父母在私下可以多去和老師溝通，請老師配合，多關(guān)注和鼓勵孩子，為孩子創(chuàng)設(shè)較多的課堂展現(xiàn)機會和成功機會。比如，可以請老師，在孩子學(xué)得比較好的，某一科目的課堂上多提問孩子，讓孩子體驗到成功的快樂，在學(xué)習(xí)上獲得更多的自信心和勝任感。

小學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、鼓勵孩子

想幫助任何人，訣竅都是，忽略他的缺點，關(guān)注他的優(yōu)點。記住，永遠只點贊，不批評。孩子有困難，鼓勵和幫助，比批評的效果要好得多。孩子成績不好，自己也很灰心，回來父母再批評一頓，嫌棄一頓，孩子更灰心了，更沒有勁兒了。他這時候需要的是鼓勵和幫助。

2、錯題本

三年級的孩子，語文無非是生字不熟，可以讓孩子把所有聽寫和考試寫錯過的生字寫在語文書第一頁的空白處，或者單獨拿一張白紙寫，每天讀一遍這些易錯字，不用費力，一周就會記得牢牢的。每天讀全部錯字也行，只讀本周錯字也行，這叫七天重復(fù)學(xué)習(xí)法。

在小學(xué)英語學(xué)習(xí)階段孩子們遇到的問題，家長不要盲目采取措施，要找到正確的方式，才能事半功倍。希望孩子們能盡快對英語產(chǎn)生興趣，從而取得良好的成績。

小學(xué)英語基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣

首先要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣愛因斯坦有句名言∶"興趣是最好的老師"。有興趣才會促進強烈的求知欲，變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極，刻苦學(xué)習(xí)。所以想學(xué)好英語，首先要從培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣開始。這也就是我們我們經(jīng)常說的∶"要我學(xué)"和"我要學(xué)"之間的區(qū)別∶自己喜歡的事，就容易堅持下去;而不喜歡的事，是很難堅持下去的。

2、鼓勵孩子大膽說英語

鼓勵孩子大膽說英語，不怕說錯大多數(shù)人在學(xué)習(xí)一種新的語言時面臨的最大問題是自己的恐懼心。有人擔(dān)心自己說英語時錯誤百出而不敢說，有人是因為怕說英語時犯錯，讓自己顯得很愚蠢而不敢開口說。要學(xué)會英語，一定要孩子丟掉這種恐懼心，大膽地開口說英語。一般來說，掌握英語最快，最好的方法就是反復(fù)操練。

在現(xiàn)實生活中，我們不難看到一些小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣低，語文成績落后，讓老師和家長都感到困擾。那么，想要提高小學(xué)孩子的語文成績該怎么辦呢？

小學(xué)語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓他們能熟練地拼讀漢字

針對部分基礎(chǔ)差生聲韻母朗讀不正確的特點，首先對他們進行了專項的聲韻母培訓(xùn)，然后根據(jù)《聲韻母測查表》，逐個讓學(xué)生進行拼讀，不斷地反饋強化，經(jīng)過一段時間的練習(xí)，所有的差生都過了字母拼讀關(guān)。

2、補救方法，提高其記憶能力

要學(xué)好語文學(xué)科，需要大量地進行記憶與積累，而語文基礎(chǔ)差生大多沒有很好的記憶能力，因此，掌握有效的記憶方法對他們來說特別重要。通過教孩子學(xué)會抓關(guān)鍵詞記憶和學(xué)會想象記憶，來達到目的。

語文無非是字詞句的積累，把每課的生字詞掌握住，背誦古詩詞并理解運用，多讀課文，多思考，在大量閱讀的同時，摘抄好詞佳句，甚至篇章段落，作為以后的寫作素材。培養(yǎng)孩子寫讀書筆記的能力。持之以恒 ，注重日積月累。

二年級語文基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣

孩子上了小學(xué)，家長要讓他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，比如在放學(xué)之后，要讓他先去做作業(yè)，作業(yè)完成之后才可以看動畫片或者玩玩具。還有就是要讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，他晚上睡覺的時候擁有充足的睡眠，白天上課的時候才會更有精神，不會耽誤學(xué)習(xí)。

