孩子厭學(xué)，不是不喜歡學(xué)習(xí)，而是因?yàn)楦鞣N原因，讓他喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而我們所要做的就是恢復(fù)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，作為家長(zhǎng)該如何采取措施給予孩子幫助呢？可以看看這篇文章，從中找到答案。

孩子缺乏動(dòng)力厭學(xué)怎么辦？

1、引導(dǎo)孩子鼓起理想的風(fēng)帆

給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境固然重要，但從小教育孩子樹立遠(yuǎn)大的理想，卻是家庭教育沒有看到的一大問題。只有孩子有了理想，有了自己的奮斗目標(biāo)，他才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，才不會(huì)厭學(xué)。

2、修正對(duì)孩子的期望和要求

有些父母對(duì)孩子有過度的期待，反而忽視了孩子自身的愿望。他們會(huì)把自己的想法強(qiáng)加孩子，而非讓他們自己體驗(yàn)和收獲成長(zhǎng)。有一個(gè)觀點(diǎn)：給孩子的目標(biāo)不能太高，要讓他跳一跳就能達(dá)到，這樣使他具有努力就能做到的自信，容易讓孩子有成就感。而這種成就感就是孩子前進(jìn)的最好動(dòng)力。

3、不要過分看重學(xué)習(xí)成績(jī)

作為家長(zhǎng)，一定要正確的看待分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)固然能反應(yīng)學(xué)習(xí)情況，但分?jǐn)?shù)往往也有一定的偶然性，考試分?jǐn)?shù)出現(xiàn)波動(dòng)是再正常不過的事情了。當(dāng)孩子沒考好的時(shí)候，孩子自己心里也不舒服，這個(gè)時(shí)候更需要家長(zhǎng)的安慰和鼓勵(lì)，而不是批評(píng)。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，學(xué)生能力的體現(xiàn)有多方面，是不能簡(jiǎn)單靠成績(jī)來衡量的。

4、合理安排學(xué)習(xí)任務(wù)

在這個(gè)過程中，我們可以根據(jù)孩子的個(gè)性、能力給他們?cè)O(shè)置相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和任務(wù)難度，用科學(xué)的方法和專業(yè)教學(xué)工具，調(diào)動(dòng)孩子對(duì)于完成目標(biāo)的動(dòng)力和積極性，同時(shí)增進(jìn)對(duì)事物的記憶和理解。這樣一來，孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和探索欲會(huì)越來越濃厚，得到的成功體驗(yàn)感也會(huì)越來越多，逐步養(yǎng)成一個(gè)持續(xù)性的、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣！

5、引導(dǎo)孩子將學(xué)和玩相結(jié)合

孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要過于嚴(yán)肅，可以運(yùn)用類似游戲的方法讓孩子參與學(xué)習(xí)。將學(xué)和玩有機(jī)結(jié)合起來，讓孩子在快樂中不斷增長(zhǎng)知識(shí)，教導(dǎo)孩子一些技巧，讓孩子在學(xué)和玩中增強(qiáng)學(xué)習(xí)的欲望。

6、讓孩子體會(huì)知識(shí)的作用

為了讓孩子保持求知欲望的持續(xù)性，家長(zhǎng)要知道孩子學(xué)過哪些東西，并設(shè)法讓孩子學(xué)以致用。學(xué)問和知識(shí)在學(xué)習(xí)中擴(kuò)展，在實(shí)踐中得到加強(qiáng)。孩子知道了所學(xué)東西的用處，必然會(huì)更加認(rèn)真求學(xué)、求知。

7、盡可能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

爸媽應(yīng)當(dāng)提供給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)關(guān)掉電視，不制造噪音，有時(shí)候讓孩子跟同學(xué)或鄰居小朋友坐在一起寫作業(yè)也是不錯(cuò)的方法。因?yàn)榱己玫膶W(xué)習(xí)氛圍會(huì)讓孩子們變得認(rèn)真。