進(jìn)入四年后，學(xué)習(xí)難度明顯提升，學(xué)習(xí)任務(wù)也顯著加大，并且伴隨著孩子學(xué)習(xí)能力的不同，孩子之間的競爭意識(shí)逐步凸顯，孩子之間的差距一下子變得明顯起來。使得部分學(xué)習(xí)較為被動(dòng)、基礎(chǔ)不太牢固的孩子逐漸跟不上班級(jí)的步伐，成績自然就下滑了。

孩子四年級(jí)成績下滑家長該怎么辦？

1、讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事

很多父母在孩子的學(xué)習(xí)上花了大量的心思，但是容易讓孩子產(chǎn)生誤解：他是在為父母而學(xué)習(xí)。父母越是逼著孩子去認(rèn)真學(xué)習(xí)，越可能給孩子創(chuàng)造了拒絕學(xué)習(xí)、反駁父母的機(jī)會(huì)。

2、父母不要太過嚴(yán)厲

四、五年級(jí)的孩子有了自己的思維能力，有了自我意識(shí)，當(dāng)父母再像在低年級(jí)時(shí)那樣，嚴(yán)厲地要求他們?nèi)W(xué)習(xí)、再規(guī)定他們每次考試必須達(dá)到的名次時(shí)，孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是件很苦的事情，從而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩情緒。

四年級(jí)的孩子成績下滑，在這個(gè)階段，孩子的成績出現(xiàn)起伏是很正常的事情，家長不要太過心急，靜下心來尋找解決方法才是較好的。那么孩子四年級(jí)成績下滑該怎么辦呢？

孩子四年級(jí)成績下滑該怎么辦？

1、端正態(tài)度

主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，從重視錯(cuò)題本開始。錯(cuò)題本在1到3年級(jí)時(shí)作用不明顯。因?yàn)楹枚?、2年級(jí)都還沒有作業(yè)，3年級(jí)考試也都90多分，都是比較簡單的題。從4年級(jí)開始，就明顯提高了難度，內(nèi)容也多起來，孩子出錯(cuò)的概率大了，原因也各不一樣了。堅(jiān)持錯(cuò)題本和作業(yè)同等重視，每天改錯(cuò)，分析原因。加深一遍印象，日積月累不讓問題遺留。

2、養(yǎng)成良好習(xí)慣

粗心不是毛病，是習(xí)慣。總說一句話是，這孩子很聰明，就是有粗心的毛病，不是不會(huì)。這是家長的一個(gè)致命誤會(huì)。粗心不是毛病，是習(xí)慣。說到底就是不夠重視，圖快，不檢查。習(xí)慣可以改，毛病才需要治。讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣，踏實(shí)一點(diǎn)，穩(wěn)一點(diǎn)，仔細(xì)審題。平時(shí)寫作業(yè)做功課，合理規(guī)劃時(shí)間，別總是急急忙忙的趕，考試的時(shí)候用盡交卷前的每一分鐘，做完了仔細(xì)逐一檢查，反復(fù)檢查，直到交卷鈴聲響。

首先家長要可以去幫助孩子，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)榱?xí)慣成自然，這樣孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中，自然而然的就把學(xué)習(xí)放在了第一位。而因?yàn)楦鱾€(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，是都有很多東西需要去記的，所以孩子也要養(yǎng)成多讀勤背的習(xí)慣，去培養(yǎng)孩子良好的記憶力，培養(yǎng)孩子的語感。

四年級(jí)孩子成績下滑家長怎么幫助？

1、教給孩子一些學(xué)習(xí)竅門

比如誰都會(huì)遇到不會(huì)做的題，就可以抄題。因?yàn)橐怀}就平靜下來，不會(huì)那么焦躁不安了。還有一個(gè)字一個(gè)字地抄，就會(huì)把原來沒有注意的字和條件都注意到了，另外邊抄邊想，要比邊看邊想有效果。

小學(xué)很重要的是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要對學(xué)習(xí)有興趣，要對學(xué)習(xí)上的困難，有點(diǎn)自己的應(yīng)對辦法，如果你在這些方面有所收獲，那么小學(xué)時(shí)期就沒有虛度。

2、讓孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)

家長可以去幫助孩子，和孩子一起找到，他們的優(yōu)勢在哪里，弱勢在哪里。比如有的孩子表達(dá)能力好，可能作文就很棒，有的孩子可能邏輯能力更高，數(shù)學(xué)必然不會(huì)太差。對于孩子的優(yōu)勢要繼續(xù)加強(qiáng)，而弱勢就要正確補(bǔ)上。

