很多家長都發(fā)現(xiàn)這樣一個現(xiàn)象，在進(jìn)入三年級后，本來很乖、學(xué)習(xí)成績很好的孩子，突然變得逆反無常，成績直線下滑，對此，家長往往感覺束手無策。

孩子三年級成績下滑的原因：

一客觀原因：知識內(nèi)容發(fā)生了很大變化

學(xué)生在一二年級的時候，所學(xué)的知識相對來說比較簡單。語文主要是以識字為主。并且結(jié)合簡單的看圖寫話，并沒有涉及到作文。而數(shù)學(xué)也主要是以加減運(yùn)算為主。雖然有學(xué)習(xí)乘法口訣，但是相對來說比較容易，而且也比較機(jī)械。而升入三年級以后，知識內(nèi)容發(fā)生了很大變化。語文開始涉及閱讀理解和寫作。這對于一般學(xué)生來說有很大的難度。數(shù)學(xué)也從簡單的運(yùn)算到復(fù)雜的加減乘除混合運(yùn)算和一些復(fù)雜的應(yīng)用題運(yùn)算。內(nèi)容量的增加和難度的加大都使得一些學(xué)生難以適應(yīng)，從而導(dǎo)致考試成績下滑。這些只是成績下滑的客觀原因。

二主觀原因：學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理變化

由于學(xué)生在一二年級的時候，學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較淺顯，考試內(nèi)容也簡單。那么在平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣并不能通過考試成績表現(xiàn)出來。但是升入三年級以后，由于內(nèi)容難度開始加大，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能夠在考試成績中體現(xiàn)出來。比如在寫作業(yè)的過程當(dāng)中拖拖拉拉。上課的時候注意力不集中。作業(yè)不能夠按時完成。或者寫作業(yè)的時候東張西望。心思不在學(xué)習(xí)上，這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣都會導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的時候，無法能夠的學(xué)到新知識。從而使學(xué)生自己對學(xué)習(xí)內(nèi)容所欠缺的東西越來越多。學(xué)習(xí)會越來越費(fèi)勁，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降。這種現(xiàn)象具有普遍性，但是不正常。這主要就是在一二年級的時候沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和習(xí)慣養(yǎng)成，使得孩子在三年級的時候通過考試成績將這些缺點(diǎn)爆發(fā)出來。

語文是基礎(chǔ)教育課程體系中的一門重點(diǎn)教學(xué)科目，其教學(xué)的內(nèi)容是語言文化，其運(yùn)行的形式也是語言文化。語文能力是學(xué)習(xí)其他學(xué)科和科學(xué)的基礎(chǔ)，也是一門重要的人文社會科學(xué)。

孩子三年級語文成績下滑的原因：

1、閱讀滑坡

經(jīng)歷了一二年級的識字積累，到了三年級，這個階段的小學(xué)生達(dá)到了一個識字量的爆發(fā)期。光是認(rèn)識了很多字還不夠，如何在閱讀中去理解與運(yùn)用，才是三年級階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)。除去小學(xué)生懶得去用字典等工具來解決識字和運(yùn)用的語文問題，家長因為太懶對閱讀的關(guān)注太少，也是造成語文成績滑坡的原因。到了三年級，因為識字量的增加，閱讀更要開啟一個量的階段。

2、不愿意花時間背誦

一說到背誦，一些人就覺得死板，就覺得不知變通，可是學(xué)習(xí)本來就不是一件可以投機(jī)取巧的事情，背誦更是語文學(xué)習(xí)的剛需。語文是一個注重積累的學(xué)科，部編版教材改革后，閱讀量上去了，背誦量也上去了，所以背誦對語文學(xué)習(xí)的重要性不言而喻。

三年級語文成績下降的原因有很多。可以說三年級是小學(xué)學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。三年級語文成績下降說明孩子閱讀量不夠，理解力比較差。如果以前成績好，說明孩子基礎(chǔ)知識學(xué)的好，學(xué)習(xí)努力。

孩子三年級語文成績下滑的原因：

1、學(xué)習(xí)態(tài)度不正確

學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)，孩子在語文課上不認(rèn)真聽講。雖然不睡覺也不說話，但是孩子的精神在課堂之外是自由的；作業(yè)敷衍了事，不認(rèn)真對待；與其他學(xué)科相比，投入的時間太少。

2、語文積累不足

孩子語文視野狹窄，對新知識的理解是基于原有的知識結(jié)構(gòu)。孩子在文學(xué)、文化甚至語言方面的積累過于貧乏，這使得他們很難順利準(zhǔn)確地學(xué)習(xí)新知識。因為新知識往往是對這些原始知識的進(jìn)一步深化和拓展，沒有對原始知識的理解和掌握，無形中增加了理解新知識的難度。

在孩子上學(xué)期間，一二年級不分上下，三四年級兩級分化，五六年級天上地下，很多家長都很疑惑，為什么到了三年級，成績怎么就開始滑坡了呢？

三年級孩子成績下滑怎么辦？

1、加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)

小學(xué)三年級作為孩子學(xué)習(xí)過程中的轉(zhuǎn)折期，對于學(xué)習(xí)知識點(diǎn)難度突然增強(qiáng)，孩子會一時間難以適應(yīng)。除了老師在學(xué)校給孩子講解外，回到家中父母要給孩子多輔導(dǎo)作業(yè)。特別是對易錯難懂的知識點(diǎn)，要多講解幾遍給孩子聽，增強(qiáng)孩子對知識點(diǎn)的掌握能力。

2、加強(qiáng)與孩子溝通交流

孩子讀三年級，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時候要多和孩子進(jìn)行溝通交流，引導(dǎo)孩子學(xué)會在玩和學(xué)習(xí)中做好平衡，不能因為玩而耽誤了學(xué)業(yè)。當(dāng)然，也不能因為怕影響孩子學(xué)習(xí)，取消所有孩子的娛樂活動，這又會走向另一個極端。