孩子處于青春叛逆期，不想跟父母溝通，是一個(gè)很棘手的問題，如果處理不好，會(huì)讓家長和孩子的矛盾激化，不利于家庭的和諧，更不利于孩子的成長。因此為了孩子的健康成長著想，家長還是要想辦法跟叛逆期的孩子取得良好的溝通。溝通的多了，才能更好的了解孩子的想法，從而可以更好的幫助孩子渡過這個(gè)階段。

怎么和叛逆的孩子溝通？

一、不要去命令孩子。

很多家長在平時(shí)生活中都愛去命令孩子。孩子叛逆期階段，自我意識(shí)會(huì)出現(xiàn)增強(qiáng)，渴望被當(dāng)作成人對(duì)待，所以導(dǎo)致很多孩子不愿意聽從家長的命令。如果家長強(qiáng)迫孩子，就會(huì)引發(fā)孩子的反感，從而造成叛逆心理。家長在孩子叛逆期可以多以溝通、引導(dǎo)等方式來代替命令，才不會(huì)引發(fā)孩子的叛逆心理。

二、學(xué)會(huì)跟孩子做朋友。

想跟孩子有效的溝通，最好的方法就是不要把他當(dāng)孩子，而是學(xué)會(huì)和他們做朋友。做朋友就意味著：平等，尊重，理解和支持，孩子最需要的就是這些！所以當(dāng)家長以朋友的身份去和孩子進(jìn)行溝通，孩子會(huì)覺得很放松，也愿意去和你溝通交流。

三、在溝通中多觀察。

溝通有很多方式，父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式，所以不妨先觀察下自己與孩子的溝通方式存在什么問題，以旁觀者的角度看待孩子的叛逆問題，從不同角度和孩子作溝通。

四、增強(qiáng)自己的同理心。

家長和孩子之所以會(huì)產(chǎn)生矛盾，其中一個(gè)原因是因?yàn)楸舜酥g的年齡差距太大，有很深的代溝。因此家長一定要增強(qiáng)自己的同理心，凡事多站在孩子的角度和立場(chǎng)上想一想，進(jìn)而才能與孩子妥善溝通，平復(fù)孩子的逆反心理。

五、學(xué)會(huì)尊重孩子。

我們?cè)谄綍r(shí)的教育中常常都會(huì)強(qiáng)調(diào)孩子要懂得尊重父母，但相對(duì)的，其實(shí)父母也需要懂得去尊重自己的孩子，這樣孩子才能感受到更多的關(guān)愛和自我存在感。學(xué)會(huì)尊重孩子，就要懂得去融入到孩子的生活中，了解孩子的興趣愛好、了解孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，而不是事事都從自己的角度出發(fā)來判斷事情的好壞。

六、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可孩子。

孩子們都是渴望得到大人的認(rèn)可的。即使他們?cè)谧鲆患阏J(rèn)為不對(duì)的事情。你不如反其道而行之，先去認(rèn)可他的想法和做法，然后等他的心情平復(fù)下來之后，再去表達(dá)你的意見，說出你認(rèn)為的正確做法是如何的。也就是“緩兵之計(jì)”，給孩子一定的平復(fù)時(shí)間，再去認(rèn)可和鼓勵(lì)他，可能會(huì)收到不一樣的效果哦。

七、給孩子做好表率。

父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是最棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

八、學(xué)會(huì)“縱容”孩子。

孩子的個(gè)性發(fā)展中，叛逆的行為其實(shí)是自由意志的需求，孩子想要擁有更多的自我支配權(quán)和決定權(quán)，而不是事事都要依賴父母，父母?jìng)円獫M足孩子這一心理需求。適當(dāng)?shù)摹翱v容”孩子，讓他們能夠獲得一定的自我抉擇的權(quán)利，孩子才會(huì)擁有更多自由的感覺。但縱容并不等于放縱孩子，關(guān)鍵的時(shí)候還是需要父母的保駕護(hù)航，以免孩子走錯(cuò)路。

叛逆的孩子會(huì)有的表現(xiàn)有哪些？

一、主觀意識(shí)強(qiáng)，喜歡和家長對(duì)著干。

這個(gè)時(shí)期的孩子自我主觀意識(shí)格外的強(qiáng)，一點(diǎn)點(diǎn)不如意或是不順?biāo)焖麄冃牡氖虑?，他們都?huì)變得脾氣暴躁，然后加以反抗。生活中接觸的最多的父母當(dāng)然感受最深，父母想要他們做的事，偏偏不做；父母千叮嚀萬囑咐的事情，轉(zhuǎn)眼就忘了；甚至還喜歡和父母談條件，只有條件談妥當(dāng)了，才同意做事情。

二、虛榮心很強(qiáng)。

開始注意著裝，喜歡裝酷扮帥，花錢很大手很大腳，喜歡名牌服飾。

三、以自我為中心。

這時(shí)候，孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素，我喜歡怎樣就怎樣。也聽不進(jìn)去別人的勸告，不顧及別人的感受。

四、厭學(xué)。

厭學(xué)就是學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，厭煩到學(xué)校上課。具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)效率低下，盡管有時(shí)候用功了，但效果不佳，并且感到學(xué)習(xí)非常枯燥，毫無興趣。

五、對(duì)不良傾向產(chǎn)生情感認(rèn)同。

在一些青春期學(xué)生當(dāng)中，打架斗毆被看作是有膽量；與老師、領(lǐng)導(dǎo)公開對(duì)抗被視為有本事；哥們義氣等不良的行為傾向卻贏得了很多人的認(rèn)同。而對(duì)于樂于助人、愛護(hù)集體、愛護(hù)公物、遵守校規(guī)校紀(jì)的青春期學(xué)生則被肆意諷刺、挖苦，造成在集體氛圍里好人好事無人夸，不良傾向有市場(chǎng)，正不壓邪的局面。