在發(fā)現(xiàn)孩子成績(jī)不好后，父母應(yīng)該和孩子進(jìn)行誠(chéng)懇溝通。父母應(yīng)該對(duì)孩子，抱著真誠(chéng)，關(guān)心，和寬容體諒的態(tài)度，去理解。孩子在學(xué)習(xí)上，遇到困難或挫折，是難免的。這個(gè)時(shí)候，父母給予的信心和勇氣。，對(duì)孩子來說是非常重要的。

二年級(jí)學(xué)生成績(jī)差怎么辦？

1、上課認(rèn)真聽講

二年級(jí)的小孩年級(jí)還比較小，比較好動(dòng)，坐不住，注意力容易分散不集中，這些情況都是很常見的。在家上網(wǎng)課時(shí)，可以觀察一下小孩，在上課的時(shí)候，是否會(huì)有這種情況。

尤其是現(xiàn)在上網(wǎng)課，互動(dòng)沒有那么頻繁的情況，光聽老師講是比較枯燥的，小孩能否全程跟著老師是很重要的。如果上課注意力不集中，容易走神，好動(dòng)坐不住，很容易就錯(cuò)過了老師講的知識(shí)點(diǎn)，尤其對(duì)于老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的地方就更容易錯(cuò)了。  　　

2、家長(zhǎng)參與教導(dǎo)

家長(zhǎng)的用心陪伴和教導(dǎo)，是對(duì)二年級(jí)的孩子來說很重要的。孩子成績(jī)差，也可能是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)環(huán)境還是不太適應(yīng)，所以家長(zhǎng)就要可以去陪伴孩子，盡快適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)。相信有家長(zhǎng)的陪伴與鼓勵(lì)，孩子也會(huì)更加明白學(xué)習(xí)的重要性。

二年級(jí)女孩成績(jī)差怎么辦？

1、幫助孩子增強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感

有的孩子把成績(jī)差歸因于自己的腦子笨，認(rèn)為自己天生不是學(xué)習(xí)的料，把取得的好成績(jī)完全歸因于運(yùn)氣好，這其實(shí)是一種消極的歸因方式，會(huì)讓孩子失去對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。

父母可以引導(dǎo)孩子，用積極的歸因方式，在本子上記錄日常生活中發(fā)生在自己身上的事情，同時(shí)記錄積極的歸因方式對(duì)他的行為和情感的影響。以此讓孩子感受到，成功源自于自身的努力，失敗是因?yàn)樽约号Σ粔颍鰪?qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的掌控感。

2、訓(xùn)練孩子記憶力

二年級(jí)語文學(xué)習(xí)的難點(diǎn)就是寫作。而提高寫作能力也要去從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。首先課外積累是寫作的基礎(chǔ)，所以孩子要可以學(xué)會(huì)去對(duì)文章細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。除此之外，堅(jiān)持不懈地記日記，有感而發(fā)地寫隨筆，都是幫助孩子寫好作文的有效途徑。

孩子二年級(jí)語文成績(jī)差該怎么辦？

1、鼓勵(lì)孩子多讀書，注重親子閱讀

孩子的閱讀和寫作，最初都可以通過讀書來解決。讀書時(shí)，可以在家長(zhǎng)的陪伴下，家長(zhǎng)可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題，再慢慢加深問題的難度。還可以養(yǎng)成孩子一邊讀，一邊摘抄的習(xí)慣。書讀的多了，語感增強(qiáng)了，詞匯量多了，孩子的閱讀能力和寫作能力都能得到提高。

2、做好課前預(yù)習(xí)

對(duì)于小學(xué)生而言，預(yù)習(xí)課文是一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該把第二天要學(xué)的課文提前預(yù)習(xí)好，可以先把課文讀兩遍，圈畫出不理解的生字、詞語，給課文標(biāo)注上自然段序號(hào)，理解課文主要內(nèi)容，思考課后思考題。如果孩子能做好預(yù)習(xí)，上課時(shí)就能有的放矢。

二年級(jí)在孩子不斷成長(zhǎng)的過程中，家長(zhǎng)也要不斷地學(xué)習(xí)，與孩子一起成長(zhǎng)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。“書中自有黃金屋“，與孩子一起約定一個(gè)時(shí)間一起看書學(xué)習(xí)，并有獎(jiǎng)罰制度，說到做到才有力量。

