初中孩子正處于青春期，每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷青春期。青春期的孩子活潑好動(dòng)熱情，有自己的想法，但同時(shí)也容易迷失自我，產(chǎn)生叛逆心理，因此家長(zhǎng)一定要注意應(yīng)對(duì)初中孩子叛逆的方法，切記不要用打罵的方式，打罵不僅解決不了孩子的叛逆，還會(huì)讓孩子更加逆反。

初中生叛逆期教育？

一、注意自己的言行舉止。

家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到孩子已不是小孩了，說話做事都要注意自己在不同場(chǎng)合的言談舉止。叛逆期的孩子一般都比較敏感，有時(shí)家長(zhǎng)的很隨意的一句話，孩子都會(huì)認(rèn)為是針對(duì)自己，特別是在公眾場(chǎng)合更不要批評(píng)孩子。因?yàn)椋⒆哟罅耍议L(zhǎng)對(duì)著他人來批評(píng)孩子，孩子會(huì)覺得很沒面子，很傷自尊，繼而就會(huì)反抗；或者家長(zhǎng)總把孩子當(dāng)作小孩子，凡事還是替孩子做主，使孩子產(chǎn)生逆反心理。因此，當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)的一言一行一舉一動(dòng)都要考慮到孩子的心理，不能隨意說出苛刻的話或作出粗暴的舉動(dòng)。

二、不要打罵孩子。

家長(zhǎng)不要想著自己生的孩子，想打就打，想罵就罵。可要知道，孩子已經(jīng)長(zhǎng)大，他已是一個(gè)完全的獨(dú)立個(gè)體，當(dāng)孩子有錯(cuò)誤時(shí)，家長(zhǎng)批評(píng)孩子是可以的，適當(dāng)?shù)呐u(píng)讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，并得以改正。但是，如果家長(zhǎng)用刻薄的言語(yǔ)、簡(jiǎn)單粗暴的方法來教育孩子，會(huì)讓孩子沒有自尊，感到孤立無援，產(chǎn)生叛逆心理，反而會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。家長(zhǎng)這時(shí)應(yīng)該與孩子一起分析錯(cuò)誤的原因，商量出好的補(bǔ)救辦法。

三、尊重孩子。

叛逆期的孩子不管從身體，還是心智等方面都開始快速生長(zhǎng)、發(fā)育，孩子開始有自己的秘密，不希望自己的一些事情讓家長(zhǎng)知道。家長(zhǎng)這時(shí)完全要尊重孩子，允許孩子有秘密，對(duì)于孩子不想讓家長(zhǎng)知道的事情，家長(zhǎng)就不要過多關(guān)心或干預(yù)。可以說家長(zhǎng)關(guān)心的越多，孩子反而不領(lǐng)情，或認(rèn)為家長(zhǎng)是偷窺了自己的隱私，碰觸了他的底線，從而導(dǎo)致孩子與家長(zhǎng)產(chǎn)生矛盾，和家長(zhǎng)對(duì)著干，無視家長(zhǎng)。因?yàn)椋⒆訒?huì)認(rèn)為您不尊重我，我也會(huì)不尊重你。所以，家長(zhǎng)該放手時(shí)須放手，相信自己的孩子，允許孩子有自己的“小秘密”或私人空間。

四、對(duì)孩子多些鼓勵(lì)。

我們說好孩子都是夸出來的，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步或做事成功時(shí)，作為家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子，贊揚(yáng)孩子，使孩子體會(huì)到成功的喜悅，自信起來，知道家長(zhǎng)是愛自己的，從此時(shí)時(shí)處處都會(huì)敬重家長(zhǎng)，平穩(wěn)度過叛逆期。

五、家庭成員統(tǒng)一戰(zhàn)線。

我們常說隔代親，爺爺、奶奶等長(zhǎng)輩對(duì)待孫子孫女那是真的好，但教育理念與孩子的父母會(huì)不同。孩子在家長(zhǎng)那里受到了批評(píng)，卻能在爺爺奶奶那里得到安慰，爺爺奶奶甚至還會(huì)當(dāng)著孩子的面批評(píng)父母，從而滋長(zhǎng)孩子的叛逆氣焰。因此，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，家庭成員要確立統(tǒng)一戰(zhàn)線，共同幫助孩子度過叛逆期。

六、帶孩子去不同的地方，接觸不同的人。

孩子的叛逆期是會(huì)受到環(huán)境的影響，在孩子與父母作對(duì)的時(shí)候，父母還應(yīng)該去觀察一下是不是周圍環(huán)境的影響，比如他班級(jí)里有的學(xué)生也是特別的叛逆，所以影響到了孩子。如果是的話，父母就要想辦法去改善孩子的一個(gè)生活環(huán)境。可以帶孩子去不同的地方見識(shí)，接觸一些優(yōu)秀的人，孩子會(huì)更容易收到影響和啟發(fā)。

初中生叛逆期的心理特點(diǎn)有哪些？

一、生理。

初中的男孩女孩，此時(shí)自己的第二性征逐漸發(fā)育，身體會(huì)慢慢發(fā)生著一系列變化，這些變化會(huì)讓他們覺得不適應(yīng)，從而變得無法接受，因?yàn)樾睦砩弦矔?huì)變得焦慮和困惑。

二、心理。

處于初中的孩子渴望獨(dú)立，人格在穩(wěn)步發(fā)展，想脫離父母的束縛，不愿意給自己套上管束的枷鎖。因此這個(gè)年齡階段的孩子大多時(shí)候反抗父母、對(duì)父母說不，不是因?yàn)楦改稿e(cuò)了他是對(duì)的，更多的是對(duì)自己主權(quán)的一種宣誓。

這個(gè)時(shí)候的男生女生，都會(huì)變得敏感、好動(dòng)、叛逆、易沖動(dòng)，隨之而來的還有性格中的自卑、害羞、忌妒、抑郁、虛榮、焦慮等，如果不能很好地應(yīng)對(duì)這些情緒，很有可能會(huì)令自己十分煩惱。