孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，必須培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好而且穩(wěn)定的孩子，都是從小就培養(yǎng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而成績(jī)忽好忽壞的孩子，往往缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些呢？

學(xué)習(xí)習(xí)慣包括哪些？

1、按計(jì)劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣

孩子的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，同時(shí)還有勞動(dòng)、文娛活動(dòng)、體育活動(dòng)、游戲、交往等內(nèi)容。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子訂計(jì)劃，應(yīng)該包括德、智、體各方面的安排，學(xué)習(xí)是其中的重要部分。孩子的計(jì)劃包括每天的時(shí)間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排。計(jì)劃要簡(jiǎn)明，什么時(shí)間干什么，達(dá)到什么要求。每天的計(jì)劃安排，星期一至五除了上課之外，要把早自習(xí)和放學(xué)回家以后的時(shí)間安排好。早自習(xí)可以安排背誦、記憶基礎(chǔ)知識(shí)、預(yù)習(xí)等內(nèi)容，放學(xué)回家主要是復(fù)習(xí)、做作業(yè)和預(yù)習(xí)，應(yīng)該有玩的時(shí)間和勞動(dòng)的時(shí)間。

2、獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣

學(xué)習(xí)，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。要想學(xué)習(xí)好，必須養(yǎng)成獨(dú)立鉆研、務(wù)求甚解的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子刨根問(wèn)底的積極性。在日常生活中，孩子對(duì)許多事總愛(ài)刨根問(wèn)底，這是好奇、求知的表現(xiàn)，說(shuō)明孩子愛(ài)動(dòng)腦子。家長(zhǎng)切不可嫌孩子嘴貧，冷漠對(duì)待。最好跟孩子一塊兒刨根問(wèn)底，能解決的自己解決，不能解決的請(qǐng)教他人或者閱資料。

很多父母疑惑，同一個(gè)班級(jí)同一個(gè)老師，為什么自家的孩子與別人家的孩子成績(jī)相差那么大呢？其實(shí)決定孩子成績(jī)的不止是學(xué)習(xí)的天賦和父母的教育，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？

1、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，聽(tīng)課效率才能事半功倍，聽(tīng)課也會(huì)更有針對(duì)性。父母要提醒孩子把預(yù)習(xí)當(dāng)成每天的功課，每天花10-30分鐘時(shí)間，預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容，預(yù)習(xí)的時(shí)候要標(biāo)注重難點(diǎn)，不求馬上理解，可以帶著疑問(wèn)第二天的課程。

2、課后復(fù)習(xí)

溫故而知新，學(xué)習(xí)是不斷接受新知的過(guò)程，但學(xué)過(guò)的知識(shí)同樣重要。復(fù)習(xí)不僅是為了加深記憶，還是為了對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深的理解。復(fù)習(xí)課本，梳理筆記，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)熟記于心，才能更快進(jìn)入新階段的學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要從小做起，所以必須要從小學(xué)就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，總結(jié)了一些小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，希望能夠幫助到孩子。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？

1、主動(dòng)學(xué)習(xí)

提高學(xué)習(xí)興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高效率。

2、學(xué)會(huì)整理書(shū)包

學(xué)習(xí)過(guò)程中，分類把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí)，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書(shū)時(shí)，東找西翻，不見(jiàn)蹤影。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。沒(méi)有條理的學(xué)生是不會(huì)學(xué)得很好的。

小學(xué)階段是養(yǎng)成孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的黃金期，正如孔子所說(shuō)：少成若天性，習(xí)慣如自然。所以習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于下學(xué)生是非常重要的，那么小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

小學(xué)生要養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、預(yù)習(xí)的習(xí)慣

課前預(yù)習(xí)可以提高學(xué)習(xí)效率，有助于提高自學(xué)能力。中高年級(jí)的小學(xué)生，在學(xué)每節(jié)課之前都要認(rèn)真的預(yù)習(xí)，對(duì)課本上的內(nèi)容有一個(gè)初步的了解，做到心中有數(shù)。對(duì)于淺顯的知識(shí)給予理解消化，對(duì)不理解的做好標(biāo)記，上課可以有針對(duì)性地去聽(tīng)。

