多數(shù)孩子是貪玩的，極少有孩子生下來就愛學(xué)習(xí)，面對(duì)不愛學(xué)習(xí)的孩子，只要家長(zhǎng)用對(duì)方法，并加以正確引導(dǎo)，那么就極有可能提高孩子的學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)，成為一個(gè)自律的孩子。那么，孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦？

孩子學(xué)習(xí)不好該怎么辦？

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不愛學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

2、家長(zhǎng)要掌握正確的引導(dǎo)方式。

很多家長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子不愛學(xué)習(xí)之后，就開始重視孩子的學(xué)習(xí)。但是，在引導(dǎo)孩子的時(shí)候，他們采用的方法是監(jiān)督孩子寫作業(yè)。其實(shí)，這是不對(duì)的。正確的引導(dǎo)方式，是從孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，幫助孩子改善。然后，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。所以，家長(zhǎng)一定要注意自己的引導(dǎo)方式，要掌握正確的引導(dǎo)方式。

3、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不愛學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧]有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，充滿自信，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過程。

4、鼓勵(lì)孩子。

想讓孩子愛上學(xué)習(xí)的話，就要不吝嗇夸他。并且，要把這些夸獎(jiǎng)、贊美、鼓勵(lì)與孩子的學(xué)習(xí)結(jié)合起來。在這個(gè)運(yùn)用和結(jié)合的過程中，孩子很容易發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)興趣。

孩子學(xué)習(xí)不好的原因：

1.主觀原因。

比如因?yàn)樨澩娴仍颍⒄`了自主學(xué)習(xí)時(shí)間；或者新課理解不透，又沒有及時(shí)鞏固，知識(shí)掌握不牢；或者不喜歡任課老師，課堂上故意沒有聽課；或者對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，學(xué)不下去，故意放棄等。

2.客觀原因。

比如課程多內(nèi)容深，孩子接受起來吃力；或者老師講課方式孩子不適應(yīng)，聽課效果不好；或者班級(jí)里，學(xué)校里，有同學(xué)的某些言行干擾他學(xué)習(xí)；或者家里的什么事影響了孩子，給他帶來了心事，讓他無心學(xué)習(xí)等。