孩子進入12歲以后就代表著進入青春期，伴隨著生理的成長還有心理的變化，這個時期的孩子在家長眼中開始變得不怎么聽話，這個時期的孩子，叛逆就是最鮮明的特點。很多孩子在青春期做出一些叛逆的事情，作為父母又氣又急，有的家長打罵孩子，用暴力方式解決，有的家長繼續寵溺幫他收拾殘局……這些做法都會使孩子越來越叛逆，那么對于青春期的孩子最好的教育方法有哪些呢？

對于青春期的孩子最好的教育方法？

一、父母要學會去理解孩子，與孩子保持溝通，站在孩子的角度，了解其內心真實的想法，給予支持和鼓勵，如果可以的話，可以和孩子一起去參與。

二、父母要多鼓勵，少批評，孩子自尊心強，要正面的去評價。

三、尊重孩子的選擇，給他們更多的自主權，這樣才可以拉近與孩子之間的距離。

四、鼓勵孩子樹立正面的價值觀，青春期的孩子年紀小，沒有社會閱歷，對好壞不能正確地分辨，父母一定要引導好。

五、進入青春期后，孩子身體發生明顯的變化，父母要講解青春期的知識，緩解孩子的心理壓力，讓他有一個正確的認識。

六、父母要學會放手，孩子進入青春期后，自己把自己當大人看，渴望獨立，父母不要去干涉。

青春期的孩子的心理特點有哪些？

一、心理上“鎖”。

進入青春期，少男少女結束了“少年不知愁滋味”的孩童時代，進入了“多事之秋”。此時由于心理的不斷發展，他們的情緒自控能力比孩提時有了較大的提高，學會掩飾、隱藏自己的真實情緒，出現心理“閉鎖”的特點。過去愛說愛笑的孩子，進入青春期可能會變得沉默寡言。他們常把自己關在房間里，很少和父母交談，甚至拒絕父母的關愛。

二、獨立性增強。

隨著少男少女自我意識的形成，他們的獨立性急劇增強，他們不再被動地聽從父母的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的標準衡量是非曲直。這種從被動到主動，從依賴到獨立的轉變，對于青少年來說是成長的必由之路。

三、行為易沖動。

青春期青少年的大腦中，負責控制感情和沖動的神經尚未發育成熟，這是他們易沖動的原因。

四、情緒兩極化。

青春期孩子情感濃烈，熱情奔放，情緒的兩極性表現得十分突出。他們既會為一時的成功而激動不已，也會為小小的失意而抑郁消沉。他們情緒多變，經常出現莫名的煩惱、焦慮。

五、心理向成熟過渡。

青春期是長大成人的開始，是由不成熟向成熟的過渡。這一過程對他們來說是漫長而痛苦的。此時，他們既非大人，又非兒童，原來的孩童世界已被打破，但新的成人世界又尚未建立。因此，他們的內心充滿了矛盾和沖突。比如，生理成熟提前和心理成熟滯后的矛盾；獨立意識增強與實際能力偏低的矛盾；渴望他人理解，但又心理“閉鎖”的矛盾。