四年級(jí)孩子成績下滑怎么辦？

1、和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。  例如，家長是否想過孩子成績的下滑是情緒問題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會(huì)受情緒影響。孩子和老師、同學(xué)之間的相處，和父母的關(guān)系，都可能成為情緒的爆發(fā)點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法

如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，多做題，肯定學(xué)不到真知。這樣孩子不僅浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，而且也沒有融會(huì)貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒有。因此，家長要注意對孩子學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

高中知識(shí)相對來說比較立體多面，難度相比初中大了很多。可能孩子一下子無法適應(yīng)這么高的難度，再加上孩子心里上沒有做好充分的準(zhǔn)備，以及老師講課進(jìn)度拉得較快等原因，導(dǎo)致成績不升反降。

孩子上高中成績下滑家長怎么辦

首先要加強(qiáng)與老師的溝通交流。請老師幫助孩子梳理知識(shí)點(diǎn)，讓孩子找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，提醒多請教老師和同學(xué)，認(rèn)真做好筆記，多練習(xí)，跟緊老師的進(jìn)度，盡量做到學(xué)懂弄通。家長也要提醒孩子不要著急，學(xué)習(xí)是不能一口氣吃個(gè)胖子的，得慢工出細(xì)活，不能著急，要相信孩子努力了，就會(huì)有收獲。

其次家長要給孩子打氣，鼓勵(lì)孩子別氣餒。只要一步一個(gè)腳印，穩(wěn)扎穩(wěn)打，成績肯定會(huì)上升的。切忌一味的打擊孩子，批評(píng)孩子，這樣只能是適得其反。

三是家長在孩子學(xué)習(xí)之余，可以陪陪孩子看看電影，聊聊天，或者陪孩子跑跑步，鍛煉一下身體等等，讓孩子釋放一下自己的壓力，做到有張有弛。

四是家長一定要信任孩子，著急上火也是不信任孩子的一種表現(xiàn)。孩子成績退步，他（她）比你還著急。所以，要給孩子充分的信任，給孩子以信心，信心有了，再加上老師的幫助，孩子的勤奮，所謂天道酬勤嘛，孩子成績會(huì)一步步的提高的。

在孩子上學(xué)期間，一二年級(jí)不分上下，三四年級(jí)兩級(jí)分化，五六年級(jí)天上地下，很多家長都很疑惑，為什么到了三年級(jí)，成績怎么就開始滑坡了呢？

三年級(jí)孩子成績下滑怎么辦？

1、加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

小學(xué)三年級(jí)作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折期，對于學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會(huì)一時(shí)間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對易錯(cuò)難懂的知識(shí)點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽，增強(qiáng)孩子對知識(shí)點(diǎn)的掌握能力。

2、加強(qiáng)與孩子溝通交流

孩子讀三年級(jí)，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時(shí)候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因?yàn)橥娑⒄`了學(xué)業(yè)。當(dāng)然，也不能因?yàn)榕掠绊懞⒆訉W(xué)習(xí)，取消所有孩子的娛樂活動(dòng)，這又會(huì)走向另一個(gè)極端。

當(dāng)孩子上學(xué)以后家長都會(huì)在意孩子的學(xué)習(xí)成績，有些孩子成績還行，但是家長沒有監(jiān)督，孩子不自覺以后學(xué)習(xí)成績就會(huì)慢慢下降了。對于孩子的成績，家長一定要重視起來。

孩子成績下滑家長應(yīng)該怎么辦？

1、間歇性學(xué)習(xí)

仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多成績中等的孩子，是不太注意分階段復(fù)習(xí)的。例如考試前一個(gè)月就花很多時(shí)間復(fù)習(xí)，希望一次性都搞定，可等到快要考試的時(shí)候，就忘得差不多了，現(xiàn)在所說的間歇性學(xué)習(xí)，就是孩子對新的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)吸收并記憶比較清楚的時(shí)候，可不用花太多時(shí)間去學(xué)！而是說感覺記憶有模糊，怕要忘記的時(shí)候，再拿出來復(fù)習(xí)，重新鞏固該知識(shí)點(diǎn)，效果會(huì)更好。

2、分享知識(shí)

會(huì)分享知識(shí)的同學(xué)，成績定不會(huì)差到哪里去。學(xué)以致用，你學(xué)會(huì)了，并教給同學(xué)，你印象更深刻，知識(shí)點(diǎn)掌握更牢固。每一次的分享都是你深入解剖知識(shí)點(diǎn)的過程，在你分享跟同學(xué)討論的同時(shí)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)新的問題，新的觀點(diǎn)，這個(gè)學(xué)習(xí)過程更是受益良多。