如果家長想要去幫助孩子提高語文成績，那么就要先去幫助孩子去提升對語文的興趣。都說興趣是孩子最好的老師，學習語文也是如此，如果孩子沒有興趣的話，那么他們就只會把學語文，當做一種任務或者負擔，學習起來會很吃力。

三年級語文怎樣提高成績？

1、做好課前預習

對于小學生而言，預習課文是一個好的學習習慣。學生應該把第二天要學的課文提前預習好，可以先把課文讀兩遍，圈畫出不理解的生字、詞語，給課文標注上自然段序號，理解課文主要內容，思考課后思考題。如果孩子能做好預習，上課時就能有的放矢。

2、要多復習鞏固

對于每課學過的知識點，學生應當認真梳理，經常翻看課堂筆記，在腦海里形成知識框架。如果長時間不復習，孩子很容易遺忘知識，那就需要重新學一遍。學生復習鞏固應趁熱打鐵，間隔時間不能太長。

3、學會遷移運用

只有將學過的語文知識，運用到現實生活中，才能體現出語文學科的價值。在課文中積累的好詞好句，可以用在寫景作文中。理解詞語的方法有：查字典、聯系上下文、分合法等等。孩子使用這些方法，在做課外閱讀時，可以解釋一些重點詞語的意思。孩子只有活學活用學到的知識，才能體驗到學習的無窮樂趣。

三年級語文成績不好的原因？

1、知識難度加大

孩子上了三年級后，學習難度明顯加大。一二年級基本以識字和背誦為主，只要按照老師的要求，認真寫生字詞，基本沒什么問題。但是三年級后，語文增加了閱讀理解和作文。也就是說重點考查孩子的思考能力和理解能力，上課不會聽講的孩子，理解能力不強的孩子，閱讀理解會失分。

2、教材內容難度增大

三年級現象和學校的教材、試題設置有很大關系。從教學內容上來看，進入三年級后，學習的內容確實在逐年增多增大，而且開始真正考察孩子的應變能力、自我學習能力。語文閱讀量增多，開始加入多“語段”的學習，三年級下學期，還會要求學生自己尋找寫作的題目和內容，難度上會有一個較大的提升。

3、沒有養成好的學習習慣

一二年級的知識簡單易懂，背背讀讀就好了，作業也有家長專門輔導，做作業拖拉磨蹭，但是因為作業量小，拖拉的時間也不會太長，往往引不起家長的注意，導致孩子逐漸養成不好的習慣。到了三年級后，學習內容豐富了，學習科目也多了，這時候，成績開始拉開差距。

4、幼小銜接

很多孩子都會上幼小銜接班提前學習一年級的知識，這樣在真正上了小學的時候，因為已經提前學習過，初期階段在課程學習中會比較得心應手，一旦到了三年級，知識難度增大，沒有好的習慣養成而逐漸落后。