2、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

孩子在家里學(xué)習(xí)或者寫作業(yè)時，父母應(yīng)該保持安靜，盡量不要看電視，或者是玩手機。給娃準(zhǔn)備專門的書桌，板凳，還有適度的燈光，齊全的文具。只有給寶寶創(chuàng)造出了安靜，良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子才能在這種環(huán)境中專心致志的學(xué)習(xí)。

對于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不好、基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，切忌盲目的補習(xí)或做題，建議同學(xué)和家長可以選擇適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)律。現(xiàn)在很多同學(xué)都很聰明，接受新知識很快，看一下自我感覺都會了，但實際上不進行練習(xí)的話，以后考試很有可能會出現(xiàn)漏洞。

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補救？

1、課堂上集中注意力

在課堂上集中注意力是想要學(xué)好一門科目的關(guān)鍵，高中數(shù)學(xué)課也不例外。數(shù)學(xué)也是一門極難學(xué)懂的課程，所以學(xué)生在課上課下都要花費大量的時間，數(shù)學(xué)也不是一門只要掌握好方法就能學(xué)懂的學(xué)科，所以在高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上，一定要好好聽課，汲取老師的經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為自己知識，才能把握住一些技巧性的東西，從而提高自己數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)。

2、及時復(fù)習(xí)、歸納總結(jié)

“溫故而知新”，學(xué)過的內(nèi)容，總是會忘的。因此，對于學(xué)習(xí)過的內(nèi)容，要及時做到復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時學(xué)會歸納總結(jié)，把具有共性和相同特點的內(nèi)容做以比較對比理解，如一次函數(shù)和二次函數(shù)都是函數(shù)，一次方程和二次方程都是方程。把課本上的內(nèi)容通過歸納總結(jié)梳理到自己的腦海中，讓所學(xué)的知識更系統(tǒng)化和網(wǎng)絡(luò)化。

孩子一定要去努力。因為如果你想取得更好的成績，那么就是一定要去付出時間與精力，去認(rèn)真學(xué)習(xí)。即使是學(xué)霸，他們之所以能夠獲得好成績，也與他們平時的付出分不開，天下沒有不勞而獲的事情，也沒有隨隨便便的成功。

高一基礎(chǔ)差的學(xué)生該如何補救？

1、多下筆，勤解題

高中數(shù)學(xué)科目課堂上，教師板書是較為多的。首先數(shù)學(xué)科目是標(biāo)記語言，因為注入了標(biāo)記，使數(shù)學(xué)科目的表現(xiàn)更清楚，更簡明。次之，數(shù)學(xué)科目是抽象的，假如不下筆，我們或許難以推知下一步是啥。

高中對學(xué)生思維邏輯要求偏高，單憑想像走不上多遠。多下筆，不單單是要學(xué)生們計算，更關(guān)鍵的是根據(jù)答題流程的書寫，理順我們的思路。比如在學(xué)基礎(chǔ)函數(shù)的時候多動下筆，多繪畫函數(shù)圖像，數(shù)形結(jié)合，函數(shù)的基本性質(zhì)不就一清二楚了嗎？

2、適當(dāng)做訓(xùn)練

在高中學(xué)習(xí)語文時有一個小技巧就是，一定要準(zhǔn)備好一個，專門記錄基礎(chǔ)知識的摘錄本。在平時做練習(xí)的時候，或是聽老師講課的時候，可以把自己沒有掌握的知識都隨時記錄下來，以后可以時常翻閱，這個技巧堅持半年，就一定可以提高語文的分?jǐn)?shù)。

高中語文基礎(chǔ)差的學(xué)生該如何補救？

1、積極主動的參與課堂活動 

一個高中生學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，大多都是在課堂上完成的，在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經(jīng)驗，而同學(xué)們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許學(xué)生的理解會更好。

所以學(xué)生要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)學(xué)生的思維，更可以鍛煉多種種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。留下記憶，在不知不覺中積累深化。

2、多整理