2、認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣

課堂上認(rèn)真聽(tīng)講是學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣，是學(xué)好知識(shí)，提高能力的基本保證。要培養(yǎng)學(xué)生專心聽(tīng)講的好習(xí)慣，努力培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力，培養(yǎng)他們的注意力。

人們常說(shuō)養(yǎng)成壞習(xí)慣容易，養(yǎng)成好習(xí)慣難。習(xí)慣能夠塑造一個(gè)人，從小養(yǎng)成好的行為規(guī)范對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要。那么孩子有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

孩子有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

1、提前預(yù)習(xí)

提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)孩子自學(xué)能力和提高聽(tīng)課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識(shí)的要點(diǎn)、重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)疑難問(wèn)題，從而可以在課堂內(nèi)重點(diǎn)解決，掌握聽(tīng)課的主動(dòng)權(quán)，使聽(tīng)課具有針對(duì)性。

2、善于提問(wèn)

家長(zhǎng)要積極鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)。學(xué)問(wèn)、學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)就要開(kāi)口問(wèn)，不懂裝懂最終害自己，提問(wèn)是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問(wèn)題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。

對(duì)于小學(xué)階段的孩子，只有積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，對(duì)與自己不一致的見(jiàn)解要敢于爭(zhēng)論，并不斷修正、彌補(bǔ)自己的不足。這樣有良好的習(xí)慣，在學(xué)習(xí)上肯定不會(huì)落后。

小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成有哪些？

1、課前預(yù)習(xí)

提前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要對(duì)將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要的預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。預(yù)習(xí)時(shí)遇到不懂的地方要通過(guò)查字典、查資料尋找答案，也可以向同學(xué)、家長(zhǎng)問(wèn)詢，仍然沒(méi)有解決的問(wèn)題要標(biāo)記出來(lái)，以便在課堂上有重點(diǎn)的學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)閱讀

每天課外閱讀時(shí)間累計(jì)不少于30分鐘，每天觀看少兒電視節(jié)目不少于10分鐘，每周背誦古詩(shī)文不少于2首。善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。自己訂閱的報(bào)刊應(yīng)及時(shí)閱讀。摘抄課外讀物的精彩句段，或在精彩處圈點(diǎn)，記上自己的閱讀體會(huì)，養(yǎng)成"不動(dòng)筆墨不讀書(shū)"的好習(xí)慣。

在幼升小、小升初、初升高的幾個(gè)節(jié)點(diǎn)中，幼小銜接要求的能力跨度是最大的，除了知識(shí)銜接，情緒和社會(huì)性也需要先適應(yīng)再發(fā)展。所以培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。

一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？

1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備

比如語(yǔ)文課前要準(zhǔn)備鉛筆盒、一本書(shū)、一個(gè)練習(xí)本。鉛筆盒容易掉到地上，發(fā)出響聲，影響他人，也容易干擾自己的學(xué)習(xí)，這就需要教會(huì)孩子把物品擺好，在家里也可以采用這種準(zhǔn)備方式，做什么學(xué)科的作業(yè)，就準(zhǔn)備相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，無(wú)關(guān)的東西放到旁邊，不要影響和干擾學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)耐心、專心傾聽(tīng)的習(xí)慣

一年級(jí)學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，尤其是剛?cè)雽W(xué)時(shí)，40分鐘的課對(duì)于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習(xí)慣，在這種情況下，更應(yīng)想方設(shè)法培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。讓孩子明白為什么要這樣做。認(rèn)真傾聽(tīng)是對(duì)別人的尊重，讓孩子知道該怎么做。比如認(rèn)真傾聽(tīng)大人的講話，不隨便插嘴，邊聽(tīng)邊思考，別人講的哪句話我贊成，哪句話我不贊成，孩子傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)主要是在生活的細(xì)節(jié)中，這需要家庭成員之間達(dá)成共識(shí)。