家長要去承擔(dān)教育和引導(dǎo)的角色，但要讓孩子自己承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任。也只有孩子自己承擔(dān)責(zé)任，成長和進步才會真正發(fā)生在孩子身上。同時，家長也要注意了解，孩子的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和掌握水平。不了解這些，你和孩子就沒有共同的知識語言，你的輔導(dǎo)，也會難以讓孩子接受。

家長如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)？

1、一、二年級孩子的作業(yè)輔導(dǎo)

一、二年級的作業(yè)，相對來講還比較簡單，孩子只要上課認(rèn)真聽講一般都會解決。這時輔導(dǎo)孩子作業(yè)主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育孩子正確的書寫習(xí)慣，教育孩子作業(yè)時不拖拉，不要磨蹭，教育孩子每天要按時完成作業(yè)。

到了高年級，有一些孩子往往不愛做作業(yè)，作業(yè)磨蹭、拖拉，不完成家庭作業(yè)等毛病，主要就是一、二年級沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。其中一大半的原因都是家長的原因。

2、三、四年級孩子的作業(yè)輔導(dǎo)

孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，要可以做到去及時復(fù)習(xí)，增強記憶。對于孩子在課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，孩子必須要可以在當(dāng)天消化，也要可以在消化后，去及時的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)之后，要能夠按時的去做練習(xí)，這樣孩子才能夠去學(xué)會數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)？

1、一定要養(yǎng)成有錯必改的習(xí)慣

每次做作業(yè)之前，先將前面沒改的錯題改正后，才能開始做新的作業(yè)。有些在學(xué)校里做的課堂作業(yè)如果孩子沒來得及在學(xué)校里改，那么回家后也應(yīng)該拿出來當(dāng)天改正。孩子往往只注意改家庭作業(yè)上的錯，忽略了其它的作業(yè)。家長可以提醒孩子，每天把各項作業(yè)拿出來看看是否有錯沒改。

2、家長從生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

這里不僅僅是指生活中數(shù)學(xué)的運用，而是要超越數(shù)學(xué)本身，讓孩子多讀課外書，不拘泥于某個學(xué)科，應(yīng)廣泛涉獵，尤其是科普書、名人傳記等等，要讓孩子從書中體會知識的無窮魅力，不斷尋找學(xué)習(xí)的精神動力。

對于英語啟蒙，每個人的見解都不太相同，但是對于語言這個技能，能早早開發(fā)就不要晚。所以不會英語的家長們，只要有了提早開發(fā)孩子英語啟蒙的意識，你家的孩子就不會落后，尋找一切有效的辦法，和孩子一起進步吧。

家長不懂英語如何輔導(dǎo)孩子？

1、陪伴學(xué)習(xí)很重要

家長如果英語不好。完全是可以陪伴孩子一起學(xué)習(xí)的。很多家長會說，工作那么累，哪有時間。但是家長們不知道的是，如果和孩子一起學(xué)習(xí)，會給孩子帶來多大的積極的影響。

2、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目

僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學(xué)好英語的，要多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道、大風(fēng)車欄目，都會定期播放少兒英語節(jié)目，父母可引導(dǎo)孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動^后感，說說從這一期節(jié)目里我學(xué)到了什么。

教育孩子有技巧，陪伴他們做家庭作業(yè)也是如此。很多看似復(fù)雜的教育問題，比如經(jīng)常讓家長頭疼的陪孩子做作業(yè)，其實只要掌握技能，掌握幾個關(guān)鍵點，就能輕松解決。

如何輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)？

1、創(chuàng)造一個學(xué)習(xí)的環(huán)境

給孩子準(zhǔn)備一套舒服的桌椅，當(dāng)孩子寫作業(yè)時，家長盡量保持安靜，不要來回走動或發(fā)出其他聲音，更不要在孩子旁邊玩手機。

2、幫孩子做好計劃表

幫孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃和作息時間表，按不同學(xué)科分條記錄每天要完成的作業(yè)，幾點該完成什么作業(yè)，如果孩子有磨蹭，家長要及時提醒，完成后的項目打√標(biāo)記，沒完成的畫，并根據(jù)實際情況隨時調(diào)整學(xué)習(xí)日程。

給孩子自己學(xué)習(xí)的機會，自己做作業(yè)，自己檢查作業(yè)，自己能做的事情都讓他自己去做。幫助孩子建立起思考的能力和自信心。跟孩子一起讀書，大聲朗讀，空閑時間聊書，分享學(xué)習(xí)的樂趣，讓孩子在歡樂的氛圍內(nèi)愛上讀書。

