孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒那一定是對(duì)學(xué)習(xí)已經(jīng)厭惡至極了，當(dāng)孩子已經(jīng)到了這種地步，家長(zhǎng)不得不做出干預(yù)，首先要找到孩子厭學(xué)的原因，幫助孩子解決問題，盡量舒緩孩子的不良情緒，然后引導(dǎo)孩子改變對(duì)學(xué)習(xí)的看法，一步一步的徹底消除孩子的厭學(xué)情緒。

如何應(yīng)對(duì)孩子產(chǎn)生的厭學(xué)情緒？

1、找出孩子厭學(xué)的原因，要多鼓勵(lì)孩子

孩子厭學(xué)的原因可能有很多種，比如學(xué)習(xí)難度忽然加大導(dǎo)致學(xué)不懂，換了老師然后不喜歡老師的風(fēng)格，自身情緒調(diào)節(jié)不好等等，類似的原因，可以找到很多。對(duì)于不同的原因，家長(zhǎng)一定要分類討論，對(duì)癥下藥。

在解決孩子厭學(xué)情緒這件事上，沒有什么固定的公式化辦法，因?yàn)槊總€(gè)孩子都不一樣，所面對(duì)的情況也不一樣。不過有一點(diǎn)是一致的，那就是家長(zhǎng)一定要鼓勵(lì)孩子，要讓孩子產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。只有主觀上有了動(dòng)力，孩子才能更愿意學(xué)習(xí)。

2、幫孩子調(diào)整情緒

有些時(shí)候，孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒，并不是主觀上不想學(xué)習(xí)了，而是出于一些其他的心理變化。孩子的心理承受能力和調(diào)節(jié)能力，相較于成人來說，都比較弱，也很難去自我調(diào)節(jié)心理。如果孩子生活當(dāng)中遇到了什么問題，就很難擺脫相關(guān)情緒了。

這個(gè)時(shí)候，就需要家長(zhǎng)幫忙了。幫孩子調(diào)節(jié)情緒的方法有很多，但最主要的，家長(zhǎng)需要找出孩子情緒變化的原因，需要根據(jù)不同情況，采取不同辦法。

3、壓力過大，釋放壓力

很多孩子身可能不僅背負(fù)著自己的夢(mèng)想也是背負(fù)著家人的希望，所以再這樣的雙重壓力下，其實(shí)是需要調(diào)和的，一定的壓力可以促進(jìn)人的成長(zhǎng)，但太多的話，反而會(huì)讓人產(chǎn)生反感的情緒，尤其是處于中學(xué)時(shí)代的孩子，家長(zhǎng)不施加太多的壓力，發(fā)現(xiàn)他有不好的情緒時(shí)及時(shí)處理。

4、興趣是第一導(dǎo)師

興趣才是人的第一導(dǎo)師，一個(gè)人喜歡一樣?xùn)|西，對(duì)它的執(zhí)著程度是要超乎你的想象的，所以要因材施教，而父母也是孩子人生的第一位老師，影響力是別人沒辦法比的，所以你一定讓孩子感興趣，在小的時(shí)候，可以有方向的培養(yǎng)興趣，在大一點(diǎn)都時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他的興趣愛好或許是一個(gè)不錯(cuò)的選擇的時(shí)候，不如支持他。

5、給孩子可自由支配的時(shí)間和空間

勞逸結(jié)合這是很重要的一條學(xué)習(xí)原則。玩的時(shí)候，孩子看似沒有學(xué)，卻是他們消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，緩解學(xué)習(xí)壓力的時(shí)間。一個(gè)用所有時(shí)間來學(xué)習(xí)的孩子，估計(jì)就離厭學(xué)不遠(yuǎn)了。所以，家長(zhǎng)一定要給予孩子“可自由支配”的時(shí)間，每天都要有。

6、給孩子換一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境

俗話說的好，近朱者赤、近墨者黑。讓孩子在一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，其學(xué)習(xí)興趣才能夠被提上來，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)提上來。所以從這個(gè)角度出發(fā)，如果孩子實(shí)在討厭學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不妨嘗試著給孩子換一個(gè)好一點(diǎn)的學(xué)校，嗎、好一點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境讓他沉浸其中進(jìn)而慢慢的領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣。雖然這個(gè)過程有些困難，但畢竟一切都為了孩子，家長(zhǎng)做一些努力也是應(yīng)該的。