已經高三了，孩子數學差，不要慌。要分析一下，高考題中基礎知識考察占百分之六十，中等難度題百分之二十，高難度題百分之二十。緊抓課本，多做基礎題，把基礎知識掌握熟練，放棄高難度題，高考時完全可以考到100分左右。

孩子高三數學差怎么辦

學習數學，必須講究方法。

一個是打好基礎，并且，任何基礎知識都要夯實，不能有遺漏。因為數學知識聯系性太強，可以說一環扣一環，有一點沒扣好，就會是一個缺陷，也就是說一個絆腳石，中斷你的解題思路和方法。

然后就是歸納總結。很多人讓學生自己歸納總結，先不說能不能歸納總結出來，即使去歸納總結，沒有一定功力，效率太慢。最好的方法就是學習別人已經歸納總結的資料，思考，看懂，會用。這就是站在巨人肩膀上看風景。

最后就是刷題訓練，刷題不在多少，而是在于刷不同的題型，通過刷題，繼續思考做題過程應用了什么思路和方法，總結心得，做到會一題就會一類題。

高考數學很難，高三學生一定要盡早提高數學成績，以應對高考的千變萬化。在高考復習備考過程中，高三學生要以打牢基礎為己任，認真研究教材上的案例、習題。把該記住的公式記住，該明白的定理弄明白。在這個不斷積累的過程中，高三學生們的數學成績也一定會提高。

高三數學差怎么辦？

1、打牢基礎，穩固根基

基礎是綱，是考試的依據。高考數學不管多難，都離不開教材，都是圍繞著教材出題的。在復習的過程中，高三學生要以打牢基礎為己任。

要把打牢基礎放在首要位置，把基礎打牢的前提下，再去研究課外的練習等。很多考生在備考的時候容易本末倒置，這是得不償失的行為。  

2、重視教材上的案例跟習題

高三數學要想考好，是必須要有扎實的基礎知識，和一定量的習題練習。而在這些基礎上，再輔以一些做題方法和考試技巧。再往年考試中，總有許多考生抱怨考試時間不夠用，導致自己會做的題最后沒時間做，覺得很虧，所以，養成快速而準確的解題習慣，并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。

高三數學差怎么補救？

1、要養成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力

學習數學離不開運算，初中老師往往一步一步在黑板上演算，因時間有限、運算量大，高中老師常把計算留給學生，這就要求同學們多動腦、勤動手，不僅能筆算，而且也能口算和心算。對復雜運算，要有耐心，掌握算理，注重簡便方法。

2、要養成良好的解題習慣，提高自己的思維能力

數學是思維的體操，是一門邏輯性強、思維嚴謹的學科。訓練并規范解題習慣是提高用文字、符號和圖形三種數學語言表達的有效途徑，而數學語言又是發展思維能力的基礎，因此，只有以本為本，夯實基礎，才能逐步提高自己的思維能力。

到了高三，數學基礎差的孩子，是只有一年的時間來彌補。所以孩子要明白，這一年的時間里，你的數學要達到什么樣的目標。經過一年的努力，你想達到什么樣的成績，以此作為依據來分配好自己的學習計劃。

高三數學才二三十分怎么辦？

1、制定切實可行的復習計劃，并認真執行計劃

為使復習具有針對性、目的性和可行性，找準重點、難點，大綱(課程標準)是復習依據，教材是復習的藍本。復習時要弄清學習中的難點、疑點及各知識點易出錯的原因，這樣做到復習有針對性，可收到事半功倍的效果。

2、分類整理、梳理，強化復習的系統性

復習的重要特點，就是在系統原理的指導下，對所學知識進行系統的整理，使之形成一個較完整的知識體系，這樣有利于知識的系統化和對其內在聯系的把握，便于融合貫通。做到梳理——訓練——拓展，有序發展，真正提高復習的效果。

