初中的學(xué)習(xí)，是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中，很重要的階段。在初中取得了好成績(jī)，學(xué)生高中階段的學(xué)習(xí)，會(huì)變得比較順利。而像通常被認(rèn)為是“副課”的，歷史、地理、生物等學(xué)科，我們也要好好學(xué)習(xí)，這些對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)，都是有著很大的幫助的。

怎么讓孩子學(xué)習(xí)？

1、榜樣的力量

這里說(shuō)的榜樣主要指的是父母，因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煟改傅难孕信e止影響孩子。不是說(shuō)那些高端分子的父母才有可能當(dāng)孩子的老師，天下間任何一對(duì)父母都是孩子的好老師。

讀書(shū)期間，正是學(xué)習(xí)知識(shí)的好時(shí)光，也是孩子長(zhǎng)大成人的關(guān)鍵時(shí)刻。這個(gè)時(shí)候的孩子，對(duì)于一切都是未知的，沒(méi)有太多的生活經(jīng)驗(yàn)，父母給予什么樣的言傳身教，會(huì)影響孩子有什么樣的心理，想成為什么樣的人。

不是說(shuō)只有那些書(shū)香門(mén)第、高端分子，他們有知識(shí)，有文化，這類(lèi)父母可以給孩子更好的教育。

生活中總是有很多父母抱怨，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，不管做什么都要家長(zhǎng)督促。其實(shí)很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆舆€沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，那么怎么能讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

怎么能讓孩子真正愛(ài)上學(xué)習(xí)？

1、激發(fā)孩子成就動(dòng)機(jī)

成就動(dòng)機(jī)是由成就需要轉(zhuǎn)化而來(lái)的一種動(dòng)機(jī)。它是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己認(rèn)為重要或有價(jià)值的工作，不但愿意去做，而且能力爭(zhēng)達(dá)到完美的一種內(nèi)在推動(dòng)力量。研究表明，成就動(dòng)機(jī)水平高的人希望獲得成功，而當(dāng)他失敗之后，會(huì)加倍努力，直至成功。就中小學(xué)生而言，與其學(xué)習(xí)活動(dòng)緊密相連的成就動(dòng)機(jī)，更多地表現(xiàn)為獲得優(yōu)異的考試成績(jī)，取得令人羨慕的競(jìng)賽名次等內(nèi)在推動(dòng)力量。

2、利用期望效應(yīng)

在教育過(guò)程中，教師往往對(duì)學(xué)習(xí)好的優(yōu)等生寄予厚望，使優(yōu)等生的成就動(dòng)機(jī)長(zhǎng)盛不衰，卻忽視了最需要轉(zhuǎn)變期望值的學(xué)業(yè)問(wèn)題學(xué)生。因此，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地提高對(duì)學(xué)業(yè)問(wèn)題學(xué)生的期望水平，改變對(duì)待學(xué)業(yè)問(wèn)題學(xué)生的一系列不正確的行為方式。

學(xué)習(xí)是孩子的主要任務(wù)，但是孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)又是不少家長(zhǎng)煩惱的問(wèn)題。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不知道為什么學(xué)，只是別人上學(xué)自己也上學(xué)，好像也沒(méi)什么為什么，那么怎么讓孩子喜歡學(xué)習(xí)呢？

怎么讓孩子喜歡學(xué)習(xí)？

1、把日常生活與學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)

讓孩子制定家庭旅行計(jì)劃也許會(huì)使他愛(ài)上地理，讓孩子學(xué)會(huì)剪報(bào)也許會(huì)使他留意政治、新聞，領(lǐng)孩子去參觀博物館，全家人至少每天有一段在一起學(xué)習(xí)的時(shí)間，留意課堂上學(xué)不到的東西，平時(shí)散步、購(gòu)物、訪友時(shí)拐進(jìn)書(shū)店，瀏覽群書(shū)等。

2、引導(dǎo)孩子體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)

只有孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，才有可能養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。可以這樣問(wèn)：“感覺(jué)怎么樣，背完這首詩(shī)你是不是很快樂(lè)。”這樣主動(dòng)引導(dǎo)他，讓他主動(dòng)地感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。他學(xué)會(huì)了一首詩(shī)，讓他體會(huì)到那種成就感，價(jià)值感。

很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)，不知道為什么學(xué)，只是別人上學(xué)自己也上學(xué)，好像也沒(méi)什么為什么，那自然也沒(méi)什么特別的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么怎么才讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)呢？

怎么才讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

1、提高內(nèi)驅(qū)力

孩子來(lái)自于內(nèi)在的動(dòng)機(jī)，就是想要主導(dǎo)自己的人生、學(xué)習(xí)并創(chuàng)造出新的事物，通過(guò)自己以及世界做的更好的內(nèi)在需求。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，是基于孩子內(nèi)心的真實(shí)需求，產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，來(lái)推動(dòng)自己主動(dòng)做事情。內(nèi)驅(qū)力就像一顆種子，來(lái)源于孩子的內(nèi)心，只有內(nèi)驅(qū)力的力量在后面支撐著，才能看到孩子主動(dòng)地學(xué)習(xí)、做作業(yè)、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。有了內(nèi)驅(qū)力，無(wú)論有沒(méi)有外在獎(jiǎng)勵(lì)或誘惑，一個(gè)人都能保持高度的熱情和積極去投入到自己要做的事情中，且不會(huì)輕言放棄，這就是強(qiáng)大的內(nèi)心力量。

