叛逆期是每個(gè)孩子都會(huì)經(jīng)歷并且出現(xiàn)一些逆反行為的階段，父母要想更好地幫助孩子度過(guò)這一階段，要跟這個(gè)階段的孩子多溝通，要了解他們叛逆背后的尋求。

如何去開導(dǎo)叛逆期的孩子？

1、理解孩子的叛逆情緒。

在孩子的叛逆期，他們往往會(huì)表現(xiàn)出獨(dú)立、反抗、挑戰(zhàn)等行為。這些行為可能會(huì)讓父母感到困惑和失落，甚至?xí)c孩子產(chǎn)生沖突。然而，我們需要意識(shí)到的是，這些行為都是孩子內(nèi)心叛逆情緒的表現(xiàn)。他們?cè)噲D通過(guò)自己的行為來(lái)表達(dá)對(duì)自己獨(dú)立性的追求和對(duì)世界的認(rèn)知。因此，理解孩子的內(nèi)心叛逆情緒，是解決父母與孩子之間矛盾的第一步。

2、學(xué)會(huì)跟孩子做朋友。

想跟孩子有效的溝通，最好的方法就是不要把他當(dāng)孩子，而是學(xué)會(huì)和他們做朋友。做朋友就意味著：平等，尊重，理解和支持，孩子最需要的就是這些！所以當(dāng)家長(zhǎng)以朋友的身份去和孩子進(jìn)行溝通，孩子會(huì)覺得很放松，也愿意去和你溝通交流。

3、保護(hù)孩子的隱私。

有些家長(zhǎng)特別喜歡在外人面前討論自己的孩子，尤其是揭短、指責(zé)或者談及糗事，自己覺得有意思，殊不知孩子一臉的尷尬和無(wú)所適從，嚴(yán)重傷害孩子的自尊心和自信心；叛逆期的孩子有自己的隱私，家長(zhǎng)萬(wàn)不可堂而皇之地窺探孩子的秘密，這樣只會(huì)讓其感覺父母不信任自己，從而產(chǎn)生隔閡。

4、正面引導(dǎo)少指責(zé)。

大多數(shù)孩子的叛逆行為來(lái)自于指責(zé)，過(guò)度的批評(píng)導(dǎo)致的結(jié)果就是不斷積累的怨氣。家長(zhǎng)總以為批評(píng)是一種激勵(lì)，可往往會(huì)變成一種家常便飯。引導(dǎo)不是命令也不是指責(zé)，是通過(guò)提問(wèn)的方式，將孩子的想法引導(dǎo)在正確的方向上，這種提問(wèn)應(yīng)該相對(duì)溫和，不要強(qiáng)迫更不要自問(wèn)自答。

5、給孩子一定的自主權(quán)。

家長(zhǎng)可以給孩子一定的自主權(quán)，讓孩子自己有一些決定權(quán)，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子的叛逆就是家長(zhǎng)的過(guò)度壓制造成的。這時(shí)候要是家長(zhǎng)給予孩子一定的自主權(quán)，對(duì)于有些事情不做硬性規(guī)定，讓他能夠相對(duì)自由一點(diǎn)，也能給處在這個(gè)階段的孩子一點(diǎn)放松的空間和心靈的慰藉。

6、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境。

父母要讓叛逆孩子知道，父母會(huì)給他們時(shí)間，安心等待這個(gè)特殊時(shí)期過(guò)去，并隨時(shí)提供幫助。如果這個(gè)階段出現(xiàn)父母關(guān)系危機(jī)，那么對(duì)青春期孩子的大腦正常發(fā)育，可能還是有所危害，因此需要父母自行妥善解決，避免經(jīng)常在孩子面前爆發(fā)沖突。

叛逆期的孩子有哪些表現(xiàn)？

1、以自我為中心。

叛逆期的孩子會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自尊心，甚至?xí)霈F(xiàn)以自我為中心，不允許別人，尤其是父母，與自己的想法不同，對(duì)父母的勸告和建議總覺得是一種嘮叨、啰嗦，回家后對(duì)父母的提問(wèn)、交流總是愛答不理，或者應(yīng)付了事。

2、開始不愿意跟家長(zhǎng)出門。

孩子在小的時(shí)候，是很粘人的，不管家長(zhǎng)走到哪兒，他都會(huì)跟在后面，但是叛逆期的孩子會(huì)覺得待在家里打游戲都比跟父母出去逛街有趣，就算是無(wú)聊到睡覺都不愿意跟父母一起出門，但是如果是朋友來(lái)找他玩耍，他肯定就會(huì)興高采烈的出門了。

3、不服管教，好勝心強(qiáng)。

青春叛逆期的孩子，不喜歡老師家長(zhǎng)的管教，對(duì)于家長(zhǎng)和老師的好言好語(yǔ)，絲毫不理會(huì)。同時(shí)，這個(gè)時(shí)期的孩子，好勝?zèng)_動(dòng)，可能和同伴一言不合就會(huì)打起架來(lái)，攔都攔不住。