很多父母疑惑，同一個(gè)班級(jí)同一個(gè)老師，為什么自家的孩子與別人家的孩子成績(jī)相差那么大呢？其實(shí)決定孩子成績(jī)的不止是學(xué)習(xí)的天賦和父母的教育，更重要的是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣有哪些？

1、課前預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)是課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，聽課效率才能事半功倍，聽課也會(huì)更有針對(duì)性。父母要提醒孩子把預(yù)習(xí)當(dāng)成每天的功課，每天花10-30分鐘時(shí)間，預(yù)習(xí)第二天要講的內(nèi)容，預(yù)習(xí)的時(shí)候要標(biāo)注重難點(diǎn)，不求馬上理解，可以帶著疑問第二天的課程。

2、課后復(fù)習(xí)

溫故而知新，學(xué)習(xí)是不斷接受新知的過程，但學(xué)過的知識(shí)同樣重要。復(fù)習(xí)不僅是為了加深記憶，還是為了對(duì)所學(xué)知識(shí)有更深的理解。復(fù)習(xí)課本，梳理筆記，對(duì)學(xué)過的知識(shí)熟記于心，才能更快進(jìn)入新階段的學(xué)習(xí)。

3、獨(dú)立思考

很多孩子一遇到不會(huì)的題要么蒙混過關(guān)，要么抄答案。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！彼伎寄軝z驗(yàn)學(xué)習(xí)成果，決定學(xué)習(xí)的效果。成績(jī)下降快的孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他很少去主動(dòng)思考。

4、善于總結(jié)

“眼過千遍，不如手過一遍”，課堂記筆記的過程中，可以梳理知識(shí)點(diǎn)，理清邏輯。通過自己動(dòng)手記筆記可以將零碎的知識(shí)系統(tǒng)化記憶。其次，記筆記可以抓住老師所講的重難點(diǎn)，便于課后、考試前隨時(shí)翻閱復(fù)習(xí)。當(dāng)你集中記憶力記筆記的時(shí)候?qū)τ谥R(shí)點(diǎn)的理解會(huì)更加透徹，長期做筆記會(huì)讓你形成一套屬于自己的知識(shí)點(diǎn)記憶與梳理的方式，思考能力也會(huì)進(jìn)一步提升，學(xué)習(xí)成績(jī)自然也會(huì)提高。

5、堅(jiān)持練字

有些孩子題答的非常棒，可是字跡潦草，這樣就會(huì)影響卷面分。尤其是文科類的科目需要大量的書寫，規(guī)范書寫就變得很重要。字想要寫好，一就得大量練，二就要專心，選擇合適的字帖，每天得保證練習(xí)字帖的字多于孩子隨意寫的字，在不寫字帖時(shí)，寫字得有意識(shí)的把字往字帖方面寫。

6、勤寫日記

很多孩子背知識(shí)點(diǎn)很快，閱讀理解也不錯(cuò)，但語言組織能力和寫作能力就是不行。堅(jiān)持寫日記，是提高作文水平的最有效途徑之一。著名作家巴金先生說：“只有寫，才能寫出好文章。”日記，正是實(shí)踐“寫”的最佳途徑。長期堅(jiān)持寫日記能培養(yǎng)孩子的文字表達(dá)能力和知識(shí)調(diào)動(dòng)能力。要寫好作文，就必須堅(jiān)持寫日記。著名教育家葉圣陶先生說：教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。