大多數(shù)人都認(rèn)為孩子的叛逆是人生必經(jīng)的過(guò)程，就像毛毛蟲不破繭而出，就不可能變成美麗的蝴蝶。然而，在處理孩子的叛逆時(shí)，大多數(shù)父母并沒(méi)有像毛毛蟲一樣寬容，能夠同情他的掙扎，期待他的成長(zhǎng)。相反，我感到極度的苦惱和恐懼，這種叛逆不僅打破了成年人習(xí)慣的權(quán)威，也打破了成人世界現(xiàn)有的秩序，所以就產(chǎn)生了“孩子叛逆期家長(zhǎng)怎么辦”的問(wèn)題。

孩子叛逆怎么辦？

第一， 理解尊重孩子。

孩子在青春叛逆期的時(shí)候，與父母的關(guān)系變得疏遠(yuǎn)。這是孩子有了獨(dú)立思想的開(kāi)始。作為父母，你應(yīng)該理解和尊重孩子的成長(zhǎng)，不要用自己的想法來(lái)強(qiáng)迫孩子改變興趣。只有這樣，才能減少青春叛逆期的叛逆行為。

第二， 家庭平等的地位。

如果家長(zhǎng)能真正把青春期的孩子當(dāng)作平等的大人，就能拉近孩子與自己的距離，減輕和緩解孩子對(duì)自己的抵觸情緒，讓孩子愿意接受父母的合理要求。甚至打開(kāi)他們封閉的心理。孩子所要求的平等，實(shí)際上是與父母的管的太多抵觸的。他們要求父母在家庭中平等對(duì)待自己。如果這個(gè)愿望能夠?qū)崿F(xiàn)，孩子將會(huì)用信任和熱情來(lái)回報(bào)父母。

第三，情感溝通。

要讓孩子愿意接受父母的引導(dǎo)，有兩個(gè)條件:一致的理解和情感的溝通。要達(dá)成共識(shí)，有許多因素。作為家長(zhǎng)，一定要善于傾聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，不要把自己的意見(jiàn)強(qiáng)加給孩子，了解孩子內(nèi)心的矛盾。最重要的是家長(zhǎng)采取耐心勸說(shuō)的教育方法。父母與子女有相互愛(ài)的基礎(chǔ)，但父母與子女必須有情感交流。情感溝通的關(guān)鍵是關(guān)心孩子的思想，了解孩子的心理問(wèn)題、愛(ài)好、同齡人的朋友。作為父母，我們應(yīng)該幫助他們消除煩惱，指明發(fā)展方向，滿足他們正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好，給他們更多的和朋友獨(dú)處的機(jī)會(huì)。

第四，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子的“獨(dú)立”生活。

滿足孩子的獨(dú)立需求，讓他們獨(dú)立生活，是與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系的手段之一。例如，培養(yǎng)初中生的社交能力，讓他們能夠代表父母與親戚朋友交流，讓他們有獨(dú)立交流的勇氣和成長(zhǎng)的自豪感;在學(xué)習(xí)方面，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，寫好日記，幫助他們總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。然而，因?yàn)槌踔猩趶挠字上虺墒爝^(guò)渡，他們的父母讓他們獨(dú)立，但他們不能放手。相反，他們必須時(shí)刻關(guān)注他們?cè)讵?dú)立生活中遇到的挫折，尤其是當(dāng)他們面對(duì)挫折和困難而感到煩惱的時(shí)候。教他們?nèi)绾翁幚砝щy，克服痛苦。

第五，孩子有提出意見(jiàn)的權(quán)利。

孩子的叛逆是一種獨(dú)立的反抗行為，是孩子發(fā)展過(guò)程中一種正常的、必要的行為。青少年的叛逆行為是一個(gè)很好的引導(dǎo)和教育機(jī)會(huì)。父母應(yīng)該仔細(xì)分析他們叛逆的本質(zhì)和原因。如果這是對(duì)自己的家長(zhǎng)式作風(fēng)或不合理的教學(xué)方法的抵制，父母應(yīng)該得到反思和改正。家長(zhǎng)不應(yīng)該在孩子一有了意見(jiàn)就不去理會(huì)，把它當(dāng)作缺點(diǎn)加以否定。

當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí)，父母盲目的指責(zé)孩子，這將導(dǎo)致孩子產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題，甚至走向極端。如果父母能夠耐心的溝通和陪伴，孩子將來(lái)一定能夠成長(zhǎng)為具有良好素質(zhì)的人。