提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理利用時間，總之，“世上無難事，只怕有心人。

小學(xué)五年級語文成績怎么提高？

1、保持基礎(chǔ)知識點的積累，五年級的語文考試題型以能力為主，已經(jīng)開始有課外的閱讀理解題型和文言文題型。但卷面的前半部分仍以基礎(chǔ)為主，所以保持基礎(chǔ)知識點的繼續(xù)積累，這個學(xué)習(xí)習(xí)慣是不能丟的。對知識點的梳理、歸納和總結(jié)，應(yīng)該成為五年級語文學(xué)習(xí)的日常學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、對于五年級的語文學(xué)習(xí)，真正的難點是文言文閱讀和理解，在日常學(xué)習(xí)過程中，梳理文言文基本知識點，修辭手法、通假字等等。還包括成語的學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)文化知識、歷史知識的了解。對課文的熟悉程度，包括生字詞的準確應(yīng)運，多音字、同義詞等等。這對于語文學(xué)習(xí)能力比較好的同學(xué)來說，是沒有什么太大的問題，只需要保持學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、提高閱讀能力，保持閱讀習(xí)慣，從學(xué)習(xí)現(xiàn)象看，到了五年級也容易出現(xiàn)分水嶺的現(xiàn)象。和三年級現(xiàn)象一樣，有一定學(xué)習(xí)能力，并把學(xué)習(xí)習(xí)慣保持下來的學(xué)生，在五年級的成績能夠相對穩(wěn)定。不會出現(xiàn)大起大落的情況，在五年級的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該提高閱讀能力，保持好閱讀的習(xí)慣，閱讀這個學(xué)習(xí)行為是不能丟的。通過閱讀，需要拓展知識面，尤其是文言文閱讀，需要通過閱讀積累來提高文言文閱讀理解的能力。

4、對于語文學(xué)習(xí)能力較高的五年級小學(xué)生，在今后的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該保持的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是積累和拓展閱讀。語文的學(xué)習(xí)結(jié)果是需要一個積累的過程，而只有在積累過程中不放松，抓好閱讀，才能在結(jié)果展示的時候，收獲不錯的一份成績。對于閱讀，也可以以興趣為切入點，做興趣閱讀，但閱讀習(xí)慣一定是有計劃有目標的。這是一定不能丟掉的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要家長的時時督促。

孩子語文成績的提升，并非是在一朝一夕就能完成的事情。語文成績的提高，既需要孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也需要家長的積極配合和引導(dǎo)。相信在家長和孩子持之以恒的共同努力下，孩子的學(xué)習(xí)成績很快就會有巨大的提升的。

小學(xué)五年級語文成績不好怎么提高？

1、重視預(yù)習(xí)

有不少小學(xué)生認為只要上課時專心聽講，勤記筆記，課后認真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績提高。其實，這還不夠。 其實練習(xí)閱讀最重要階段就是預(yù)習(xí)，也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文。

在預(yù)習(xí)中要盡量自己解決難題，比如將課文分段，并且總結(jié)每段的主要內(nèi)容、嘗試著做做課后的練習(xí)題等，預(yù)習(xí)過程中要把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。這樣不僅學(xué)習(xí)效果好，而且培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力。有了這種能力，即使以后沒有老師教你，你自己也會看書學(xué)習(xí)了。

2、突出章節(jié)過關(guān)

因為五年級的課程，其實并不是特別的復(fù)雜，只要孩子可以付出時間，付出努力去學(xué)習(xí)，那么提高成績也是很容易的事情。但是前提是要掌握一定的學(xué)習(xí)方法，不要盲目的去努力。找準方向，然后按照這個方向去努力就可以了。

小學(xué)五年級怎么提高成績？

1、有正對性的對孩子進行輔導(dǎo)

五年級成績差，往往是以往的基礎(chǔ)知識沒學(xué)好。特別是數(shù)學(xué)上，四年級的數(shù)學(xué)課程對五年級的數(shù)學(xué)有極大的支撐，如：三位數(shù)乘兩位數(shù)，三位數(shù)除以兩位數(shù)，各類型的簡便計算定律，各種類型的解決問題等如果沒學(xué)會，將會導(dǎo)致五年級無法無法正確計算小數(shù)乘法，小數(shù)除法，簡便計算以及解決問題類的題目。

2、提前預(yù)習(xí)課文

如自查工具書，掃除文字障礙，閱讀課文，找到重點，提出疑難，根據(jù)課前的“學(xué)習(xí)重點”提示和課后的“思考練習(xí)”進行思考。要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不翻字典不看書，不動筆墨不看書。自己主動去積累語文基礎(chǔ)知識，對每篇課文中涉及的有關(guān)字詞句式、語法修辭，要注意有心積累，存心記憶，用心感悟。相信只要堅持不懈，就必有收獲。

