很多家長在孩子成長學習的路上都花了不少人力、物力、心力，為了孩子上學后可以省點心，輕松一些。但孩子真的到了上學的年紀，父母們不僅憂心孩子的學習問題，還會擔心孩子在學校與同學的相處是否和諧、開心，會不會受到同學的孤立。如果高中孩子在學校被同學孤立怎么辦呢？

高中孩子在學校被同學孤立怎么辦

1、幫助孩子提高情商，讓他學會人與人之間交往的基本技能。

學校就是孩子們的“小型社會”，在這里，孩子需要獨立跟其他的同學交往，需要懂得一些交往技巧。

比如如何跟同學說話？如何控制好自己的情緒？這些都是提升情商應該學會的基本技巧。

正如，卡耐基告訴我們，成功＝15%的專業知識＋85%的為人處世的技能。也就是說，一個人的情商在人生藍圖中的重要性。

因此，父母應該教會孩子了解自己的情緒，找出情緒的原因，控制好自己的情緒，并且學會安慰自己擺脫焦慮。

平時遇到挫折時需要懂得自我治愈，自我鼓勵，自我調節。

跟同學的關系相處不好時應該學會溝通的技巧，掌握溝通的本領，在同學面前展示自己的優勢，吸引同學們的注意力。

2、鼓勵孩子參加班級舉行的組織活動，不要搞特立獨行。

父母應該多鼓勵孩子參加一些班級活動，鼓勵他跟同學和睦相處，不要搞一些特立獨行的小動作。

可能家長認為，學校組織的一些活動沒有必要參加，因此，孩子跟同學交流的機會少了，久而久之就很容易被別的同學孤立。

要知道，孩子在學校里不僅是學習提升學習成績，更重要的是學會人際交往。

因此，家長應該多鼓勵她參加學校組織的課外活動，而不是把她圈在家里，一味地讓她學習。

3、引導孩子走出以自我為中心的誤區，讓孩子學會幫助同學，關心同學，跟同學打成一片。

現在大部分家長對孩子都是過于溺愛，你養成了一個小公主的性格，不懂得去謙讓別人，更不懂得去關心別人，不愿意把自己的東西分享給任何人。

而這些家長需要耐心正確地引導孩子，告訴孩子如何處理跟同學之間的關系，以及同學之間的矛盾。

要讓他尊重自己，尊重他人，團結友愛，關心別人，克制自己，讓自己成為一個開朗，樂觀積極向上的孩子。

讓孩子學會自己處理自己的事情，比如同學之間發生矛盾，家長可以引導孩子找出發生矛盾的原因，討論解決的方法，讓孩子思考如何跟同學重新建立良好的關系。

高中孩子在學校被同學孤立的原因

1、偶然的沖突

在青少年群體中，常常出現這樣的情況：兩個孩子由于一些難以辨別對錯的事情發生了沖突，恰逢其中一個孩子在班上比較受歡迎，在有意無意中成了一種“站隊”勢力，吸引了更多的同學支持TA，人氣稍弱的一方便慢慢被孤立、排擠。

面對這種情況，父母需要先給孩子一些心理支持，鼓勵她用自己的力量與對方交涉。

父母需要用積極的心態看待這個事情，把這當成一個陪伴孩子學習和成長的機會，利用這個契機讓孩子獲取一些人際交往經驗，幫助孩子培養應對復雜人際情況的信心，鼓勵孩子正確表達自己的想法，并積極采取行動，解開誤會。

2、缺乏人際交往技巧

有些孩子會因為性格比較急躁、不懂謙讓、比較自我，容易和同伴產生沖突，引起同伴的不滿，被同學孤立，缺少朋友；有些孩子可能是因為性格較為內向害羞、敏感膽小等，不知道如何融入班集體中，也不敢、不懂得怎樣嘗試交朋友而一直很孤單。

這些孩子內心渴望與同學交往，但因為沒有掌握與同伴交往的技巧而一直比較孤單；或者不小心做了讓對方反感和生氣的事，久而久之導致同伴們都不愿意靠近。

孩子越是缺乏玩伴，心里就越孤單，越渴望與同伴交往，但往往這樣的交友行動都是以失敗告終。

對于這種情況，父母應該根據孩子的性格，傳授一些適用孩子的人際交往的技巧和方法，鼓勵孩子勇敢和他人交往，幫助孩子提升融入社會的能力。也可以與孩子模擬交友過程，根據具體的語言或者行為引導孩子更好地融入班級。

3、不符合同伴認定的主流

同伴之間會以主流的標準評價彼此，比如說學習成績、衣著、發型、聽的音樂、喜歡的偶像、興趣愛好、家庭背景等。

孩子的寬容度沒有成人有彈性，若某個同學與他們認定的“交友標準”不相符時，可能就會嘲笑、排擠、孤立對方。

例如，拿學習成績來說，成績太優秀或者太差勁都會讓孩子變得“不一樣”。如果孩子所在朋友圈中，其他同學學習成績都很優異，那當一個人出現成績下滑時，便很容易受到同伴負面的評價；如果孩子的好朋友學習成績都屬于中等偏下的水平，忽然其中一個成績突飛猛進，其他人有可能會欽佩，也可能會嫉妒，一起孤立、排擠這個“異類”。