英國著名科學家霍金在撰寫《時間簡史》的時候，出版商鄭重其事地建議道：“你的書里多一條數學公式，就會失去一部分讀者。”可見對數理化的害怕，沒有國界，大家都一樣。不僅是孩子，很多家長看著滿滿都是概念和數字的課本，想輔導都無從下手。那么怎么培養孩子的數學思維呢？

怎么培養孩子的數學思維？

1、從小培養孩子數感

瑞士兒童心理學家皮亞杰指出，2~7歲的孩子處于“前運算”階段，這一時期孩子逐漸學會對事物進行符號思維，看到一個詞或一個物品就能聯想到與之對應的表征符號。所以家長可以開始對孩子進行“數感”的引導。經常用于培養孩子數感的方法有：從現實生活中感知數字、游戲時在有形物體的觸摸中體驗數字、在口頭語言上訓練數字、在做事中多運用數字等。

2、注重“親子數學”

數學是“親子數學”，最好的陪伴方式就是與孩子一起學習，扮演孩子的“同學”和“學習資源”的角色。當孩子遇到學習困難的時候，家長首先應該讓孩子打開教材，閱讀今天學的內容，在看不懂的地方問，此時家長要進入“同學”角色，與孩子進行學習交流。在這個互動的過程中，促進孩子對數學表達過程的真正理解，形成數學思維。家長即使是完全懂，也不要全講出來，而要說半句留半句讓孩子說，這樣孩子才會真正地進入數學思維。

數學在學習生涯中是十分重要的，但它又并不是一門能輕松學好的學科。復雜而沉重的公式總是讓天性活潑的孩子望而卻步，是一門讓孩子害怕的學科，那么怎么培養孩子的數學興趣呢？

怎么培養孩子的數學興趣？

1、正向強化

正向強化是心理學上的一個實用小技巧，就是通過對孩子施加正面的影響力，從而激發信心。作為家長要時刻留心孩子的數學上的動態，如果孩子在數學上取得進步，無論是多小的進步，都要給于肯定和贊揚，并表現出家長很期待孩子下次的進步的姿態，而這種正向強化，能給予孩子極大的動力，讓孩子愛上數學。

2、陪伴與關注

為什么人會對一樣事物產生興趣，那就是可以從這樣事物中取得成就感。家長作為陪伴在孩子身邊的第一人，只要對孩子在數學上的進程表現出重視與關注，那么敏感的孩子也一定會察覺到。這時候搭配暖心的陪伴與溫柔的鼓勵，孩子對于數學的成就感一定會蹭蹭上升，數學一定會成為孩子的小興趣之一。

每個父母都想讓自己的孩子學習成績優秀，主動認真學習，但是很多孩子沒有養成良好的學習習慣。父母對此不能大意，在小時候養成好的學習習慣對以后的學習大有好處。

怎么培養孩子學習習慣？

1、學會預習

預習不僅可以讓孩子提前接觸新知識還可以聯系到以前的知識，發現新問題，把理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解，提高課堂學習的效果，還能培養孩子的自學能力。

2、勤記筆記和事后整理

如今隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記和課后整理顯得更為重要和有效，而且還能夠一舉多得鍛煉孩子的分析、歸納的能力等。

寫作來自于與生俱來的溝通本能，卻又是一項需要經過復雜的習得過程來掌握的高級技能。是否可以對學校的寫作教育足夠放心，在課外，除了“多看書少上網”這樣的經驗指南，還要怎么培養孩子的寫作能力呢？

怎么培養孩子的寫作能力？

1、為孩子提供寫作素材

家長表示，特殊時期，孩子整天宅在家里，有什么可寫的呢？其實，宅家生活并非無事可寫，家長可以幫助孩子發現或創造一些寫作素材。例如，跟孩子一起讀讀兒童詩，讓孩子學習仿寫；跟孩子一起看電影，聊一聊觀影的感受，讓孩子寫下觀后感；跟孩子一起玩親子游戲，讓孩子記錄下游戲過程。疫情是危機，也是契機，家長可以利用這個特殊時期，給孩子講講目前的疫情防控情況，讓孩子寫下自己在疫情期間的感受。

