孩子進入三年級后，有不少家長突然發現孩子有很大的變化，這種變化并不僅僅是在學習成績上出現下滑，還有孩子對大人的管教開始出現頂嘴不服氣現象，那么三年級小孩子成績下滑家長將如何做呢？

三年級小孩子成績下滑家長將如何做？

1、重視口語表達能力

不知道有多少家長認真觀察過孩子的口語表達能力，因為進入三年級后，如果孩子口語表達能力還不夠成熟，就說明平時不重視家庭教育，不重視親子溝通交流，結果使孩子的口語發展明顯被遲滯。

口語發展遲滯的三年級小學生表面看起來和二年級時沒什么兩樣，但是由于學習難度增加，理解能力偏弱的不足就暴露出來。因此，家長想讓孩子順利度過三年級這道分水嶺，必須要在平時多和孩子做溝通交流，盡可能鼓勵孩子多說話，并且要說完整話，這樣才能增強孩子思維理解能力。

2、重視時間管理能力

由于三年級小學生既處于玩伴兒期的高峰，同時又處于第二反抗期的高峰，在這兩個峰頂之間，家長必須要充分意識到優先保證孩子有合理的休息玩耍時間，只有這樣才能讓孩子通過與玩伴的開心玩耍，刺激孩子大腦的興奮度。因此，聰明的家長往往會和孩子一起精心來做課外時間的計劃與管理，優先安排合理的玩耍時間，再引導和激勵孩子高效率學習。

3、重視學習語言能力

孩子進入三年級時又開設了一門英語課，對于幼兒期沒有接觸過英語學習的孩子來說，學習外語很容易感受到難度。畢竟英語發音和漢語發音機理有很大的不同，其實學習一門語言，最有效的做法就是要生活化應用，尤其是結合生活場景，去帶著孩子進行口語練習，可以極大地增強孩子對句子的理解。如果意識到以前的做法欠妥，那不妨從現在做改變。

4、重視邏輯思維能力培養

如果家長發現孩子不愿意配合進行復習和練習時，一定要注意了，一定要觀察孩子的邏輯思維發展情況。如學習正方形和長方形周長計算這節，如果光讓孩子記公式算法是遠遠不夠的，一定要增加一些動手制作圖形的練習，不管是用筆在紙上畫圖，還是用工具制作實物圖形，都是為培養孩子圖形空間感的訓練。

5、重視良好的生活和學習習慣

在家庭教育工作中，如果家長充分重視的話，往往在孩子幼兒期便已經開啟好習慣培養的進程。太多的家長直到孩子進入小學三年級還沒有啟動。當孩子學科增加，學習難度加大，寫課外作業時間延長，必然會導致孩子休息玩耍時間大大減少，孩子睡眠時間肯定會不足，課堂學習新知識效果就大打折扣了。

所以必須要與孩子一起制定家庭生活作息時間表，重新培養孩子良好的生活與學習習慣，唯有這樣才能讓孩子建立起有節奏的生活規律，既而提高孩子時間利用效率。