孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，要可以做到去及時(shí)復(fù)習(xí)，增強(qiáng)記憶。對于孩子在課堂上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，孩子必須要可以在當(dāng)天消化，也要可以在消化后，去及時(shí)的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)之后，要能夠按時(shí)的去做練習(xí)，這樣孩子才能夠去學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

家長如何輔導(dǎo)孩子學(xué)數(shù)學(xué)？

1、一定要養(yǎng)成有錯(cuò)必改的習(xí)慣

每次做作業(yè)之前，先將前面沒改的錯(cuò)題改正后，才能開始做新的作業(yè)。有些在學(xué)校里做的課堂作業(yè)如果孩子沒來得及在學(xué)校里改，那么回家后也應(yīng)該拿出來當(dāng)天改正。孩子往往只注意改家庭作業(yè)上的錯(cuò)，忽略了其它的作業(yè)。家長可以提醒孩子，每天把各項(xiàng)作業(yè)拿出來看看是否有錯(cuò)沒改。

2、家長從生活中培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

這里不僅僅是指生活中數(shù)學(xué)的運(yùn)用，而是要超越數(shù)學(xué)本身，讓孩子多讀課外書，不拘泥于某個(gè)學(xué)科，應(yīng)廣泛涉獵，尤其是科普書、名人傳記等等，要讓孩子從書中體會(huì)知識的無窮魅力，不斷尋找學(xué)習(xí)的精神動(dòng)力。

3、家長要注意培養(yǎng)孩子的“數(shù)感”

有的孩子在上到小學(xué)一年級后，還會(huì)把加法運(yùn)算當(dāng)做減法來做，多數(shù)有兩種可能：一是孩子比較粗心大意，還有可能是孩子尚未理解加、減的意義，混淆概念造成失誤。家長不要因此過多責(zé)罵孩子，最好借助身邊的實(shí)物給孩子講解加、減各代表什么。

孩子要怎么學(xué)才能提高數(shù)學(xué)成績？

1、平時(shí)練習(xí)不要翻書

為什么有的孩子，在平時(shí)完成作業(yè)時(shí)能夠完成得很好，但是到了考試的時(shí)候成績就會(huì)比較不理想？這就是因?yàn)槠綍r(shí)回家練習(xí)的時(shí)候翻書了。做題的時(shí)候翻書會(huì)導(dǎo)致我們對一些知識點(diǎn)掌握不牢固，比如一些概念和定義等內(nèi)容。長此以往，我們就沒辦法通過作業(yè)了解我們有那些知識點(diǎn)沒有掌握好，這樣自然就沒有好成績了。

2、學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題

錯(cuò)題本是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，把自己做過的考試題、模擬題及其他習(xí)題中的錯(cuò)題整理成冊，便于自我發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而進(jìn)行針對訓(xùn)練以提升成績的學(xué)習(xí)工具。所以學(xué)會(huì)整理錯(cuò)題很重要。

3、學(xué)會(huì)整理學(xué)習(xí)資料

在學(xué)習(xí)過程中， 老師會(huì)發(fā)很多單頁的學(xué)習(xí)資料，這些資料大多數(shù)都是老師們，針對一個(gè)單元中，易錯(cuò)的問題內(nèi)容等做的整理。

還有一些其他的學(xué)習(xí)資料，都是容易損壞、遺失的。如果沒有一個(gè)整理學(xué)習(xí)資料的習(xí)慣，那么這些學(xué)習(xí)資料到了復(fù)習(xí)的時(shí)候就找不到了，平時(shí)養(yǎng)成整理資料的習(xí)慣，到了初高中以后，面對更多的學(xué)習(xí)資料，會(huì)有很大幫助。

4、勤做筆記

把那些你經(jīng)常錯(cuò)的題目、經(jīng)典的題目和不會(huì)的題目進(jìn)行一個(gè)歸類，也就是題目相似的放在一起，這樣有利于理解和看的清楚，理解對數(shù)學(xué)來說特別重要，什么公式我從來不記，只是平常在不斷做題目理解，而不知不覺的記住了，關(guān)鍵在于，公式記住要會(huì)靈活運(yùn)用，只有才能提高。