不光是數學這門學科的學習，任何一門科目的學習，都是需要同學們，去多做總結多反思的。無論是大量刷題也好，整理改錯也罷，最后目的，其實都是要在閱盡千帆后，能夠做到“回首來時路”。同學們必須懂得對做過的題，要對學過的知識，都要進行系統的分類，要通過一些問題，去看現象的本質。

高三數學學不好該怎么辦？

1、大膽表達看法

老師會在教學過程當中與學生進行積極的互動。哪怕老師問一句：“聽懂了嗎？”，這也是互動形式的一種。在這個時候，要學會大膽地表達自己的看法，當自己確實沒有聽明白的時候，要大膽說“不”，這樣老師將依據班級的整體情況做出決定，究竟是再認真講一遍還是為你課后輔導。這樣實際上你就獲得了更多被輔導的機會。  

2、適當記錄筆記

有專家認為，課堂上記筆記會影響聽課效果，雖然這種說法不是全對，但是也有其道理。大家在做筆記的時候，一定不要老師說什么就記什么，也不要一味地追求工整。其尺度在于：是否對自己有益，是否自己能看懂。

高中數學，是一門比較容易拉開差距的學科，數學基礎不太好，成績就會受到影響，分數低，自己就很難擁有競爭優勢。數學讓很多學生感覺很煩惱，不知道如何學習，學習跟不上，學習成績提不高。

高三數學學不好怎么辦？

1、你要有信心。數學是很多人的噩夢，并不是你一個人的敵人。這證明很多人和你同舟共濟，你怕什么？仰起頭，看滿天星斗。

2、研讀課本。課本是高考的綱。萬變不離其宗，高考題只不過是課本上例題的變體而已。很多同學都是聽老師講的時候，好像什么都會，自己做題什么都不會。說到底，其實是沒有把課本上的例題活學活用，也就是沒有把課本上的例題變成自己的。課本上的每一句話，不妨采用小學生的指讀法，不放過每一個字，理解每一句話的意思，每一道題的做題步驟，甚至演算過程，真正做到這道題放在什么地方，我都能做出來，做正確，這樣才算對課本知識掌握了。

3、研究高考題。高考題，是學習復習的風向標。近幾年的高考題，一般來說，每一套題同題號下的題，考查點是一樣的。研究同一考點，找到自己課本上的盲點，一一突破。把高考題分類匯總，找出共性的東西，然后做知識上的梳理，和課本知識做對應，切實掃除知識上的盲點和理解上的誤區。

4、利用好錯題本。錯題本上要有題目、自己的錯誤答案、正確答案，尤其是自己的答案和高考的答案要對應整理，找到自己做題時思路上跑偏的地方，明確出錯誤的原因：知識錯誤還是審題錯誤。在整理的時候，不妨采用不同顏色的筆，做出相應的標記。如果屬于常見錯誤，就證明自己對這個知識點掌握不牢，需要強化理解記憶；如果是偶發性的錯誤，要明確問題在哪，為什么會出現這個錯誤。整理完成之后，要時常翻看，做到錯題本由厚變薄。

高三數學基礎差的同學，一定要老老實實的從課本開始，不要求快，要復習一個章節，掌握一個章節。具體的方法是，先看公式、理解、記熟，然后看課后習題，用題來思考怎么解，不要計算，只要思考就好，然后再翻課本看公式定理是怎么推導的，尤其是過程和應用案例，不能著急。

高三數學成績差怎么補救

1、制定學習計劃

到了高三，數學基礎差的同學只有一年的時間來彌補。所以要明白這一年的時間里，孩子的數學要達到什么樣的目標。比如孩子現在的數學成績是60分（150滿計算），經過一年的努力孩子想達到什么樣的成績，以此作為依據來分配好自己的學習計劃。

2、懂得舍棄

在高三一年的時間里，孩子不可能將全部的數學知識都完全掌握，所以這個時候孩子就要懂得舍棄，要做到抓大放小。根據考試大綱，把重心放在基礎題目上和分數多的題目上，像是難題和壓軸題就可以適當的選擇放棄。