16歲的孩子已經(jīng)進(jìn)入高中了，高中學(xué)習(xí)氛圍的緊張會(huì)讓一部分學(xué)生受不了，尤其是學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的孩子，會(huì)因此對(duì)自己產(chǎn)生懷疑，甚至是產(chǎn)生厭學(xué)心理，再加上社會(huì)中個(gè)別人不上學(xué)也能成功的案例，讓這樣的孩子看到了一點(diǎn)希望，所以就會(huì)產(chǎn)生不想上學(xué)想打工的念頭。

16歲男孩不想上學(xué)想打工怎么辦？

1、控制情緒不打罵好好溝通

孩子不想上學(xué)了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但依然要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、耐心引導(dǎo)

孩子不想上學(xué)，這時(shí)就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，了解孩子的需求和對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，然后有針對(duì)性地解決問(wèn)題，同時(shí)為孩子規(guī)劃好未來(lái)。

3、合理安排孩子的作息時(shí)間、勞逸結(jié)合

合理安排孩子的作息時(shí)間，充足的休息會(huì)讓孩子精力充沛，學(xué)習(xí)效率更高。在情緒好、精力充沛時(shí)，學(xué)習(xí)較難的、干癟乏味的內(nèi)容，在情緒不好、精力不足時(shí)，學(xué)習(xí)容易的、感興趣的內(nèi)容。學(xué)習(xí)疲勞時(shí)要及時(shí)休息和鍛煉，這樣，可使學(xué)生保持較高的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，減少疲勞，避免厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

4、家長(zhǎng)不要擔(dān)心和著急

孩子自己不想上學(xué)，那么自然而然就會(huì)覺(jué)得自己是真的不想去，這時(shí)候家長(zhǎng)太過(guò)著急起不了多大的作用，相反還會(huì)增加孩子的心理壓力。

既然孩子不想去上學(xué)，那就暫時(shí)性尊重他個(gè)人的意見(jiàn)，讓他自己去思考和想一下。家長(zhǎng)不擔(dān)心和著急，那么孩子的內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生一種想法：為啥父母對(duì)于自己不讀書這件事不關(guān)心呢？自己是不是應(yīng)該反思下自己的行為，在家待著無(wú)趣，還是去學(xué)校讀書吧。

5、使孩子認(rèn)識(shí)到知識(shí)在將來(lái)工作中的重要性

現(xiàn)代社會(huì)中，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)科學(xué)技術(shù)的依賴程度越來(lái)越大，科學(xué)技術(shù)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)力也越來(lái)越大，職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求也越來(lái)越苛刻。這種條件下，缺少科學(xué)知識(shí)將很難勝任未來(lái)的工作。青少年應(yīng)該學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

6、讓孩子明白掌握科學(xué)文化知識(shí)是在未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)中處于優(yōu)勢(shì)的唯一途徑

激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，一個(gè)人的竟?fàn)帉?shí)力主要來(lái)自其自身優(yōu)勢(shì)，如：年齡、體力、學(xué)歷、技能、專業(yè)、特長(zhǎng)，等等。一個(gè)沒(méi)有社會(huì)認(rèn)可的學(xué)歷的人，往往只能參與體力勞動(dòng)或簡(jiǎn)單腦力勞動(dòng)的工作競(jìng)爭(zhēng)，而這類工作更看重的是求職者的年齡、體力、體質(zhì)。隨著年齡增大，失去這些優(yōu)勢(shì)以后，工作的競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)迅速下降，昔日年輕力壯的強(qiáng)者，會(huì)變成年老體衰的弱者。

7、要讓孩子知道，社會(huì)真正需要的是有知識(shí)的人

當(dāng)今的社會(huì)是處在一個(gè)知識(shí)激增的時(shí)代，知識(shí)更新速度極快。為了適應(yīng)社會(huì)的需要，在社會(huì)上立足，就必須不斷地更新知識(shí)，否則將面臨被淘汰出局的結(jié)果，學(xué)習(xí)對(duì)這個(gè)時(shí)代的人來(lái)說(shuō)，是終身的過(guò)程。青少年時(shí)期只是人生學(xué)習(xí)歷程中最基本的初級(jí)階段，今后學(xué)習(xí)的路還很長(zhǎng)。