生活中總是有很多父母抱怨，孩子不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力，不管做什么都要家長督促。其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆舆€沒有找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，那么怎么能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)呢？

怎么能讓孩子真正愛上學(xué)習(xí)？

1、激發(fā)孩子成就動(dòng)機(jī)

成就動(dòng)機(jī)是由成就需要轉(zhuǎn)化而來的一種動(dòng)機(jī)。它是指個(gè)人對自己認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作，不但愿意去做，而且能力爭達(dá)到完美的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。研究表明，成就動(dòng)機(jī)水平高的人希望獲得成功，而當(dāng)他失敗之后，會(huì)加倍努力，直至成功。就中小學(xué)生而言，與其學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相連的成就動(dòng)機(jī)，更多地表現(xiàn)為獲得優(yōu)異的考試成績，取得令人羨慕的競賽名次等內(nèi)在推動(dòng)力量。

2、利用期望效應(yīng)

在教育過程中，教師往往對學(xué)習(xí)好的優(yōu)等生寄予厚望，使優(yōu)等生的成就動(dòng)機(jī)長盛不衰，卻忽視了最需要轉(zhuǎn)變期望值的學(xué)業(yè)問題學(xué)生。因此，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地提高對學(xué)業(yè)問題學(xué)生的期望水平，改變對待學(xué)業(yè)問題學(xué)生的一系列不正確的行為方式。

3、強(qiáng)化成就意識(shí)

應(yīng)利用古今中外有志之士的故事、范例進(jìn)行說理或組織討論，激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、努力奮斗，培養(yǎng)學(xué)生高層次的成就需要；家長可以幫助學(xué)生設(shè)立適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)高層次的成就需要形成一系列子目標(biāo)。

4、設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

孩子畢竟是孩子，用一些獎(jiǎng)勵(lì)能夠很好地調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。可以事先與孩子說好，完成一個(gè)目標(biāo)就實(shí)現(xiàn)孩子的一個(gè)愿望作為獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)可以是物質(zhì)上的，也可以是孩子想要做的事情，每次實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)就一定要按照說的去做，要說到做到，只有這樣，才能讓孩子有成就感，才更有力度，更能夠調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。

5、給孩子樹立榜樣

適時(shí)地陪孩子學(xué)習(xí)，能讓孩子心里踏實(shí)。學(xué)習(xí)是辛苦的，需要恒心和毅力，每個(gè)孩子都有疲倦、懈怠和自制力不強(qiáng)的時(shí)候，這時(shí)候就需要父母的陪伴了。有了父母的陪伴，孩子才能克服疲倦、懈怠，增強(qiáng)自制力，奮力前行，取得好成績，所以在孩子疲倦、懈怠和自制力不強(qiáng)的時(shí)候，父母一定要陪伴孩子學(xué)習(xí)，提醒孩子、約束孩子，幫他們度過難關(guān)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做他們學(xué)習(xí)上的助力器。