學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)，但是孩子不愛學(xué)習(xí)又是不少家長煩惱的問題。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不知道為什么學(xué)，只是別人上學(xué)自己也上學(xué)，好像也沒什么為什么，那么怎么讓孩子喜歡學(xué)習(xí)呢？

怎么讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？

1、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來

讓孩子制定家庭旅行計劃也許會使他愛上地理，讓孩子學(xué)會剪報也許會使他留意政治、新聞，領(lǐng)孩子去參觀博物館，全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時間，留意課堂上學(xué)不到的東西，平時散步、購物、訪友時拐進(jìn)書店，瀏覽群書等。

2、引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)的快樂

只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導(dǎo)他，讓他主動地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

關(guān)于這個疑問應(yīng)該是很多家長都頭疼的問題吧，眾所周知，英語一門學(xué)科并且在考試中占據(jù)的分值相當(dāng)大，所以都希望自己的孩子能夠?qū)W好英語。可是孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語怎么辦呢？

孩子不喜歡學(xué)習(xí)英語怎么辦？

1、激發(fā)興趣

愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。” 只有孩子是真正地對英語感興趣，才會努力去學(xué)習(xí)它。培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣有很多方法，比如給孩子看英語動畫片，多聽聽英語歌曲，多讀英語兒歌，陪孩子一起玩英語游戲，給孩子講英語故事等等。

2、及時表揚(yáng)鼓勵

家長的認(rèn)可和經(jīng)常性的表揚(yáng)對孩子來說將是一種巨大的學(xué)習(xí)動力，所以，不要吝嗇你的表揚(yáng)。家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，當(dāng)孩子在英語學(xué)習(xí)中取得點(diǎn)滴進(jìn)步時，都要適時地給予肯定、贊揚(yáng)、鼓勵，以此來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子感受取得進(jìn)步的自豪和喜悅。

生活中總是有很多父母抱怨，孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有動力，不管做什么都要家長督促。其實很多時候是因為孩子還沒有找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，那么怎么能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)呢？

怎么能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)？

1、激發(fā)孩子成就動機(jī)

成就動機(jī)是由成就需要轉(zhuǎn)化而來的一種動機(jī)。它是指個人對自己認(rèn)為重要或有價值的工作，不但愿意去做，而且能力爭達(dá)到完美的一種內(nèi)在推動力量。研究表明，成就動機(jī)水平高的人希望獲得成功，而當(dāng)他失敗之后，會加倍努力，直至成功。就中小學(xué)生而言，與其學(xué)習(xí)活動緊密相連的成就動機(jī)，更多地表現(xiàn)為獲得優(yōu)異的考試成績，取得令人羨慕的競賽名次等內(nèi)在推動力量。

2、利用期望效應(yīng)

在教育過程中，教師往往對學(xué)習(xí)好的優(yōu)等生寄予厚望，使優(yōu)等生的成就動機(jī)長盛不衰，卻忽視了最需要轉(zhuǎn)變期望值的學(xué)業(yè)問題學(xué)生。因此，家長應(yīng)當(dāng)有意識地提高對學(xué)業(yè)問題學(xué)生的期望水平，改變對待學(xué)業(yè)問題學(xué)生的一系列不正確的行為方式。

學(xué)習(xí)之路很長很長，盡早的培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，讓他愛上學(xué)習(xí)，才是孩子不斷成長進(jìn)步的源泉。對于不肯學(xué)習(xí)的孩子，家長看在眼里急在心上，但孩子非但沒有好好學(xué)，反而更討厭學(xué)習(xí)了。那么孩子怎么才能喜歡學(xué)習(xí)呢？

孩子怎么才能喜歡學(xué)習(xí)？

1、父母提高自己的學(xué)習(xí)興趣

父母要經(jīng)常讀書、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。告訴孩子你所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識，經(jīng)常詢問孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識。讓孩子感覺到你對學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會受到熏陶。情和積極去投入到自己要做的事情中，且不會輕言放棄，這就是強(qiáng)大的內(nèi)心力量。

2、引導(dǎo)孩子體會學(xué)習(xí)的快樂

只有孩子體會到學(xué)習(xí)的快樂，才有可能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問：“感覺怎么樣，背完這首詩你是不是很快樂。”這樣主動引導(dǎo)他，讓他主動地感受到學(xué)習(xí)的快樂。他學(xué)會了一首詩，讓他體會到那種成就感，價值感。

