現(xiàn)在的孩子幾乎都出現(xiàn)過(guò)不想上學(xué)的問(wèn)題，問(wèn)孩子什么原因不想上學(xué)，孩子就說(shuō)對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。學(xué)習(xí)之路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，盡早的培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)，才是孩子不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的源泉。

如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

1、傾聽并和孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)生活。

新入學(xué)的孩子對(duì)學(xué)校的一切都感到新奇、有趣，他們回到家會(huì)興致勃勃地向父母講述學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)耐心傾聽，并和他們討論學(xué)習(xí)生活，這對(duì)培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣是很重要的。

2、接觸大自然，開闊視野。

家長(zhǎng)可以經(jīng)常帶孩子到大自然中觀察日月星辰、山川河流。通過(guò)對(duì)自然界的好奇，可以將這些好奇心運(yùn)用于學(xué)習(xí)，更加主動(dòng)地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子的學(xué)習(xí)之路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)，要盡早的培養(yǎng)孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，才是孩子不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的源泉。那么家長(zhǎng)要怎么做，才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？

1、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)

要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(zhǎng)開口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評(píng)中鈍化了。

日久天長(zhǎng)孩子總覺(jué)得自已很差，總有錯(cuò)，在學(xué)習(xí)中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習(xí)。如果孩子是真的做錯(cuò)了，當(dāng)然也要給予批評(píng)，讓孩子明白大人為什么要批評(píng)他，讓他明白道理。  　　

2、聯(lián)系孩子的思想和實(shí)際

家長(zhǎng)要是想要，提高孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，就必須要了解，自己的孩子，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上是什么樣的情況，只有這樣，才能針對(duì)性的，有的放矢的，去采取措施，幫助孩子提高數(shù)學(xué)興趣。

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣？

1、故事激趣法

一有時(shí)間，就與孩子講數(shù)學(xué)家的故事，并買這方面的書籍供孩子看。

特別是數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用故事，如曹沖稱象這個(gè)故事，讓孩子思考，曹沖為什么能，稱出大象的重量呢？是因?yàn)樗麛?shù)學(xué)知識(shí)，掌握的牢固，運(yùn)用的自如。

你只要數(shù)學(xué)知識(shí)豐富，換你也會(huì)想到這種等量替換知識(shí)的運(yùn)用。通過(guò)這些故事，讓孩子愛(ài)上數(shù)學(xué)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

想要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，一要找到這個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，充分肯定他們身上的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)給他們展示自已的優(yōu)點(diǎn)，增強(qiáng)自信；二是要循序漸進(jìn)。先做他會(huì)做的題，一步一步增加難度，讓他感覺(jué)受戰(zhàn)勝困難的樂(lè)趣。

如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣

一個(gè)學(xué)生怎么才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生動(dòng)力，培養(yǎng)興趣最重要。孔老夫子早在兩千多年前就給出了答案：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。但是實(shí)事求是的講，學(xué)習(xí)是一件苦差事，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣并不容易。

任何一件事情，如果只是簡(jiǎn)單接觸一下，可能還有一些樂(lè)趣，但是如果明確了要求，要深入下去，變成每天例行任務(wù)的時(shí)候，樂(lè)趣就減少了，靠得是堅(jiān)持和意志，真正能體會(huì)到樂(lè)趣，是學(xué)到一定程度、得心應(yīng)手的時(shí)候，比如在一個(gè)舞臺(tái)上表演或者參加一些比賽拿到榮譽(yù)證書，所以應(yīng)該讓孩子多展示，平時(shí)多鼓勵(lì)、多肯定，讓孩子有成就感。

興趣的培養(yǎng)不可能一步到位，最開始需要引導(dǎo)、督促，靠得是堅(jiān)持、意志，通過(guò)在這個(gè)過(guò)程中慢慢得到了一些收獲，也得到了大家認(rèn)可，逐漸產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)。

每個(gè)孩子的智力、接受能力有所不同，家長(zhǎng)應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況，為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，當(dāng)他體驗(yàn)到成功的樂(lè)趣時(shí)，就會(huì)有興趣，有信心去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。

如何激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣？

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)知識(shí)的用途

怎樣向孩子表述知識(shí)的用途呢？對(duì)于學(xué)英語(yǔ)，可以這樣舉例：學(xué)了英語(yǔ)可以上網(wǎng)沖浪，或者可以給澳大利亞或英國(guó)的小朋友發(fā)電子郵件，和他們聊天交流。

這樣的表述簡(jiǎn)單明了，對(duì)于其他學(xué)科的知識(shí)，家長(zhǎng)們也可以利用生活中的實(shí)例去引導(dǎo)孩子，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)各種知識(shí)的興趣。作為教師更要學(xué)會(huì)按“能近取譬”的原則闡釋學(xué)科知識(shí)的魅力，把孩子吸引到知識(shí)的海洋里。

2、帶孩子上書市和圖書館

可以帶孩子去圖書館，看看感興趣的書籍，讓孩子漸漸養(yǎng)成看書學(xué)習(xí)習(xí)慣；可以帶孩子去感受大自然，讓孩子脫離游戲等電子產(chǎn)品的影響，在親近大自然的時(shí)候，逐漸的帶入學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

第一、引導(dǎo)孩子在生活中求知。

數(shù)學(xué)和語(yǔ)文都來(lái)源于生活。數(shù)學(xué)知識(shí)，是從生活實(shí)際中抽象出來(lái)的。所以，要想激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長(zhǎng)就要帶領(lǐng)孩子在生活實(shí)際中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。例如帶孩子觀察各種圖形、圖案，以及物體的形狀；帶孩子購(gòu)物，讓孩子認(rèn)識(shí)人民幣，學(xué)會(huì)計(jì)算、分類，解決簡(jiǎn)單的生活問(wèn)題等。讓孩子成為學(xué)習(xí)的小主人，生活的小主人，就激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)也是如此。

第二、利用多種方式，給孩子趣味性的引導(dǎo)。

例如孩子學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)，如果一個(gè)一個(gè)的教，孩子學(xué)得慢，還可能會(huì)感到枯燥乏味。如果家長(zhǎng)把孩子帶到超市去，帶他去認(rèn)小食品袋上的字，孩子很快就能記住很多生字。

興趣是人們力求認(rèn)識(shí)和趨向某種事物的個(gè)性傾向，是推動(dòng)人們求知的一種內(nèi)在力量。只有有了興趣才能提高成績(jī)，那么怎么激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣呢？

怎么激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣？

1、明確學(xué)習(xí)目的

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的重要心理成分。其特點(diǎn)是在從事學(xué)習(xí)活動(dòng)或探求知識(shí)的過(guò)程中伴隨著愉快的情緒體驗(yàn)，從而產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的需要。這是一種指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。學(xué)生只有在學(xué)習(xí)中不斷體會(huì)到所學(xué)課程的重大價(jià)值，只有明確認(rèn)識(shí)到當(dāng)前所學(xué)與將來(lái)所用的緊密聯(lián)系，才能激發(fā)出對(duì)所學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

2、培養(yǎng)成功感

學(xué)生的學(xué)習(xí)需要有賴于自信。近代教育家俞子夷說(shuō)：“要有自信，一定要有過(guò)成功的體驗(yàn)，常常做錯(cuò)，常常受責(zé)，只有失敗，永無(wú)成功，怎能自信呢？”學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，學(xué)習(xí)上很少取得成功，很少得到心理上的滿足和樂(lè)趣。