作為家長，督促和陪伴是必不可少的。孩子寫作業(yè)的時候，家長最好在身邊。家長在身邊，孩子有人監(jiān)督，才不容易走神溜號。

怎樣讓孩子認(rèn)真寫作業(yè)？

1、要表揚孩子

家長表揚孩子說這幾天做作業(yè)專心很多，希望堅持下去，如果這一周還這樣專心，就獎勵他喜歡的玩具或是什么的。 好的習(xí)慣是需要21天，連續(xù)堅持21天才可以養(yǎng)成的，所以家長要幫助孩子堅持下這21天，孩子不專心的毛病就會好起來的。

2、任務(wù)分解

家長可以試著幫助孩子把任務(wù)分解，這樣方便完成。就拿寫作業(yè)來說，可能無法全神貫注的完成，不如將作業(yè)分科完成。規(guī)劃時間，先從簡單的學(xué)科開始，接下來再攻克難的學(xué)科或者題目。尤其是對于低齡的孩子來說，很多事情都無法一次性完成，所以將任務(wù)分解是不錯的選擇。

孩子的學(xué)習(xí)、作業(yè)成了家庭里的“地雷”，生活里的深情款款被“他們”擊的粉碎。家長不知道如何遵循孩子的心理規(guī)律正向激勵給孩子建立良性的學(xué)習(xí)機制，希望糾正孩子在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)存在的：磨蹭、注意力不集中、不愿意寫作業(yè)等問題，那么怎樣才能讓孩子愛上寫作業(yè)呢？

怎樣才能讓孩子愛上寫作業(yè)？

1、在晚飯前做作業(yè)

作業(yè)在晚飯后進行，對孩子的作業(yè)效率是不利的。有這樣感覺：在飽餐一頓后，人就懶洋洋的。為什么會這樣呢？原來，吃到胃里的食物，需要消化，消化需要血液。這時渾身大部分的血液都流到胃部來加工剛剛吃進的大量食物。這樣一來，流向大腦里的血液也就減少了。這時，大腦處于供血不足的狀態(tài)。如果在這個時候做作業(yè)，孩子不情愿，注意力也不集中，大腦效率也低。因此，提倡孩子作業(yè)在晚飯前進行。

2、不要加作業(yè)

家長看到孩子很快就做完作業(yè)，怕孩子浪費時間，又給孩子加作業(yè)，這是非常不好的行為。就像好東西不要讓他吃太多一樣。要知道，孩子學(xué)習(xí)是一生的事情，是一輩子的事情，如果孩子有大量的閑暇時間，可以讓孩子閱讀他感興趣的帶有彩色圖片的故事書，或根據(jù)孩子的閱讀能力安排他看其他種類的書。

有些孩子思想還不夠成熟，做事比較隨心所欲，體現(xiàn)在做作業(yè)上就是欠缺條理性，一會寫前面的題，沒寫完又跑到最后一題，或者不同科目間，一會寫語文，寫一半跑去寫數(shù)學(xué)。

如何讓孩子快速寫作業(yè)？

1、查缺補漏，讓孩子先復(fù)習(xí)課本再閉卷寫作業(yè)

家長應(yīng)這樣引導(dǎo)：寫作業(yè)前，讓孩子先過一遍課本內(nèi)容，加深對文字概念的理解和記憶。復(fù)習(xí)完課本后，建議孩子閉卷寫作業(yè)，以便更有效、客觀地發(fā)現(xiàn)知識點漏洞。當(dāng)一項（科）作業(yè)做完后，孩子再去翻書查看，把遺留的題目完成，并用彩色筆做好標(biāo)記。

2、排除干擾，為孩子創(chuàng)造“學(xué)習(xí)專用”的空間

針對孩子“注意力不集中”這一點，家長可以這樣幫孩子糾正：孩子的書桌應(yīng)選在相對安靜、少有人走動且光線充足的位置，移除可能造成干擾的物品；孩子寫作業(yè)時，家長不要在一旁玩手機或大聲談話，也不要輕易打斷孩子的思路；嚴(yán)格遵守“學(xué)習(xí)專區(qū)”的功能，吃水果、玩游戲等不得在該區(qū)域進行，增強孩子完成作業(yè)的儀式感。

打罵和訓(xùn)斥寫作業(yè)不認(rèn)真的孩子，并不是解決問題的方法。家長要想孩子改掉寫作業(yè)不認(rèn)真的毛病，就還得找出問題的根源，對癥下藥。所以，家長首先要去搞清楚，究竟是什么原因，導(dǎo)致孩子寫作業(yè)不認(rèn)真的。

孩子寫作業(yè)不認(rèn)真怎么引導(dǎo)？

1、讓孩子意識到，沒有按時完成作業(yè)所要承擔(dān)的后果

有些孩子在寫作業(yè)的時候，會特別的磨蹭，一邊寫，一邊玩，就連一個橡皮在手里都能玩好久，以至于到了該睡覺的時間，孩子這時候作業(yè)還沒有寫完，然后家長就會不停的催，其實家長這樣的做法，反而會適得其反。面對這種情況的時候，到了該睡覺的時候，家長就應(yīng)該命令孩子上床休息。