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不知道為什么學(xué)，只是別人上學(xué)自己也上學(xué)，好像也沒什么為什么，那自然也沒什么特別的學(xué)習(xí)動力。那么怎么才讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？

怎么才讓孩子愛上學(xué)習(xí)？

1、提高內(nèi)驅(qū)力

孩子來自于內(nèi)在的動機(jī)，就是想要主導(dǎo)自己的人生、學(xué)習(xí)并創(chuàng)造出新的事物，通過自己以及世界做的更好的內(nèi)在需求。簡單來說就是內(nèi)部驅(qū)動力，是基于孩子內(nèi)心的真實需求，產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，來推動自己主動做事情。內(nèi)驅(qū)力就像一顆種子，來源于孩子的內(nèi)心，只有內(nèi)驅(qū)力的力量在后面支撐著，才能看到孩子主動地學(xué)習(xí)、做作業(yè)、應(yīng)對挑戰(zhàn)，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。有了內(nèi)驅(qū)力，無論有沒有外在獎勵或誘惑，一個人都能保持高度的熱情和積極去投入到自己要做的事情中，且不會輕言放棄，這就是強(qiáng)大的內(nèi)心力量。

2、調(diào)整心態(tài)

在孩子的眼中，學(xué)習(xí)是一個成長過程中必須承受的壓力，是一個被動的、不得不去做的事情。如果在學(xué)習(xí)過程中，孩子學(xué)習(xí)成績不理想的話，會自尊心受損、在周圍人的眼光和壓力下，很難找到走下去的勇氣就會放任自我不再努力，不相信自己還能有什么改變。在學(xué)習(xí)和生活作息上顯得非常被動。從一點(diǎn)一滴生活中培養(yǎng)孩子的自信，告訴孩子是最好的，相信并肯定孩子，給予他們改變自己的內(nèi)心力量。作為家長應(yīng)該積極關(guān)注到孩子細(xì)微的進(jìn)步并加以肯定，抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

家長要信任自己的孩子，對他有很大的信心。而且從小就要開始培養(yǎng)，孩子的自信，這對鼓勵孩子去學(xué)習(xí)，是非常重要的。只有讓孩子去相信，自己有做好事情的能力，進(jìn)而才能讓孩子，去邁出努力學(xué)習(xí)的第一步。

如何讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？

1、關(guān)注孩子的興趣

如果可以讓學(xué)習(xí)，與孩子們感興趣的，領(lǐng)域和主題，相結(jié)合時，學(xué)習(xí)就變得有趣了，孩子們也會想要開始學(xué)習(xí)。如果你真的，想幫助你的孩子，成為一個好的學(xué)習(xí)者，就應(yīng)該鼓勵他，去探索讓他感興趣的話題。

如果他喜歡恐龍，幫助他找到，有趣的，關(guān)于恐龍的書籍和故事。然后讓孩子，找出他最喜歡的，五種恐龍，并讓孩子解釋，為什么他選擇了這一種。

2、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

初中的學(xué)習(xí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中，很重要的階段。在初中取得了好成績，學(xué)生高中階段的學(xué)習(xí)，會變得比較順利。而像通常被認(rèn)為是“副課”的，歷史、地理、生物等學(xué)科，我們也要好好學(xué)習(xí)，這些對我們之后的學(xué)習(xí)，都是有著很大的幫助的。

怎么讓孩子學(xué)習(xí)？

1、榜樣的力量

這里說的榜樣主要指的是父母，因為父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止影響孩子。不是說那些高端分子的父母才有可能當(dāng)孩子的老師，天下間任何一對父母都是孩子的好老師。

讀書期間，正是學(xué)習(xí)知識的好時光，也是孩子長大成人的關(guān)鍵時刻。這個時候的孩子，對于一切都是未知的，沒有太多的生活經(jīng)驗，父母給予什么樣的言傳身教，會影響孩子有什么樣的心理，想成為什么樣的人。

不是說只有那些書香門第、高端分子，他們有知識，有文化，這類父母可以給孩子更好的教育。