近期，有不少家長有相同的反應，本來初中都是拔尖的孩子，到了高中之后成績下滑嚴重，有的甚至出現某些學科聽不懂的現象，家長和學生非常著急，孩子上高一成績下滑嚴重怎么辦？

孩子上高一成績下滑嚴重怎么辦？

第一，擺正位置，放低期望值。

針對這一點，家長和學生，都應該正視高中學習的現實，放低對自身學習目標的要求，不要再以初中的角度來衡量，只有放低姿態，埋頭苦干成績才能有所起色，后續才有可能能一鳴驚人。

第二，轉變學習方法，培養自主學習的好習慣。

一定抓住高一難得的時間，培養自主學習的好習慣，加強學習的計劃性，九科內容合理安排，如果時間還不夠用，難度比較大的話，那就要根據將來自己職業規劃和選課走班目標，有所取舍，加強感興趣或者優勢比較大的另外幾科，這樣做有的放矢，揚長避短，發揮出最大的優勢，為將來選課走班做準備；只要完成了良好的自主學習的習慣，即使成績暫時不突出，相信不就得將來也能成為逆襲的典范？

第三，及時和老師溝通切，尋求老師的幫助。

針對學習上的困難，或者學習方法的指導，抑或是具體題目的解惑，遇到了，不知所措了，就要及時尋求任課教師或者班主任的幫助，從而在老師的幫助下，能夠突破困難點，疏通思維疑惑處，真正實現學習的第三境界，“暮然回首那人卻在燈火闌珊處”的豁然開朗！

孩子上高一成績下滑嚴重的原因：

一：高中學習任務繁重，孩子還沒適應過來。

與高中的學習任務相比，初中的學習任務可以說是“小兒科”。初中的一些知識點，學生通過死記硬背就可能搞定。但到了高中，很多題目比初中的題目相比，變得靈活了很多，那些“死讀書”的初中生到了高中之后依然不講究學習方法，自然很難適應高中的節奏，其成績一次比一次差也在意料之中。

二：對任課老師有偏見，學習態度存在問題。

“親其師，信其道”，反之，對任課老師有偏見，那個科目估計用不了多久就“瘸”了。我一個親戚，上中學的時候，他告訴我，他看他們的數學老師很不爽，那個數學老師在上課之前總要先吹噓一番自己，說自己大學的時候當過什么學生會的什么干部，當年多么多么厲害，這讓我這個上高中的親戚非常厭惡，所以那個數學老師所教的科目，他也從來都沒有及格過。

三：玩物喪志，或者陷入早戀的泥淖。

有些孩子上了高中之后，遠離了父母的“束縛”，所以無論在思想上還是在行動上都如同“脫韁的野馬”，有的玩物喪志，終日迷醉在網絡游戲中不可自拔；有的開始為自己的“終身大事”而“勞碌奔波”著，直接陷入早戀的“泥淖”。無論是網癮附體還是早戀纏身，都可能導致高一孩子的學業成績一落千丈。