你是否發現你的孩子逮著機會就看手機、玩游戲？面對學習，你比孩子還著急，覺得使盡全力，但孩子怎么就是不喜歡學習？你的孩子會和你對著干嗎？明明全是為他好，但孩子感受不到。你越不想讓他干什么，他就一定要站在對立面，你除了生氣別無選擇？除了吃飯時間，你是否只能看見孩子關著的房門？孩子在想什么，你一無所知，和孩子上一次溝通是什么時候，你自己也說不清了，這都是叛逆期孩子會出現的情況，那么孩子青春期叛逆怎么管教最合適呢？

孩子青春期叛逆怎么管教最合適？

第一，要理解、接納孩子。

孩子出現的一系列身心變化，孩子自己也是始料不及、難以控制的，此時特別需要父母的理解和接納。千萬不要看到孩子的某些變化，或者發現孩子的反常行為就大呼小叫、驚慌失措，更不要打罵訓斥，橫加指責。否則，只會加劇孩子的逆反心理，增加與父母的隔閡。

第二，利用贊美，縮短心理距離。

每個孩子都希望得到父母的贊揚，家長一定不要吝嗇自己的贊美。看孩子成績單時，不要只盯著考得不好的科目，可先從優點看起。

第三，做孩子的朋友。

青春期孩子的最大愿望就是渴望尊重、渴望獨立，希望別人把他們當成大人，平等相待。這就要求家長要轉變角色和教育觀念，改變居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育。從單純關心孩子的生活起居轉變到指導孩子的發展和成長，努力成為孩子的良師益友。

據調查，90%以上的青少年有了苦惱后不是向父母和老師訴說，而是找朋友傾訴。那些順利、平穩度過青春期的孩子，大多具有良好的家庭氣氛與和諧的母子關系。

第四，給予孩子足夠的空間。

孩子叛逆常常出現在個人領域，比如從來不疊被子，上廁所看手機……孩子覺得這些是自己的事情，但父母則認為孩子沒有養成良好的生活習慣。

每個人都有自己的生活主導權，青春期是孩子探索主導權重要的階段，家長要給予他們足夠的空間。

第五，及時充電，不要落伍。

我們經常聽到家長當著自己的孩子說，“現在的孩子真了不得，他們懂的我都不懂”、“我們思想落伍嘍”。家長可能是無心，但向孩子傳達的信息卻是“你跟我說的我聽不懂”。這滋長了孩子輕視家長的惡習，覺得與父母溝通是沒有價值的。正確的做法是家長也要及時充電，帶著興趣去了解孩子的世界。

孩子青春期叛逆的原因有哪些？

1、思維能力的發展不成熟。

在認知發展的過程中，青少年思維的獨立性和批判性等品質雖有一定程度的發展，但還很不成熟。加之社會經驗不足，不懂得用歷史的和辯證的觀點看問題，認識上容易產生片面性，看問題易偏激，喜歡鉆牛角尖，在論證不足的情況下，固執己見，走向極端。

2、好奇心的驅使。

青少年多數具有強烈的好奇心，受好奇心的驅使，他們喜歡新事物和新知識。

有些老師、家長禁止青少年做某事，卻又不說明為什么不能做的理由，結果適得其反，使“不要吸煙”、“不要早戀”之類禁令達不到應有的預期效果；對于被禁止、批判的電影、文學作品、網絡游戲卻懷著極大興趣去觀看、查閱……“被禁的果子是甜的”，好奇心驅使青少年有時甘冒受懲罰的風險去嘗也許并不甜的“禁果”。

3、身心發展與客觀環境形成的矛盾。

青少年的需要，已由低層次的生理、安全需要，開始躍進式地大幅度向高層次的交往需要、理解需要、成就需要、審美需要發展。這個發展過程，常常不是一帆風順的，往往受到客觀環境的限制與阻礙，從而產生難以自解的挫折感。挫折和心理沖突是人的心理發展過程的必然產物，由于各人的承受能力不同，反映出來的強度大小也不盡相同。

青少年的心理承受能力普遍較弱，有時難于正確對待一切事物，調節不了自己的情緒，沒有能力把心理沖突平息下來。結果，挫折所帶來的消極心理影響不斷擴大，“反控制情緒”膨脹，逆反心理就會隨之而來。

4、內心壓抑的情緒想要得到釋放。

有的家長屬于較為強勢的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計劃或是物品強加給孩子。而在這種環境下成長的孩子十分渴望自己的觀點被別人認同，而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來向大人證明自己長大了。面對家長的不理解他們在語言上與家長發生沖突，有學生甚至因家長的打罵而與家長扭打在一起。