數學好不好學，相信每個學生心中都有一桿秤。數學不像語文、英語那樣，即使課堂上沒跟上，課下多讀一些書，早上多讀幾遍課文就可以彌補上的，它是一環扣一環的過程，知識點之間的內在聯系很強。

小孩子數學不好怎么提高？

1、做題時千萬不能怕難題

有很多人數學分數提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導數，看到稍微長一點的復雜一點的敘述就已經開始退卻了。這部分的分數，如果你不去努力，永遠都不會掙到的，所以建議，就是大膽的去做。

2、做題之后加強反思

學生一定要明確，現在正做著的題，一定不是考試的題目。而是要運用現在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過的每道題加以反思，總結一下自己的收獲。要總結出：這是一道什么內容的題，用的是什么方法。做到知識成片，問題成串。日久天長，構建起一個內容與方法的科學的網絡系統。

3、錯不重犯

一定要重視改錯工作，做到錯不再犯。數學課沒有那么多時間，除了少數幾種典型錯，其它錯誤，不能一一顧及。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉變為財富，成為不再犯這種錯誤的預防針。但是，如果不能及時改錯，這個錯誤就將形成一處隱患，一處“地雷”，遲早要惹禍。

4、牢固掌握基礎知識

對于數學的基礎知識和基本技能必須要扎實。如三角形的知識，必須能熟練的掌握三角形有三條邊，三個內角的和是180度，三角形按角可以分為銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形；按邊分，三角形包括等腰三角形，等腰三角形包括等邊三角形。會畫三角形的高，熟練掌握三角形的面積公式。只有牢固的掌握了基礎知識，才能在此基礎上進行發展練習。

5、在生活中運用和觀察數學

有的孩子學習數學的能力差，發散思維差。學習數學不會轉彎。 比如做一年級的題目，樹上有5只鳥，飛來了3只，一共幾只，孩子列式8-3=5，孩子不懂題目叫他做什么，做題像猜數一樣，不知道分析。主要問題是孩子不理解題目的意思、像沒開竅一樣，又像不愛動腦筋的感覺。產生這樣的問題，關鍵是孩子還沒有弄清楚數學怎樣學，也就是說學數學還處在記憶和模仿階段。

6、學會分析題目的數量關系

有些孩子有這樣的習慣，遇到稍有點繞彎子的題目就喊“媽，這道題怎么做？”家長說“你認真思考過了嗎？”他說想過了，就是想不出來。家長過去給他一小點提示，他一下子又明白了。這種提示只是那么一點點，按理他應該能想到，但孩子不愿意深入的動腦。