2、鼓勵孩子進行創意寫作

“串詞成篇”是有趣又充滿挑戰的習作游戲。家長可隨意提供幾個詞語，讓孩子充分發揮自己的想象力，用這些詞語編出一個小故事。與普通的看圖作文相比，看漫畫寫作文更有趣味性。家長可以從孩子喜歡的漫畫書中選擇一組漫畫，讓孩子先觀察畫面，講講漫畫中發生的故事，說說自己獲得的啟發，然后再寫成作文。

很多孩子說，明明自己已經很努力了，為什么成績還是提高不上去，很有可能是學習習慣不好。習慣是一種看不見的力量，是在不知不覺當中養成的，學生學習成績的好與壞，不僅與學生的智力有關，更重要的還是與學生的良好學習習慣有關。

怎么培養孩子學習習慣？

1、養成良好的課前預習習慣

預習是良好學習習慣的基礎，是非常重要的學習品質。家長必須引導孩子每天完成作業后，都要做好第二天新課的預習。一開始孩子可能會比較排斥，一天的作業本身就已經很多了，還要加上預習第二天的新課，他肯定不愿意接受，但家長要引導和開導孩子，做好孩子的思想工作，要讓孩子意識到預習的重要性和必要性。

2、培養獨立思考的解題能力

培養學生獨立的學習能力，應該從學生的日常活動中做起，讓學生在生活、學習中，對父母不依不靠，學生能做好的事，放手讓學生自己去做。學生自己的作業要做到按時獨立地完成。至于碰到實在不會做的題目，只給學生理清思路，啟發孩子多思考幾種可能性，但不告訴學生答案，迫使學生自己養成獨立思考的好習慣。

孩子上課注意力不集中，寫作業總是走神，相信很家長都為此發愁過，我們有什么辦法可以幫助孩子培養專注力呢？由于不同的孩子有不同的特質，在培養孩子的專注力時，父母不宜把他和別的孩子比較，反而要從他對事物的平均專注時間開始，耐心地加以教導。

怎么培養孩子專注力和自控能力？

1、在開始一項新任務之前留出一些時間

當你的孩子很忙的時候，告訴他下一步要做什么，但是給他幾分鐘，直到他停下來開始新的活動。當孩子在做喜歡做的事情時，這個建議更有效，因為他們不愿意停下手頭的事情，開始做別的事情。

2、給孩子創造一個友好的周邊環境

家庭是孩子游戲玩耍的主陣地，當孩子在客廳或房間玩時，盡可能保持環境的安靜。避免孩子玩玩具時，家長打開電視、音頻等電子產品做背景音。給孩子提供玩具時，盡量一次一種，不要堆滿在地上，讓孩子自己面對琳瑯滿目的玩具進行選擇，其他暫時不玩的玩具歸類收納好。家長給孩子準備的玩具，最好不要是聲光電齊全，看起來功能多、很炫酷的玩具，這些玩具對孩子過度刺激，會影響孩子的專注力，而應是益智類、開放式的玩具。當然，也不要過早、長期、頻繁地讓孩子看電視。

數學的最終目的就是解決問題，它絕不像語言那樣是用來背的，更多地體現在孩子解決問題的過程當中，過程最重要，結果不是最重要。因此，讓孩子去解決一個問題時，要給他留下一定空間，讓他去思考，自己去琢磨，不求結果。

培養孩子數學思維能力?

1、計算

多數家長可能是掰著指頭教孩子算加減法的，這不夠。我們不是主張讓孩子在小時候一定學會計算多少數，而是在算的過程中，更多地讓他去理解，而非死記硬背。比方說，小明有10顆糖，毛毛有8顆，小明比毛毛多了幾顆?豆豆有20顆糖，他分給小朋友8顆，還剩幾顆?雖然都用到減法，但實際不同，前者是比較型，后者是剩余型，家長重要的是幫孩子去理解兩者間有什么不同，而非算出最后的結果。

2、游戲

有很多與數學有關的小游戲，比如小年齡孩子玩的電話游戲，大孩子玩的塔積木等等，這些游戲中都滲透著精彩的數學內容。如果你能幫助孩子與鄰居的孩子一起活動和運動，他們更有機會思考數學問題了。