孩子二年級(jí)語文成績(jī)差怎么辦？

1、養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣

讀書不僅可以培養(yǎng)孩子的氣質(zhì)，更重要的是放大孩子的格局，提升孩子的眼界。通過誦讀圣賢的書，可以使孩子受到偉大靈魂的熏陶。只有站在巨人的肩膀上，孩子才能夠看得更遠(yuǎn)。

2、從孩子的興趣出發(fā)

家長(zhǎng)可以從孩子的興趣出發(fā)，讓孩子選一件事情來做：喜歡音樂的孩子，可以讓他學(xué)習(xí)一件樂器；喜歡書法的孩子，可以讓他練字；喜歡文學(xué)的孩子，讓他堅(jiān)持寫日記。無論做什么，家長(zhǎng)都要鼓勵(lì)和要求孩子堅(jiān)持做下去。一旦孩子嘗到做事堅(jiān)持的甜頭，執(zhí)著的品質(zhì)就會(huì)慢慢培養(yǎng)出來。

老師在課堂上的授課，是相當(dāng)關(guān)鍵的，因?yàn)樗麄兘淌诘氖墙?jīng)過篩選后的精華，并且有著很強(qiáng)的指導(dǎo)和啟發(fā)意義。所以孩子想要學(xué)好語文的話，一定要抓好課堂上的學(xué)習(xí)。通過聽課和一系列同步練習(xí)或?qū)ｎ}練習(xí)，孩子是可以將基礎(chǔ)知識(shí)，和基本閱讀及寫作技巧，給牢牢掌握的。

小孩二年級(jí)語文成績(jī)差怎么辦？

1、學(xué)好課本知識(shí)

課本知識(shí)是語文的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能更好的學(xué)習(xí)它。有不少學(xué)生認(rèn)為只要上課時(shí)專心聽講，勤記筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè)，再加上自覺復(fù)習(xí)，就能使成績(jī)提高。其實(shí)，這還不夠。學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文。

在預(yù)習(xí)中要盡量運(yùn)用，你已經(jīng)獲得的知識(shí)和方法，去主動(dòng)地解決自己能解決的問題，把不懂的問題記下來，在上課時(shí)跟老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。

2、注意課外積累 

二年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)要想提高孩子語文成績(jī)，要把課本的知識(shí)掌握扎實(shí)。無論是看圖寫話，還是閱讀理解，都是需要有提高的。

二年級(jí)小孩語文成績(jī)差怎么辦？

1、多閱讀

提升文學(xué)素養(yǎng)?？磮D寫話也是從，多背好詞好句開始的，學(xué)寫周記，多讀書，同時(shí)也要在生活中培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。先能說出來，再進(jìn)一步要求寫下來。也可以發(fā)揮想象力，平時(shí)多做用詞語造句的練習(xí)。為寫作打好基礎(chǔ)。

2、復(fù)習(xí)拼音

漢語拼音是大家讀準(zhǔn)漢字的標(biāo)準(zhǔn)和拐杖，小學(xué)6年由于學(xué)生在校地方不同，老師說普通水平的高低，造成學(xué)生離普通話標(biāo)準(zhǔn)有一定的差距。如果學(xué)生不自我復(fù)習(xí)，努力提高是必影響中學(xué)階段的正常學(xué)習(xí)。

如果二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是比較差的，那么家長(zhǎng)一定不能去一味地指責(zé)孩子，而是要去給予孩子充分的鼓勵(lì)，并積極地為孩子解決，在他們學(xué)習(xí)中存在的困難，因?yàn)槭侵挥羞@樣，家長(zhǎng)才能真正的去幫助孩子，盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

二年級(jí)男孩成績(jī)差倒數(shù)怎么辦？

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心

家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，就批評(píng)指責(zé)孩子，因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，通常感受不到來自其他同學(xué)的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還一味地打擊孩子，孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力喪失信心，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，此時(shí)再想幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)就非常困難了。

所以，家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，尤其在孩子取得一些進(jìn)步以后，要給予充分的肯定。只有讓孩子看到自己的閃光點(diǎn)，才能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而擺脫學(xué)習(xí)困境。

2、陪伴孩子解決學(xué)習(xí)困難