一件快樂的事，更不是一件壞事。孩子才有機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信。

2、耐心和孩子溝通

沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。

“孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不認(rèn)真，甚至出現(xiàn)了厭學(xué)的癥狀，該怎么辦？”。為此，父母也很焦慮，不知道該怎么辦。為了幫助更多有同樣疑惑的家長(zhǎng)，就來和大家聊聊面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該如何正確引導(dǎo)教育。

孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒怎么辦？

一、先讓自己坐下來，心平氣和的跟自己說，孩子只是產(chǎn)生了有些讓他感到糟糕的感覺而已，并不是要放棄學(xué)習(xí)。把自己平復(fù)好了，再去找孩子說話。

二、真誠(chéng)詢問孩子的感受，然后去接納他的感受。這一點(diǎn)很重要，直接決定了你和孩子的談話是否真正進(jìn)入第三步。一旦孩子感到他的感受不被接納，就會(huì)在心里說，你不懂我。要知道，有了糟糕感受的孩子是沒有那么大的精神頭向你做出解釋的。

三、和孩子討論哪些想法讓你產(chǎn)生了這樣的感受。具體的問話是：關(guān)于這件事，你是怎么想的呢？

四、不要評(píng)價(jià)孩子的想法，更不可以否定這個(gè)想法。“你怎么能這么想呢”“這么想可不對(duì)呀”這樣的話都可能會(huì)讓孩子感到不舒服。孩子們要的不是被評(píng)價(jià)和否定，而是我們引領(lǐng)他們向不同的方向去張望。

孩子厭學(xué)是一個(gè)普遍現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)感到頭疼，很多老師也是一籌莫展，那么，當(dāng)孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒該怎么疏導(dǎo)呢？孩子表現(xiàn)出了厭學(xué)情緒，作為家長(zhǎng)不能放任不管，更不能斥責(zé)孩子，而是要找到合適的方法引導(dǎo)孩子做出改變，糾正孩子的厭學(xué)情緒，讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子有了厭學(xué)情緒怎么辦？

1、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。

老師和家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來。

2、幫助孩子找到自己的方向。很多孩子之所以厭學(xué)，是因?yàn)檎也坏椒较颍磺宄约涸摳墒裁矗矚g干什么，這是對(duì)自己的人生價(jià)值不夠清晰，尚處于模糊的探索階段。這時(shí)候家長(zhǎng)可以從孩子的興趣愛好入手，在培養(yǎng)興趣的同時(shí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

3、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來，從而使二者相得益彰。