孩子自從踏入校園之后，孩子的成績(jī)成為了家長(zhǎng)很關(guān)注的一個(gè)點(diǎn)。如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)良好，對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)產(chǎn)生不好的情緒則家長(zhǎng)就會(huì)比較放心；而如果孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，情緒總是處于低落的狀態(tài)，家長(zhǎng)則會(huì)很擔(dān)心孩子有的時(shí)候還會(huì)束手無(wú)策。孩子成績(jī)下降情緒低落怎么辦呢？

孩子成績(jī)下降情緒低落怎么辦

很多孩子知識(shí)掌握的不熟練，考試成績(jī)出現(xiàn)波動(dòng)是正常的，成績(jī)退步出現(xiàn)情緒波動(dòng)也是正常的，家長(zhǎng)要肯定孩子，鼓勵(lì)孩子，如果在孩子情緒低落時(shí)在批評(píng)指責(zé)，很可能讓孩子自暴自棄，失去心理，放棄努力。以后的成績(jī)更差。

但還有一些孩子，經(jīng)歷一些挫折以后出現(xiàn)消極情緒，這種消極情緒很可能形成潛意識(shí)的條件性厭學(xué)情緒，就是考試風(fēng)波過(guò)去之后，認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該努力，認(rèn)真聽(tīng)課，但是在想聽(tīng)課，就會(huì)感覺(jué)突然的煩躁焦慮，控制不住的分心走神，磨蹭拖拉，注意力不集中，記不住，記不牢，回頭就忘。如果出現(xiàn)這樣的情況，家長(zhǎng)就不容易幫到孩子，這時(shí)單靠鼓勵(lì)，說(shuō)教已經(jīng)不管用了，要有專(zhuān)門(mén)的技術(shù)干預(yù)，調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子成績(jī)下降情緒低落家長(zhǎng)如何樹(shù)立信心

1、首先要接納自己的孩子，保持鎮(zhèn)定

考試沒(méi)有考好，這是學(xué)習(xí)中的正常現(xiàn)象，我們做父母的，從小到大同樣也是經(jīng)歷了大大小小的多少次考試，孩子的心情我們也同樣經(jīng)歷過(guò)，這是自己的孩子，我們要學(xué)會(huì)接納他們，只有做到了真正的接納，才能溫柔而理智地面對(duì)孩子。

不要暴怒，不要恐嚇，不要將一次考試與孩子的未來(lái)掛鉤，并放大其負(fù)面影響，一定要保持情緒的鎮(zhèn)定，要向孩子傳達(dá)一種信息：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到了問(wèn)題，有問(wèn)題，解決掉才是最重要的！

2、多給孩子鼓勵(lì)，定下合理的目標(biāo)

不管成績(jī)?nèi)绾危议L(zhǎng)都應(yīng)該客觀評(píng)價(jià)，和孩子一起從整體成績(jī)中找到自身的個(gè)體差異，然后根據(jù)孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)狀態(tài)，一起分析試卷，然后結(jié)合孩子當(dāng)前的實(shí)際能力，下定一個(gè)切實(shí)可行的目標(biāo)。

這個(gè)目標(biāo)可以比孩子當(dāng)前的實(shí)際能力高出一些，但是一定要合理。因?yàn)橹挥泻侠淼哪繕?biāo)才能給孩子帶來(lái)挑戰(zhàn)的同時(shí)給孩子提供動(dòng)力。

3、千萬(wàn)別拿孩子和別人的孩子對(duì)比

"你怎么這么笨？其他同學(xué)都能考滿分，大家都是一樣的老師教的，別人能考滿分，你為什么就不能考？"當(dāng)媽媽對(duì)孩子說(shuō)這種話的時(shí)候，孩子的心里是脆弱的、懷疑的，因?yàn)樗膊恢雷约簽槭裁催@么笨，可能自己真的很笨。

孩子的自尊心和自信心也會(huì)因此受到傷害，覺(jué)得自己真的就是笨，不如別人，也從此背上了這樣的標(biāo)簽。慢慢的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的標(biāo)簽對(duì)孩子是一種壓力和暗示，就像魔咒一樣，孩子會(huì)在你的咒語(yǔ)里轉(zhuǎn)圈圈。

當(dāng)孩子成績(jī)下滑時(shí)，家長(zhǎng)也要從容面對(duì)，引導(dǎo)好孩子，作為孩子經(jīng)歷一些挫折，訓(xùn)練抗挫折的能力，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是很有必要的。