2、調(diào)整心態(tài)

在孩子的眼中，學(xué)習(xí)是一個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中必須承受的壓力，是一個(gè)被動(dòng)的、不得不去做的事情。如果在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的話(huà)，會(huì)自尊心受損、在周?chē)说难酃夂蛪毫ο拢茈y找到走下去的勇氣就會(huì)放任自我不再努力，不相信自己還能有什么改變。在學(xué)習(xí)和生活作息上顯得非常被動(dòng)。從一點(diǎn)一滴生活中培養(yǎng)孩子的自信，告訴孩子是最好的，相信并肯定孩子，給予他們改變自己的內(nèi)心力量。作為家長(zhǎng)應(yīng)該積極關(guān)注到孩子細(xì)微的進(jìn)步并加以肯定，抓住孩子的閃光點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

我看到最有用的，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力的方式，就是父母本人也熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)閱讀。讓學(xué)習(xí)和閱讀在家里是一件自然而然，特別普通、特別正常的事兒。下面具體來(lái)看看如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力。

如何讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)培養(yǎng)內(nèi)驅(qū)力

1、把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給孩子

在教育孩子的過(guò)程中，家長(zhǎng)不妨在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候多“示弱”。要記住，家長(zhǎng)變“弱”了，孩子往往就會(huì)變“強(qiáng)”了。有些事情多做，但有些事情少做，有所為，有所不為。

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常和孩子聊聊天，通過(guò)交流了解孩子的興趣愛(ài)好，還有他們的心愿和理想，并及時(shí)地給予鼓勵(lì)和支持。通過(guò)家長(zhǎng)的引導(dǎo)，孩子會(huì)進(jìn)一步明確自己想要的到底是什么，然后有意識(shí)地朝著自己的目標(biāo)去努力。

反之，在學(xué)習(xí)上的一些瑣碎小事，家長(zhǎng)就盡量不要插手了。比如，準(zhǔn)備第二天的文具用品、整理書(shū)包、訂正作業(yè)錯(cuò)題等。要讓孩子在學(xué)習(xí)方面有當(dāng)家作主的感覺(jué)，讓他們明白學(xué)習(xí)是自己的事情，自己要為自己負(fù)責(zé)。

首先孩子要可以去找出，自己的整體成績(jī)的短板在哪里，只要可以去把短板提高了，那么孩子的整體成績(jī)，才會(huì)有大幅度的提高。同時(shí)，如果孩子可以找出自己哪方面的知識(shí)是薄弱點(diǎn)的話(huà)，是最好的。但如果孩子整體都比較弱的話(huà)，那就要可以去把整體拿出來(lái)分析，一個(gè)個(gè)的去擊破。

怎么讓孩子成績(jī)提高？

1、勞逸結(jié)合，提高學(xué)習(xí)效率

高中生要明白一個(gè)道理：精力就是學(xué)習(xí)力，就是同學(xué)們的戰(zhàn)斗力。很多學(xué)生熬夜苦讀，導(dǎo)致自己非常疲倦，結(jié)果學(xué)習(xí)的時(shí)候沒(méi)有精神，聽(tīng)課效率低，學(xué)不到知識(shí)，這是得不償失的行為。同學(xué)們要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，適時(shí)休息。休息夠了，精力旺盛了，學(xué)習(xí)力強(qiáng)了，戰(zhàn)斗力也就強(qiáng)了。

2、學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)

在高中，合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是非常重要的。著名的學(xué)習(xí)方法“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”，告訴我們要學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)最常見(jiàn)的方式就是給同學(xué)講題。當(dāng)同學(xué)向我們請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，我們要積極地給同學(xué)講題。給同學(xué)講題的時(shí)候，我們又學(xué)習(xí)了一遍，而且給同學(xué)講一遍，知識(shí)就深入理解一次。

如果孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)不好，那家長(zhǎng)就要可以先去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，然后再去慢慢的幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而每個(gè)孩子是都有各自的學(xué)習(xí)問(wèn)題的，所以家長(zhǎng)應(yīng)該可以去有針對(duì)性地，和孩子一起找到適合的方法，陪同孩子一起進(jìn)步。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)成績(jī)不好怎么辦？

1、少斥責(zé)，多鼓勵(lì)

孩子的成績(jī)提高需要一個(gè)過(guò)程，有的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好，直接開(kāi)罵，其實(shí)對(duì)于成績(jī)本身就不是很好的孩子來(lái)說(shuō)，過(guò)度的斥責(zé)會(huì)讓他們更反感學(xué)習(xí)。只要感到孩子正在努力了，就可以采用鼓勵(lì)法，多給孩子一些正面的反饋，久而久之他們就會(huì)覺(jué)得，從學(xué)習(xí)上也能夠得到表?yè)P(yáng)和成就感，自然會(huì)愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、學(xué)會(huì)溝通

沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。