遇到孩子厭學(xué)，家長應(yīng)首先需要修復(fù)與孩子的親子關(guān)系，同時(shí)走進(jìn)孩子的內(nèi)心，了解其厭學(xué)的具體原因；其次，需要與孩子一起分析厭學(xué)的真正原因，疏導(dǎo)孩子的內(nèi)心，用積極的心態(tài)去引領(lǐng)孩子，提高其抗壓能力和人際交往能力。老師和家長應(yīng)密切配合，仔細(xì)分析，并找出原因，合適有效地解決問題。

家長如何幫助孩子解決厭學(xué)問題？

1、找準(zhǔn)孩子厭學(xué)的原因。

與班主任和任課老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的情況，努力找出孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的原因。注意這么做一定不要讓孩子知道，否則會(huì)加重孩子的逆反心理。

2、家長調(diào)整對(duì)孩子的要求及方式。

比如，家長對(duì)孩子的期望過高、只注重考試分?jǐn)?shù)、波浪式關(guān)心或甚至放任不管等；家長采取操之過急的方法，諸如責(zé)罵等，以致弄巧成拙，增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡感。

家長首要的任務(wù)是設(shè)法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)機(jī)來源于需要，包括興趣、成就感及受到贊賞。當(dāng)孩子具備、甚至于獲得滿足需求后，就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，然后逐漸愛上學(xué)習(xí)。

3、鼓勵(lì)孩子自我激勵(lì)。

如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵(lì)、自我鞭策，他便有可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。首先要幫助孩子樹立自我激勵(lì)的目標(biāo)；其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，經(jīng)常對(duì)自己說一些激勵(lì)的話；再次是讓孩子在行動(dòng)中擺脫消極情緒。如果孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼，重要的是告訴孩子采取什么樣的行動(dòng)來消除這種情緒。

4、寓教于樂，設(shè)定學(xué)習(xí)場(chǎng)景。

其實(shí)游戲也是個(gè)很好的輔助學(xué)習(xí)手段。利用數(shù)學(xué)游戲，幫助孩子理解數(shù)學(xué)的意義，更快速高效地掌握學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的手段有很多，游戲只是其中一種。利用游戲的時(shí)候要切記游戲的雙面性，合理利用，正確引導(dǎo)。

5、利用興趣激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情。

興趣是一名好的老師，學(xué)習(xí)興趣會(huì)幫助產(chǎn)生更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣，并且引導(dǎo)孩子先往興趣相關(guān)的方向?qū)W習(xí)，再逐步接受更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子緩解厭學(xué)情緒，欣然面對(duì)學(xué)習(xí)課程。

6、要多和孩子平等溝通。

孩子遇到不開心的事，父母要讓孩子說說自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和你分享，父母就成了孩子無話不談的朋友，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。

7、幫助孩子建立信心。

一般來說，孩子厭學(xué)是因?yàn)樽约旱某煽儾缓谩：⒆佣际怯凶宰鹦牡模煽儾缓镁蜁?huì)被老師批評(píng)，或者被有些同學(xué)笑話，回家后還會(huì)被父母懲罰。不管是哪一種，孩子的自尊心都會(huì)受到損害，從而導(dǎo)致他們厭學(xué)。

家長應(yīng)該幫助孩子樹立信心，讓孩子有學(xué)習(xí)勇氣和信心。即便是學(xué)習(xí)成績不太理想，只要自己努力，就一定會(huì)進(jìn)步的，家長的鼓勵(lì)很重要。

8、和孩子一起學(xué)習(xí)。

孩子年紀(jì)小，自我約束能力比較差，他們更喜歡自由自在，學(xué)習(xí)相對(duì)于約束，他不會(huì)喜歡。但是，父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，你的言行會(huì)影響到孩子。你可以和孩子一起學(xué)習(xí)，他寫作業(yè)你看書，讓他感受到父母的陪伴和支持。

9、讓孩子體驗(yàn)到成功的快樂。

趨樂避苦，這是人之常情。如果孩子在學(xué)習(xí)上總是摔倒，他們體驗(yàn)不到成功的喜悅，自然不愿意努力學(xué)習(xí)。那么，父母可以制造機(jī)會(huì)，比如，孩子英語比較差，你可以讓他先做幾道簡單的習(xí)題，讓他輕松完成之后，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，再逐步增加習(xí)題的難度。