在上學(xué)的時候，每天都承受著巨大的學(xué)習(xí)壓力，并且有數(shù)不清的考試和作業(yè)，在這種高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，偶爾會出現(xiàn)的厭學(xué)情緒，這也是比較正常的現(xiàn)象。這就需要父母和家長給予孩子一定的認(rèn)同，多給予正面的肯定與鼓勵。

孩子突然厭學(xué)怎么辦？

1.缺乏學(xué)習(xí)思路

對于孩子來說學(xué)習(xí)剛開始也許感到有趣與新奇，逐漸的不知道為什么要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對于以后的作用是什么。由此產(chǎn)生諸多疑問，導(dǎo)致突然厭學(xué)，這時家長就要幫助孩子理清思路，可以講一些關(guān)于學(xué)習(xí)成才的名人小故事等，幫助孩子理解學(xué)習(xí)。

2.外部獎勵使用不當(dāng)

孩子在學(xué)習(xí)時家長有意無意的會有一些外部獎勵激烈孩子，慢慢孩子已經(jīng)養(yǎng)成了只要學(xué)習(xí)就有獎勵的刻板的想法，一旦家長沒有給予外部獎勵，孩子自然認(rèn)為就不用學(xué)習(xí)了，形成了錯誤的想法，家長應(yīng)合理的使用外部獎勵，比如考試得到前三名獎勵優(yōu)質(zhì)文具等，應(yīng)有目的的使用外部獎勵，不可盲目。

3.班級內(nèi)部的競爭壓力大

孩子的學(xué)習(xí)主陣地就是課堂，在同伴的影響下會產(chǎn)生積極或消極的影響，面對孩子突然厭學(xué)，家長可以與學(xué)校老師進(jìn)行深入的溝通，了解班級是否出現(xiàn)了惡性的競爭等行為，導(dǎo)致了孩子的厭學(xué)情緒，從根本上解決孩子的厭學(xué)的情況。

4.讓孩子產(chǎn)生正確的價值觀

家長要給孩子灌輸一個正確的價值觀。立足過程，促進(jìn)發(fā)展。應(yīng)試教育的大背景下，學(xué)習(xí)功利化、目標(biāo)化。應(yīng)試教育只追求結(jié)果，應(yīng)該告訴孩子真的把學(xué)習(xí)的內(nèi)容吸收了，考試的成績只是一個輔助的結(jié)果，最重要的是看到孩子在學(xué)習(xí)過程中付出的努力。

5.消除孩子的學(xué)習(xí)疲勞

讓孩子暫時放下學(xué)習(xí)，讓身體和大腦徹底休息、恢復(fù)。在此期間，老師和家長可培養(yǎng)孩子的其他興趣，消除學(xué)習(xí)疲勞。期間，可安排專人陪伴一起學(xué)習(xí)，帶他學(xué)會享受學(xué)習(xí)的過程。在這一過程中，家長要經(jīng)常鼓勵引導(dǎo)，讓孩子將學(xué)習(xí)與快樂、自信產(chǎn)生連接。一起去挖掘孩子獨(dú)特的天賦和才能。

孩子突然厭學(xué)的原因：

1.學(xué)習(xí)中的壓抑情緒增多

家長以及老師的期待，已經(jīng)面對應(yīng)試考試的緊張，使孩子壓抑的情緒逐步增加，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了煩躁，焦慮等不良影響。

2.學(xué)習(xí)環(huán)境不友好

孩子在學(xué)校的時間占據(jù)了大部分，一個好的環(huán)境對于孩子來說非常重要，在學(xué)校時體會不到同學(xué)的關(guān)愛以及老師的關(guān)心，導(dǎo)致孩子性格內(nèi)向校園朋友少有明顯孤獨(dú)感，從而懼怕上學(xué)。

3.父母望子成龍，望女成鳳心切

家庭教養(yǎng)方式不適當(dāng)及家庭環(huán)境的問題都會使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)傾向。在一些專制式、溺愛式的家庭，孩子要么叛逆強(qiáng)烈，要么沒有自我約束力，對學(xué)習(xí)缺乏動力和興趣，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。導(dǎo)致耽誤孩子的學(xué)業(yè)。