10歲孩子厭學(xué)怎么辦不寫作業(yè)怎么辦？

1、把孩子的作業(yè)量不斷分解，分成小任務(wù)，讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)更好的完成，孩子才能夠盡快的完成作業(yè)，獲得成功的經(jīng)驗(yàn)，才能不斷的積累自信，變得更加積極、主動(dòng)的學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。

2、應(yīng)該讓孩子適當(dāng)?shù)膭谝萁Y(jié)合，不能讓孩子每天寫作業(yè)過于勞累，比如每次寫作業(yè)45到60分鐘左右及時(shí)帶孩子出去玩一玩，如跑步、呼吸新鮮空氣、和小朋友聊天等，“才能讓孩子得到很好的休整，不會(huì)出現(xiàn)叛逆、厭學(xué)等情緒問題。

3、應(yīng)該對(duì)于孩子按時(shí)學(xué)習(xí)、努力寫作業(yè)等表現(xiàn)給予足夠的鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，比如完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)以后一定要帶孩子出去玩，陪伴孩子，言語(yǔ)上給予鼓勵(lì)，也可以獎(jiǎng)勵(lì)游戲時(shí)間增加、獎(jiǎng)勵(lì)零花錢等，這些措施可以有效的讓父母期望的行為增加。

4、幫助孩子找到明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。沒有明確的目標(biāo)就沒有動(dòng)力，沒有動(dòng)力做事情就沒有效率。人類基因中本來是有”進(jìn)取之心“的，孩子原本就是希望學(xué)習(xí)、希望成長(zhǎng)的，每個(gè)孩子都想”我要懂得更多“。恰恰是”我要懂得更多“，會(huì)讓孩子產(chǎn)生目標(biāo)，進(jìn)而形成動(dòng)力，做事情才會(huì)有效率。我們幫助孩子很好地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的本質(zhì)這一問題，孩子才可能真正地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性，及學(xué)習(xí)是自己的事情，沒人可以代替。學(xué)習(xí)最終是自己的事情，沒有人可以代替，再者學(xué)習(xí)也是終身的事情。父母首先需要養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，給孩子做好榜樣，讓孩子明白學(xué)習(xí)是一件自然而然的有趣事情，而不是痛苦的任務(wù)。

10歲孩子厭學(xué)怎么辦不寫作業(yè)的原因：

1、父母的負(fù)面強(qiáng)化

聽家長(zhǎng)講，孩子不寫作業(yè)，就把他打一頓了，每次寫作業(yè)都得打一頓才肯寫。這個(gè)就像開頭前面講的那點(diǎn)是一樣的，打孩子爽一時(shí)，孩子也只是暫時(shí)疼痛而已，在學(xué)習(xí)上起到了一個(gè)負(fù)面強(qiáng)化。

2、家長(zhǎng)干擾太多，造成逆反心理

應(yīng)該很多家長(zhǎng)都喜歡陪著孩子一起做作業(yè)，一起復(fù)習(xí)功能，如果只是陪著到也罷了，關(guān)鍵是這些家長(zhǎng)特別愿意在孩子背后指手畫腳，一會(huì)兒說，”這題你做對(duì)了嗎？怎么那不仔細(xì)?！耙粫?huì)兒又說，”怎么那么磨蹭啊，你想什么呢你?！耙粫?huì)兒還說，”你這腦子里裝的是什么啊，這都教你多少遍了，還錯(cuò)?！凹议L(zhǎng)連續(xù)說三天，這孩子就會(huì)有逆反心理，家長(zhǎng)的干擾不僅阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，還影響了親子關(guān)系。

3、完全沒興趣，就是不喜歡

一個(gè)寶寶從出生之后，其實(shí)就是有學(xué)習(xí)的興趣的，在成長(zhǎng)發(fā)育過程中，孩子的每一項(xiàng)技能都是通過探索學(xué)習(xí)而獲得的，但由于父母的種種做法，影響并阻礙了孩子學(xué)習(xí)的本能。最后孩子就會(huì)失去學(xué)習(xí)的興趣，沒興趣就會(huì)不認(rèn)真學(xué)，不學(xué)導(dǎo)致成績(jī)差，成績(jī)不好更沒興趣，從而形成惡性循環(huán)。