我們有沒有發(fā)現(xiàn)孩子在日常的學(xué)習(xí)中總是會有一些各種各樣的不好的習(xí)慣，例如書寫質(zhì)量太差、答題不規(guī)范、計算總出錯、錯別字或者說涂改太多、審題仔細(xì)……這些問題雖說不大，但是積累在一起卻是致命打擊，所以我們作為家長的不僅要重視孩子的學(xué)習(xí)，也要注重學(xué)習(xí)的習(xí)慣！

孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好怎么辦？

1、家長與老師保持密切聯(lián)系與溝通

家長和學(xué)校老師進(jìn)行溝通，老師反饋的問題是孩子存在的需要提高的那部分，跟老師了解一下孩子在學(xué)校里面的聽課的習(xí)慣，寫作業(yè)的習(xí)慣，包括和小朋友互動的情況，家長及時掌握孩子的動向才能進(jìn)行更高效的指導(dǎo)。

2、家長要做好榜樣示范的力量

有的家長覺得孩子不喜歡閱讀，就會督促孩子去讀書，但是他們在旁邊端著手機(jī)刷抖音看快手。這樣就起不到良好的榜樣示范作用，自然也起不了潛移默化的影響作用。

3、給孩子進(jìn)行分任務(wù)階段的行為訓(xùn)練

在行為訓(xùn)練的時候，需要從難度比較小的開始做，小孩子比較粗心，往往會被其他更有趣的東西吸引，所以家長要把給孩子的任務(wù)分成等多更小的任務(wù)去完成，每次完成小任務(wù)之后給孩子獎勵，這樣孩子受到了獎勵自然就會更加努力。

4、培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度和習(xí)慣

比如每到周末，我們就會要求孩子整理自己的房間，等孩子整理得差不多要結(jié)束時，“有意無意”地到孩子的房間去“幫一下忙”，說出自己的建議，和孩子共同“完善一下”，在實(shí)事中培養(yǎng)孩子做事的認(rèn)真態(tài)度。

5、培養(yǎng)孩子做事樹立目標(biāo)

平時要求孩子做事時，就要定一個“小目標(biāo)”。有了這個目標(biāo)，孩子就會為之而付出努力，認(rèn)真積極地把事情做好做到位。同理，讀書有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)的態(tài)度可想而知，效果自不待言。

6、家長要放手

培養(yǎng)孩子自控力，最直接的方法就是家長放手，家長要讓孩子意識到他應(yīng)該為自己負(fù)責(zé)，他所做的很多事情都要有自己的獨(dú)立想法，家長無需告訴孩子該做什么，不要做什么，而是要告訴孩子所做的事情會帶來什么樣的結(jié)果，讓他們意識到自覺性。

7、讓孩子的興趣得到堅持和延伸

興趣是最能讓孩子堅持做下去的力量，所以給孩子培養(yǎng)一項興趣，讓他們堅持，在堅持的過程中他們會用樂趣和自制來約束自己，慢慢的讓他們的興趣得到延伸，讓他們意識到不僅僅只有這一件事情自己可以堅持，還有很多的事情都是可以。