很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不知道為什么學(xué)，只是別人上學(xué)自己也上學(xué)，好像也沒什么為什么，那自然也沒什么特別的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么怎么才讓孩子愛上學(xué)習(xí)呢？

怎么才讓孩子愛上學(xué)習(xí)？

1、提高內(nèi)驅(qū)力

孩子來自于內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，就是想要主導(dǎo)自己的人生、學(xué)習(xí)并創(chuàng)造出新的事物，通過自己以及世界做的更好的內(nèi)在需求。簡單來說就是內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，是基于孩子內(nèi)心的真實(shí)需求，產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，來推動(dòng)自己主動(dòng)做事情。內(nèi)驅(qū)力就像一顆種子，來源于孩子的內(nèi)心，只有內(nèi)驅(qū)力的力量在后面支撐著，才能看到孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)、做作業(yè)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。有了內(nèi)驅(qū)力，無論有沒有外在獎(jiǎng)勵(lì)或誘惑，一個(gè)人都能保持高度的熱情和積極去投入到自己要做的事情中，且不會(huì)輕言放棄，這就是強(qiáng)大的內(nèi)心力量。

2、調(diào)整心態(tài)

在孩子的眼中，學(xué)習(xí)是一個(gè)成長過程中必須承受的壓力，是一個(gè)被動(dòng)的、不得不去做的事情。如果在學(xué)習(xí)過程中，孩子學(xué)習(xí)成績不理想的話，會(huì)自尊心受損、在周圍人的眼光和壓力下，很難找到走下去的勇氣就會(huì)放任自我不再努力，不相信自己還能有什么改變。在學(xué)習(xí)和生活作息上顯得非常被動(dòng)。從一點(diǎn)一滴生活中培養(yǎng)孩子的自信，告訴孩子是最好的，相信并肯定孩子，給予他們改變自己的內(nèi)心力量。作為家長應(yīng)該積極關(guān)注到孩子細(xì)微的進(jìn)步并加以肯定，抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

3、抓習(xí)慣

家長要特別關(guān)注孩子的問題關(guān)鍵是對(duì)自己沒有要求，或者說他們一直以來并沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。家長可能會(huì)說我只想要孩子把學(xué)習(xí)成績搞上去，其他的我都不在意。實(shí)際上“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，學(xué)校的育人理念是“做好人從走好路隊(duì)開始”。更看重是對(duì)孩子學(xué)習(xí)以外的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，坐立行走都制定了行為標(biāo)準(zhǔn)，比如走在學(xué)校里要挺胸抬頭，牢記“走路八字訣”、“走直線拐直角”、“靜默一分鐘”等等。當(dāng)孩子有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)成績自然而然的就會(huì)好起來了。

4、引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的好處

家長常常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多孩子一開始對(duì)很多事情都十分的有興趣，但是就是不能夠堅(jiān)持下來，比如一開始覺得打架子鼓很好玩，可是又不能夠堅(jiān)持，過段時(shí)間就無聊了，一開始覺得打球很有樂趣，可是真的要進(jìn)入枯燥的動(dòng)作，練習(xí)的時(shí)候也堅(jiān)持不下去。要想能主動(dòng)的學(xué)習(xí)，首先就要保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，特別是培養(yǎng)孩子對(duì)時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃的習(xí)慣。

5、用行動(dòng)影響孩子

孩子是極為擅于學(xué)習(xí)的，都說“父母是孩子的第一任老師”，“身教重于言教”父母有什么樣的愛好，多半會(huì)影響孩子。所以，想讓孩子愛上學(xué)習(xí)，家長要做好榜樣，這個(gè)過程，孩子是看在眼里，記在心里的。所以，請(qǐng)家長用自己的行動(dòng)影響孩子，而不是語言和手機(jī)。所以，家長要努力給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合學(xué)習(xí)的空間環(huán)境。