如果孩子這時候推諉，家長也要嚴(yán)肅的指責(zé)，這時候孩子才知道著急，明白沒有按時完成作業(yè)會是什么后果，可能會受到老師的批評，也可能會被懲罰寫更多的作業(yè)，只有孩子意識到這一點，明白自己不按時完成作業(yè)的后果，他才有可能改正自己這種寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。

2、給孩子制定一定的規(guī)則

對待孩子的作業(yè)問題，家長不要太急切。因為學(xué)習(xí)是不能激進的，輔導(dǎo)也是要講求方法的。家長不要去責(zé)備孩子的能力和態(tài)度。不能要求孩子立即就能理解，可以自行全部解決，但可以去慢慢的引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，寫好作業(yè)。

怎么讓孩子寫作業(yè)？

1、用緊急重要程度來劃分

比如做作業(yè)和看電影兩件事， 肯定是做作業(yè)更重要，如果沒時間，肯定是先把作業(yè)做了。或者想去看電影，肯定是先寫完作業(yè)才能去。讓孩子做事情有輕有重，這其他也是在職場中很重要的技能。從孩子做作業(yè)時就開始培養(yǎng)，也呆以讓孩子，以后在職場中更容易如魚得水。

2、家長給孩子營造專心的一個環(huán)境

桌子的位置要擺正，給孩子的書桌和凳子符合孩子的身高，收拾整齊的話，會讓孩子做起作業(yè)來更加的順心。需要的東西放在孩子觸手可及的地方。房間里面，放一些綠色的植物，讓孩子累的話可以看一下綠色的植物，因為綠色的植物可以消除煩惱。

每個孩子都有貪玩的心理，有不想寫作業(yè)的表現(xiàn)也是很正常的現(xiàn)象，家長一定要耐心的引導(dǎo)孩子。當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時，做家長的可以用以下方法進行引導(dǎo)，千萬不要強逼孩子。

如何讓孩子愛上寫作業(yè)？

1、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

首先給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣孩子的心情才會好。在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長盡量不能再旁邊打擾孩子，也不要在孩子旁邊大吵大鬧的。人在學(xué)習(xí)的過程中腦子要很專注，外界的環(huán)境不能太吵鬧，會使人心煩意亂，導(dǎo)致學(xué)不進去。在孩子有一些不會做得題時，家長會的可以給一些指導(dǎo)意見，但是不能責(zé)罵孩子，孩子也是有自尊心的，他能想你請教已經(jīng)是邁了一大步了。

2、 支持孩子安排學(xué)習(xí)時間

孩子有自己的計劃，他會在他寫作業(yè)之前玩會手機看會電視然后在寫作業(yè)，家長也不能太過阻礙，通常這也是一種放松的方法。寫作業(yè)之前指定半個小時玩手機，然后再去寫作業(yè)應(yīng)該勞逸結(jié)合，不能讓孩子吃完飯就去寫作業(yè)，一下子就寫到睡覺前，孩子就會覺得自己沒有自由時間，就會出現(xiàn)叛逆的心理，會覺得自己是在家長的去強制性去完成任務(wù)，就不會想去寫作業(yè)。家長應(yīng)該給孩子自由時間。

寫作業(yè)確實是一件又費腦又辛苦的事，但是，怎么樣能讓孩子對寫作業(yè)這件事不那么抵觸，是每個家長都應(yīng)該思考的。那么有什么辦法讓孩子自覺寫作業(yè)呢？

有什么辦法讓孩子自覺寫作業(yè)？

1、讓孩子感受焦慮的臨界點

因為孩子早期沒有良好的作業(yè)習(xí)慣，去寫作業(yè)還是不去寫作業(yè)，往往會在臨界點前后成為他們內(nèi)心最煎熬的一個問題。其實自己也是一樣，起床還是再睡一會，減肥還是吃完再減，不管做任何事，最難的就是邁出第一步，而這個選擇的臨界點也是會帶給我們大量的情緒壓力。那么當(dāng)孩子到了這個時候，家長依然不要主動參與對孩子的指導(dǎo)，而是要讓孩子自己感受那種被時限壓迫，頭昏腦脹，感到焦慮、痛苦的狀態(tài)。

2、讓孩子確定自我提醒的方式

如果定好了計劃，孩子肯定需要按時去做作業(yè)。但是往往早期在改正自己的習(xí)慣過程中，孩子會需要有一個簡單的提醒，幫助他們?nèi)ブ鲃娱_啟學(xué)習(xí)的過程?？梢允孪仍儐柡煤⒆舆@一點上的選擇。是選擇上一個鬧鐘呢？還是家長到時候來提醒孩子呢？真的要提醒的話，要提醒多少次比較好呢？給孩子選擇權(quán)，這樣的安排孩子就愿意接受，執(zhí)行起來就更有效。