如果二年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)是比較差的，那么家長(zhǎng)一定不能去一味地指責(zé)孩子，而是要去給予孩子充分的鼓勵(lì)，并積極地為孩子解決，在他們學(xué)習(xí)中存在的困難，因?yàn)槭侵挥羞@樣，家長(zhǎng)才能真正的去幫助孩子，盡快擺脫學(xué)習(xí)困境。

二年級(jí)男孩成績(jī)差倒數(shù)怎么辦？

1、幫助孩子建立學(xué)習(xí)自信心

家長(zhǎng)不能因?yàn)楹⒆映煽?jī)差，就批評(píng)指責(zé)孩子，因?yàn)樗泻⒆佣枷Ｍ玫街車说恼J(rèn)可，而學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，通常感受不到來自其他同學(xué)的認(rèn)可，如果家長(zhǎng)還一味地打擊孩子，孩子就會(huì)對(duì)自己的學(xué)習(xí)能力喪失信心，進(jìn)而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，此時(shí)再想幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)就非常困難了。

所以，家長(zhǎng)要不斷地鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力，尤其在孩子取得一些進(jìn)步以后，要給予充分的肯定。只有讓孩子看到自己的閃光點(diǎn)，才能幫助孩子逐步建立學(xué)習(xí)自信心，進(jìn)而擺脫學(xué)習(xí)困境。

2、陪伴孩子解決學(xué)習(xí)困難

家長(zhǎng)除了要鼓勵(lì)孩子，還要陪伴孩子解決學(xué)習(xí)困難，幫助孩子形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橐欢昙?jí)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，只要家長(zhǎng)能抓住時(shí)機(jī)，對(duì)孩子給予正確的引導(dǎo)，孩子就能逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。二年級(jí)孩子成績(jī)差的主要原因，是上課開小差、寫作業(yè)馬虎，所以，家長(zhǎng)必須陪伴孩子學(xué)習(xí)，逐步矯正孩子身上的壞習(xí)慣。

3、給孩子設(shè)定一個(gè)合理的目標(biāo)

孩子考試不及格后，最關(guān)鍵是要幫他重新樹立起信心，可以幫孩子設(shè)定一個(gè)相應(yīng)的目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)可以是學(xué)會(huì)做一類題，也可以是能認(rèn)真聽老師上課，還可以是在下次測(cè)試的時(shí)候分?jǐn)?shù)有提升，哪怕只有一分的提高，都可以增強(qiáng)孩子的信心和對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

4、和孩子一起學(xué)習(xí)

家長(zhǎng)要抽出時(shí)間，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子都學(xué)到了哪些知識(shí)、正在學(xué)習(xí)什么，對(duì)這些，家長(zhǎng)要做到心中有數(shù)。家長(zhǎng)要拿起孩子的書本，與孩子一起學(xué)習(xí)。如此，在與孩子討論學(xué)習(xí)的時(shí)候，探討的內(nèi)容就會(huì)處于同一條線上，才不會(huì)出現(xiàn)和孩子的溝通障礙。 

5、關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)

要全面了解孩子的才學(xué)習(xí)情況，在平時(shí)就要和老師保持聯(lián)系和交流。不僅要了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，還要了解與老師和同學(xué)的相處是否融洽。孩子在學(xué)校人際關(guān)系的好壞，也會(huì)直接影響其學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果發(fā)現(xiàn)問題就要及時(shí)引導(dǎo)。

二年級(jí)男孩成績(jī)差的原因是什么？

1、學(xué)習(xí)能力

有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，不是因?yàn)閼卸瑁喾吹模泻芏嗪⒆訉W(xué)習(xí)起來特別認(rèn)真，恨不得時(shí)將自己的所有時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，雖然時(shí)間花了那么多，卻總是不見成效。其實(shí)這種情況，很多時(shí)候是因?yàn)楹⒆幽芰Σ粡?qiáng)，如理解能力、思維能力、邏輯推理能力、注意力、記憶力等等。

每個(gè)孩子都有一定差異，有些孩子注意力強(qiáng)些，學(xué)習(xí)起來就快些。有些孩子思維能力強(qiáng)些，做數(shù)學(xué)應(yīng)用題目就輕松些。有些孩子邏輯能力強(qiáng)些，寫作文和說話條理清楚，記憶力強(qiáng)，孩子少花時(shí)間就能輕松記憶的。

2、學(xué)習(xí)方法

有些孩子學(xué)習(xí)方法不到位，作為家長(zhǎng)，應(yīng)該多與老師聯(lián)系，了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，并且請(qǐng)老師提出，孩子能夠應(yīng)用的學(xué)習(xí)方法的建議，以便參考老師提出的方法，結(jié)合孩子的實(shí)際水平和實(shí)際學(xué)習(xí)習(xí)慣，與孩子一起總結(jié)出最適合孩子自己的獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。