語文的學(xué)習(xí)要根據(jù)具體課文教學(xué)目的，以及老師提出的要點，自己試著分析理解課文。領(lǐng)會文章的寫作意圖，體會文章的寫作技巧，欣賞文章的行文構(gòu)思，把握文章的主題思想，讀書時，做到眼到、口到、心到、意到。

小學(xué)五年級怎樣提高語文成績？

1、給予寬容和鼓勵

每個孩子都有不足之處，更不可能每個孩子都考第一名，總有孩子會落在后面。當孩子在考試中沒有得到預(yù)期的好成績時，他已經(jīng)非常難過了。這時候，父母更不要刺激孩子，而要拿出自己的寬容和安慰，一定不要在孩子的傷口上再撒上一把鹽。同時也要不忘對孩子說“下次努力”，使孩子把目光轉(zhuǎn)向下一次機會。 

2、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是孩子專心學(xué)習(xí)的保障，家長要為孩子創(chuàng)設(shè)一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在孩子學(xué)習(xí)時，家長盡量不大聲說笑，也不要看電視、上網(wǎng)，更不能在家里打麻將、打撲克，以免干擾孩子的學(xué)習(xí)。

對我們五年級的小學(xué)生來說，需要我們在書寫能力上格外用心。不少同學(xué)到了五年級，寫字仍然是個問題。而這個時候再開始練字已經(jīng)晚了，但是書寫問題在五年級，甚至是小升初考試中，仍是能夠影響成績的一個重要因素。所以，在提高我們五年級語文成績，和保持學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣的同時，也應(yīng)該對書寫能力有一個提高和保持。

五年級語文成績不好怎么提高？

1、提高閱讀理解能力  

每天讀三到五篇優(yōu)秀文章，總結(jié)文章中描述的人和事情，概括段落大意，學(xué)習(xí)優(yōu)秀文章的敘事邏輯，并嘗試進行仿寫，做深度閱讀，深入思考。理解作者的思想和情感，從而提高自己的認知。 除了抄寫優(yōu)秀的文章，還可以背誦優(yōu)美的片段，甚至背誦整篇文章，這樣通過閱讀積累的知識點會越來越多。 

2、增加寫作興趣  

在這方面，家長和教師應(yīng)注意培養(yǎng)孩子表達想法和與他人分享日常練習(xí)的興趣，而不應(yīng)該只關(guān)注一兩次的作文分數(shù)，而忽略了更重要的“積累”。  

眾所周知，小學(xué)階段是學(xué)子的起步階段，其知識基礎(chǔ)與行為習(xí)慣往往要影響學(xué)生的一生，所以，在小學(xué)時期讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的，打牢語文基礎(chǔ)知識，提高語文成績。

五年級語文成績差怎么才能提高？

1、多讀多練，培養(yǎng)語感。

語文是一門語言，是重要的交際工具，語言表達能力是語文教學(xué)的重點。課堂時間畢竟有限，這必須靠生活點滴積累。

家長在用心傾聽孩子讀書的同時，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。假期中，您可以引導(dǎo)孩子預(yù)習(xí)新課，閱讀兒童著作，或背誦古詩文時實踐一下，會有意想不到的效果。

2、對學(xué)習(xí)語文態(tài)度的積累。

五年級確實有很多學(xué)生跟不上了，而且還很難補上來，很多五年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]有信心，如何破解這個難題呢？家長和孩子一定都要重視起來，如果不及時的提高數(shù)學(xué)成績，那么對以后的數(shù)學(xué)成績也會有影響。

小學(xué)五年級數(shù)學(xué)成績差怎么提高？

1、收集錯題找問題點

如果你不知道問題出在哪里？那么請你拿出自己的平時作業(yè)本和測試卷，把錯題根據(jù)知識點歸類記錄下來。

計算問題就去專項練計算，知識點沒理解的就利用暑假好好的復(fù)習(xí)理解，如果是四年級的基礎(chǔ)沒學(xué)好，那么就返回去開始學(xué)。數(shù)學(xué)是體系課程，具有系統(tǒng)性和連續(xù)性，特別是分數(shù)四則運算章節(jié)，需要很多知識準備和概念理解。試卷分析一定要堅持，每次考完不但要訂正，還要深刻剖析自己出錯原因。

2、主動預(yù)習(xí)，提前了解課堂內(nèi)容