每一位孩子都有自己的思想和行為，孩子到了青春期的時(shí)候有些學(xué)習(xí)成績(jī)不好的孩子就會(huì)出現(xiàn)叛逆心理，嚴(yán)重的甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)心理。面對(duì)這種情況家長(zhǎng)們一定要重視對(duì)孩子的引導(dǎo)，幫助孩子走出厭學(xué)困境，重新回歸校園，努力學(xué)習(xí)。

孩子初一厭學(xué)怎么辦？

1、及時(shí)的開(kāi)導(dǎo)。

孩子不適應(yīng)，是因?yàn)檫€沉浸在小學(xué)階段的一切美好的回憶當(dāng)中。告訴孩子，不管是小孩還是大人，不管是讀書(shū)還是今后的工作，必然會(huì)經(jīng)歷這樣的過(guò)程、新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)、新的科目，我們只有調(diào)整好心態(tài)，改變行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，主動(dòng)去適應(yīng)，主動(dòng)去融入，才能更快的度過(guò)適應(yīng)期，誰(shuí)能更快的度過(guò)適應(yīng)期，誰(shuí)就可能成為優(yōu)秀的中學(xué)生。

2、培養(yǎng)初中孩子的自信心能力。

初中的學(xué)生很容易出現(xiàn)負(fù)面的情緒，尤其是在學(xué)習(xí)中的打擊，初中生有獨(dú)立完成想法缺沒(méi)有抗壓的能力，學(xué)習(xí)成績(jī)有不好的時(shí)候很容易出現(xiàn)自我心理的壓力，導(dǎo)致厭學(xué)的情緒出現(xiàn)，家長(zhǎng)要多給孩子溝通多了解初中孩子的心理讓孩子發(fā)泄家長(zhǎng)來(lái)疏導(dǎo)，給孩子自信心，鼓勵(lì)孩子。

3、要大力的鼓勵(lì)。

初中是人生中極為重要的一段旅程，是成長(zhǎng)過(guò)程中最美好的一段時(shí)光，好好學(xué)習(xí)、繼續(xù)優(yōu)秀、健康成長(zhǎng)、結(jié)交師友。加強(qiáng)理想和目標(biāo)教育，幫助孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，樹(shù)立家國(guó)情懷，讓孩子奮斗有方向，行動(dòng)有動(dòng)力。

4、找到孩子的閃光點(diǎn)。

多予以贊揚(yáng)和肯定，樹(shù)立孩子的自信心。如果孩子開(kāi)始有厭學(xué)的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)和老師都要做到，及時(shí)肯定孩子的閃光點(diǎn)，肯定和表?yè)P(yáng)，滿足孩子的自尊心的需求。

5、正面引導(dǎo)。

面對(duì)著厭學(xué)的孩子要表現(xiàn)出足夠的耐心進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們感受到家庭的關(guān)懷與溫暖的；作為老師，學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)也許是因?yàn)樽陨淼膶W(xué)習(xí)根基差，學(xué)生產(chǎn)生自卑心理，多多與學(xué)生溝通，因材施教也許會(huì)達(dá)到更好的效果！

6、要家校互動(dòng)，助孩子一臂之力。

在學(xué)校，老師要多關(guān)注和關(guān)心每一位學(xué)生，讓他們感受到老師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們有歸屬感。在家里，父母要每天主動(dòng)跟小孩溝通，認(rèn)真傾聽(tīng)孩子在校經(jīng)歷的喜怒哀樂(lè)，與孩子分享快樂(lè)，分擔(dān)煩惱。

孩子初一厭學(xué)的原因：

一、群體的轉(zhuǎn)變。

從幼兒園到小學(xué)，大多數(shù)孩子都在一個(gè)小組中。即使在小學(xué)，也有熟悉的朋友。然而，在初中階段，大多數(shù)孩子會(huì)面臨一個(gè)陌生的環(huán)境，需要孩子主動(dòng)融入其中。 在這個(gè)陌生的圈子里，性格內(nèi)向的孩子更難交到朋友。

二、缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。

 孩子剛進(jìn)入初中時(shí)，會(huì)因?yàn)樾颅h(huán)境而好奇和愛(ài)玩。 也正是在這個(gè)時(shí)間段，孩子特別容易沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，突如其來(lái)沉重的學(xué)業(yè)壓力會(huì)讓孩子難以適應(yīng)舒適地學(xué)習(xí)。 狀態(tài)，他會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一種壓力，因?yàn)檫@種壓力，孩子會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的興趣。 非常獨(dú)特。