數(shù)學(xué)好不好學(xué)，相信每個學(xué)生心中都有一桿秤。數(shù)學(xué)不像語文、英語那樣，即使課堂上沒跟上，課下多讀一些書，早上多讀幾遍課文就可以彌補上的，它是一環(huán)扣一環(huán)的過程，知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系很強。

小孩子數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、做題時千萬不能怕難題

有很多人數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點的復(fù)雜一點的敘述就已經(jīng)開始退卻了。這部分的分?jǐn)?shù)，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以建議，就是大膽的去做。

2、做題之后加強反思

學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構(gòu)建起一個內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。

一年級是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段，在學(xué)習(xí)知識的同時要注意學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維的培養(yǎng)，只要好的思維和好的習(xí)慣才會一直對孩子的學(xué)習(xí)有幫助。尤其是數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練是很有必要的。

一年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、激發(fā)興趣

一年級的數(shù)學(xué)教材圖文并茂，很能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這就要注意引導(dǎo)學(xué)生看教材上的直觀圖。比如“比多少”，學(xué)生從直觀圖上就能看出誰多誰少，但不能只停留在這里，還應(yīng)拓展開來，比如，第一組的男生多還是女生多?學(xué)生馬上就會數(shù)第一組有幾個男生、幾個女生，從而通過比較思考做出正確的判斷。

2、發(fā)展思維

一年級學(xué)生年齡小，培養(yǎng)孩子們的語言表達能力也很關(guān)鍵。學(xué)生的思維是否合理，得會表達出來，得靠語言來檢驗，這就得讓學(xué)生善于把自己的所想有條理的講出來。只有這樣，才有利于發(fā)展學(xué)生的思維。比如可通過擺一擺，看一看，說一說，比大小，比長短等，把學(xué)生的思維和語言有機地結(jié)合起來。

一定要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。提前把老師要講的知識，先學(xué)一遍。這樣就能知道自己哪里不會，在老師上課講到的時候，就能有重點的學(xué)習(xí)。當(dāng)然，如果在預(yù)習(xí)的時候，就能懂得這些知識，就更好了。

三年級孩子數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、平時細心總結(jié)，形成自己學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)歸根結(jié)底是學(xué)生自己的事情，不是老師的事情，古語講得好“師傅領(lǐng)進門，修行在個人”，“師者，傳道授業(yè)解惑也”，老師所起的作用只能是引路人，只能講授基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)方法。

而每個人的思維方式不一樣，所以每個人都應(yīng)該養(yǎng)成自己的學(xué)習(xí)方法。因為這要靠學(xué)生自己去琢磨，所以在此不便多講，但是還是有一些基本的規(guī)律是可以遵循的。

2、認真對待課本

好的學(xué)習(xí)方法很多，只有符合自己，能使自己學(xué)習(xí)有效的方法就是好方法。方法有了，更重要是學(xué)習(xí)態(tài)度，"態(tài)度決定一切"。確運用數(shù)學(xué)思想與方法學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或解題，有利于對知識進行比較歸類，只有這樣，才能把所學(xué)知識學(xué)得系統(tǒng)，學(xué)得靈活，才能達到學(xué)以致用。

孩子七年級數(shù)學(xué)不好怎么提高？

1、孩子如果數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對數(shù)學(xué)別說喜歡了，一般會有抵觸，所以當(dāng)務(wù)之急讓孩子重拾對數(shù)學(xué)的信心，空閑時間愿意在數(shù)學(xué)上下功夫。辦法就是讓孩子逐步體驗成功的喜悅。

①先掌握基礎(chǔ)內(nèi)容，講解公式，讓學(xué)生理解記憶，講一個例題，學(xué)生做兩個練習(xí)，出錯，再出題再練，把錯題整理，下節(jié)課先過錯題，不斷循環(huán)，

②及時表揚和肯定，只要做對，就毫不吝嗇贊美。

2、家長和孩子必須做好心理準(zhǔn)備，成績的提升會有一個過程，不能急于求成，感覺我都這么努力了，怎么分?jǐn)?shù)還是沒什么變化，或者出現(xiàn)成績不穩(wěn)定又感覺受到莫大打擊！

如果孩子到初三時感到數(shù)學(xué)差，要想得到快速的提高，首先要搞清楚薄弱的地方在哪里，有多少搞不懂的地方，然后再查漏補缺會很快提高成績的。

初三數(shù)學(xué)不好怎么提高

一、沒有基礎(chǔ)，就沒有數(shù)學(xué)成績高分

很多數(shù)學(xué)成績較差同學(xué)都有一個共同特點：想的永遠比做的多。只會說我基礎(chǔ)差怎么辦？最后一年怎么辦等等。既然知道自己數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，那么學(xué)就是了，不要光說不練，從最基本的開始學(xué)，一個一個知識點去學(xué)，去掌握。

對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生來說，可以說連書本上的知識點、例題、課后習(xí)題都沒有掌握好。因此，一定要老老實實的從課本開始，從每一課開始，先看基本知識點、定理、公式等等，去理解和記熟，特別留意這些基礎(chǔ)知識點產(chǎn)生過程，然后結(jié)合書本上的例題，進一步消化知識點，最后去解決課后習(xí)題，在習(xí)題訓(xùn)練中扎實掌握基礎(chǔ)知識。

二、掌握好基礎(chǔ)知識，是為了提高運用知識解決問題的能力

要提高語文成績，在于平時的積累和學(xué)習(xí)，古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛。博覽群書是培養(yǎng)孩子語文基本功之一。

小孩子語文成績不好怎么提高？

1、學(xué)好課本知識

課本知識是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文，在預(yù)習(xí)中要盡量運用你已經(jīng)獲得的知識和方法去主動地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。為了鞏固知識，你最好在課下做一些練習(xí)，知識才會掌握的更牢固。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的學(xué)習(xí)能力。

2、熟練掌握答題技巧

語文題型可以分為三大類：客觀題、主觀題和作文。其中，客觀題主要包括選擇題和填空題，主觀題主要包括：現(xiàn)代文閱讀、詩歌鑒賞、文言文閱讀。每種題型都有固定的解題思路和答題套路，可以先記住，多運用幾次即可輕松掌握。

二年級的孩子還處于比較貪玩的階段，所以在學(xué)習(xí)上難免會出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績不好的現(xiàn)象，特別是數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，那么小孩二年級數(shù)學(xué)不好怎么辦呢？

小孩二年級數(shù)學(xué)不好怎么辦？

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法

孩子每個星期回家做作業(yè)時要采取這樣的方法：先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的知識，理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來，并進行檢查;最后把下周要學(xué)的知識進行預(yù)習(xí)。如果采用這樣的方法并堅持下去，相信孩子的學(xué)習(xí)一定會有很大進步的。

2、理順好審題與解題的關(guān)系

有的孩子對審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無從談起，這樣解題出錯自然多。只有耐心仔細地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量，從中獲取盡可能多的信息，才能訊速找準(zhǔn)解題方向。