家長如何激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力

1、要滿足孩子的基本需求。美國著名社會心理學(xué)家馬斯洛將人的需求分為生理、安全、社會、尊重需求和自我實現(xiàn)5個層次，只有滿足了孩子最基本的需求，才能喚醒孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。

吃不飽、穿不暖、缺少安全感、體驗不到親情友情、得不到尊重等是未滿足孩子的基本需求的具體表現(xiàn)，這些最基本的需求都要被滿足。

2、和孩子尋找學(xué)習(xí)的動力。年紀(jì)小的孩子認(rèn)知有限，光靠自己無法找到學(xué)習(xí)動力和目標(biāo)。最直接的方式就是讓孩子感受到學(xué)習(xí)帶來的巨大的成就感，讓孩子體驗學(xué)習(xí)帶來的好處。

比如，可以為孩子設(shè)置閱讀打卡小目標(biāo)，每天堅持閱讀30分鐘以上，堅持100天，就可以實現(xiàn)孩子的一個不過分的小心愿。

培養(yǎng)習(xí)慣，要從娃娃抓起，既不能拔苗助長，讓孩子感到學(xué)習(xí)壓力太大，挫傷孩子學(xué)習(xí)的自信心和積極性，從小就厭學(xué)；也不能放任自流，讓孩子自由散漫，想怎么玩就怎么玩，不沾學(xué)習(xí)的邊；我們應(yīng)該量體裁衣，循序漸進，堅持每天花一點時間陪伴孩子閱讀和寫作業(yè)，培養(yǎng)訓(xùn)練孩子的閱讀和寫作業(yè)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

第一是家庭父母對孩子的教育方面，從小就要培養(yǎng)孩子各方面的興趣，從小在孩子頭腦里要灌輸一種積極向上的精神，培養(yǎng)孩子認(rèn)真認(rèn)真做事的習(xí)慣，逐步引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)習(xí)，孩子從小就懂得了要熱愛學(xué)習(xí)。

第二，孩子對學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)起來了，這個時候就要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對孩子的一生都有很大的作用。

第三，從簡單的知識開始。每次孩子做作業(yè)的時候。都要讓孩子認(rèn)真完成，不可以馬虎，如果孩子隨便馬虎的完成作業(yè)，立刻要進行糾正，一定不可以隨便讓孩子馬虎了事，如果孩子有一次隨隨便便的馬馬虎虎的完成作業(yè)，沒有急事的就糾正，久而久之，孩子就養(yǎng)成了隨便的做作業(yè)的壞習(xí)慣，會產(chǎn)生惡性喜歡，久而久之孩子就不愛學(xué)習(xí)了，并且每次做作業(yè)都是馬馬虎虎的完全，學(xué)習(xí)就會越來越差。所以要從小樹立孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣。每次作業(yè)都不可以馬馬虎虎的。端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，家長要配合老師，共同對孩子進行教育，讓孩子主動做作業(yè)，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件快樂的事，樹立好好學(xué)習(xí)的信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，這樣就可以培養(yǎng)起了孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

家長在與孩子談?wù)搶W(xué)習(xí)時，應(yīng)多去和孩子談過程，而不是分?jǐn)?shù)。因為比起分?jǐn)?shù)，家長是應(yīng)該更加去關(guān)心，孩子的學(xué)習(xí)過程和生活狀態(tài)。這樣孩子感受到家長的關(guān)心，就會有安全感，也就會有學(xué)習(xí)動力，做事會更專注，學(xué)習(xí)成績自然也就會變好。

家長如何看待孩子的考試成績？

1、無論孩子成績?nèi)绾危改付紤?yīng)該給予理解和尊重

孩子學(xué)習(xí)成績好壞，都是孩子自己的事情。父母只需要尊重孩子的成績，不是讓孩子覺得，自己的學(xué)習(xí)是為了讓父母滿意。應(yīng)該讓孩子知道，考多少分是自己行為和努力的結(jié)果。一次期末的考試，也僅代表一個學(xué)期的知識水平，和學(xué)習(xí)內(nèi)容掌握程度，這并不是一成不變。

2、找出孩子存在的問題

在此過程中，無論孩子處于哪種原因致使考試丟分，父母都不要責(zé)備。我們幫助孩子梳理考試內(nèi)容，不是為了指出孩子的錯誤，而是要把孩子的關(guān)注點，引回到如何學(xué)會的問題。