二年級(jí)是小學(xué)的低年級(jí)階段，在這個(gè)階段，孩子學(xué)習(xí)的知識(shí)相對(duì)簡(jiǎn)單，更加注重的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。但是學(xué)習(xí)就像是九連環(huán)，一環(huán)套這一環(huán)，某個(gè)階段沒(méi)有打好基礎(chǔ)，接下來(lái)的學(xué)習(xí)就會(huì)很費(fèi)力。那么二年級(jí)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，家長(zhǎng)怎么辦呢？

孩子二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

1、多和老師溝通

找出孩子成績(jī)不好的原因，是上課不認(rèn)真聽(tīng)還是作業(yè)完成的不認(rèn)真，是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)還是理解能力有問(wèn)題。找到問(wèn)題才好對(duì)癥下藥。

2、陪伴孩子學(xué)習(xí)

多給孩子鼓勵(lì)，同時(shí)又嚴(yán)厲地告訴他，每天的知識(shí)必須學(xué)會(huì)弄懂，該記的生字要記住還要會(huì)組詞、該背的課文都要背熟。不要心疼孩子，現(xiàn)在苦一點(diǎn)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，他就輕松了。

如果家長(zhǎng)想要提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)的話，那么就要可以去讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。因?yàn)楹⒆又挥袑?duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們才會(huì)用心去學(xué)。而同時(shí)，制定合理的分?jǐn)?shù)目標(biāo)非常關(guān)鍵，孩子在通過(guò)一定的努力后就能實(shí)現(xiàn)的話，孩子也就會(huì)從另一方面對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

二年級(jí)孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)怎么辦？

1、上課認(rèn)真聽(tīng)講

二年級(jí)的小孩年級(jí)還比較小，比較好動(dòng)，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見(jiàn)的。在家上網(wǎng)課這段時(shí)間，正好可以觀察一下小孩在上課的時(shí)候，是否會(huì)有這種情況。

尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課，互動(dòng)沒(méi)有那么頻繁的情況，光聽(tīng)老師講是比較枯燥的，小孩能否全程跟著老師是很重要的。如果上課注意力不集中，容易走神，好動(dòng)坐不住，很容易就錯(cuò)過(guò)了老師講的知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方就更容易錯(cuò)了。

2、家長(zhǎng)參與教導(dǎo)

語(yǔ)言是能讓人在潛移默化中，學(xué)會(huì)并且能熟練運(yùn)用的，所以如果家長(zhǎng)想要孩子學(xué)好語(yǔ)文的話，那么家長(zhǎng)就一定要去注重孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)的，孩子只有在不斷的閱讀之中，學(xué)會(huì)積累，進(jìn)而才能去提高自己的語(yǔ)文成績(jī)。

孩子二年級(jí)語(yǔ)文成績(jī)不好怎么辦？

1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)，牢記新字

文字的學(xué)習(xí)難以做到潛移默化，它需要系統(tǒng)、全面的學(xué)習(xí)。就如同建房子一樣，漢字是學(xué)好漢語(yǔ)的基本所在，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)漢字構(gòu)成千變?nèi)f化的漢語(yǔ)。二年級(jí)的學(xué)生處于特殊的時(shí)期，他們學(xué)的漢字十分有限，可是他們確實(shí)會(huì)一點(diǎn)，于是往往躍躍欲試。因此，要教導(dǎo)學(xué)生以基礎(chǔ)為重，不能急于求成，更應(yīng)注重基礎(chǔ)漢字的學(xué)習(xí)和掌握。

2、字詞結(jié)合，熟悉詞語(yǔ)

如果把單個(gè)漢字比喻成房子的根基，那么漢字組成的詞語(yǔ)就是房子的外殼了。單單一個(gè)漢字，我們很難解釋它的意思，很多時(shí)候要用一些詞語(yǔ)來(lái)解釋單個(gè)字的含義。而且，有的字單獨(dú)的意義并不做理解的要求，但是要求我們記住它組成的詞，比如“蘋(píng)”組成“蘋(píng)果”。

二年級(jí)的知識(shí)總體很簡(jiǎn)單，短期的不專(zhuān)注或是家庭因素的干擾都會(huì)造成成績(jī)下降，首先，家長(zhǎng)應(yīng)該分析有無(wú)家庭方面的因素影響，然后和孩子一起想辦法，分析錯(cuò)題查找原因，針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)。

二年級(jí)孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦？

第一，一定要讓孩子學(xué)會(huì)專(zhuān)心聽(tīng)講，專(zhuān)心聽(tīng)講的孩子思維便會(huì)在老師的引導(dǎo)下活躍起來(lái)，便會(huì)積極發(fā)言，口頭表達(dá)能力也會(huì)不斷提高。

第二，要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)責(zé)任心，老師布置的作業(yè)不管是口頭的還是筆頭的都要認(rèn)真完成，家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)作業(yè)，孩子自然也會(huì)認(rèn)真對(duì)待。家長(zhǎng)如果經(jīng)常說(shuō)老師怎么布置這么多作業(yè)，孩子也會(huì)認(rèn)為作業(yè)太多不愿意做。

第三，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子應(yīng)該有自己學(xué)習(xí)的房間，可以是他的臥室，也可以是她的書(shū)房。每天孩子放學(xué)回來(lái)，先給他20分鐘時(shí)間吃點(diǎn)東西，上個(gè)廁所。然后就是至少一小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間，在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，孩子完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)，中途不可以吃東西，上廁所，甚至包括拿東西。學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志。家長(zhǎng)一定要督促鼓勵(lì)，長(zhǎng)此以往，孩子一定能養(yǎng)成一回家就完成作業(yè)的好習(xí)慣。

第四，鼓勵(lì)孩子多總結(jié)。孩子沒(méi)有考好，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子做考試總結(jié)。總結(jié)自己沒(méi)有考好的原因，是審題不認(rèn)真，還是漏題，或者是不會(huì)？針對(duì)失誤的原因，分析檢討，再改進(jìn)。

二年級(jí)的小孩年級(jí)還比較小，比較好動(dòng)，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見(jiàn)的。如果上課注意力不集中，容易走神，好動(dòng)坐不住，很容易就錯(cuò)過(guò)了老師講的知識(shí)點(diǎn)，那么二年級(jí)成績(jī)不好該怎么辦呢？

二年級(jí)成績(jī)不好該怎么辦？

1、創(chuàng)造讀書(shū)氛圍

孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子的學(xué)習(xí)差可能與家庭的氛圍有關(guān)系。一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)環(huán)境可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，也能主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)和孩子一起讀書(shū)，讓他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)都不會(huì)太差。

2、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

小孩之所以學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一部分愿意是小孩自己散漫，還有一部分緣由便是父母未能非常好地敦促小孩。因此最先應(yīng)當(dāng)給小孩制訂一個(gè)時(shí)間上的學(xué)習(xí)，也便說(shuō)到哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，就該寫(xiě)作業(yè)，該閱讀，該用餐睡覺(jué)了。

家長(zhǎng)先心平氣和的去和孩子溝通，可以大家一起去找原因，也可以讓孩子先自己找原因，然后家長(zhǎng)結(jié)合自己的觀察和思路來(lái)引導(dǎo)孩子。針對(duì)這些問(wèn)題，逐個(gè)改正之后，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，也一定可以穩(wěn)步上升。

二年級(jí)成績(jī)不好怎么辦？

1、創(chuàng)造讀書(shū)氛圍

孩子的第一所學(xué)校是成長(zhǎng)的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子的學(xué)習(xí)差可能與家庭的氛圍有關(guān)系。

一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的成長(zhǎng)環(huán)境可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，也能主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)和孩子一起讀書(shū)，讓他們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子成績(jī)都不會(huì)太差。

2、興趣是最好的老師

二年級(jí)孩子如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好的話，那家長(zhǎng)就一定要去規(guī)范孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣養(yǎng)成是小學(xué)生最重要的任務(wù)。我們常說(shuō)要學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思維，但如果孩子沒(méi)有好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么數(shù)學(xué)思維就是空中樓閣。

二年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)不好怎么辦？

1、興趣引導(dǎo)

興趣是最好的老師，對(duì)于初學(xué)數(shù)學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，興趣更是引他們?nèi)腴T(mén)的良師益友，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，并鼓勵(lì)他們嘗試解決一些生活中的小問(wèn)題。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能單純地依賴(lài)模仿和記憶。動(dòng)手操作、自主探索、合作交流是孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法。讓孩子們?cè)诓僮鳌⒈容^、交流中，有層次、有過(guò)程、有動(dòng)態(tài)地發(fā)展他們的空間想象力，使數(shù)學(xué)思維能力得到有效鍛煉。

2、夯實(shí)基礎(chǔ)