漢語是世界上最美、最豐富的語言，而鼓勵學生去讀背一些文質兼美、情文并茂的篇章，是學生積累知識、培養語感很重要的途徑。這些積累，也對我們在語文學習中，會有很大的提高。

小孩語文成績非常差怎么辦？

一、端正學習態度

首先讓學生明白學習語文是自身發展的需要，生存的需要。語言是思維的外殼，是人們交際的工具，不明白這一點，學生就會討厭語文，從而使學習語文成為心理負擔。尤其在新高考模式下，更要讓學生明白學好語文的重要性。

 語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。 

作為社會精神的產物，人類文化素養的載體，在日常生活中起著非常重要的作用。

二、深入教材研究 

隨著新課程的改革，課程中所選擇的每個語言教學素材，都富有豐富的人文內涵。對人的精神領域的影響是深廣的，對學生心靈的震撼是極其深遠的。

三、激發學習興趣

有些同學對學習語文不感興趣，缺乏學習情感，久而久之勢必會影響語文素養的提高，因此在教學時我們必須從培養學生的興趣入手。

愛因斯坦說過“熱愛是最好的老師。”如果對語文學習充滿熱情，全身心地投入，發揮自己的主體作用，變被動為主動，那么這種自己當家作主的學習態度，才是獲得語文能力的真正動力。 

心理學家認為：學習興趣是一個人力求認識世界，渴求獲得文化科學知識和不斷探求真理而帶有情緒色彩的動向。 

首先，要培養熱愛生活的情感。生活中的花草樹木，自然風光，人情冷暖，社會發展，時代變遷等都應成為我們關注的對象，只要帶著對生活的濃濃的關愛，那么，你所閱讀的一切書籍讀物的內容就都會打上你對生活理解的烙印。

如何提高孩子的語文素養？

1、引導孩子注重觀察生活中的宣傳語、廣告牌等，提高孩子的字詞句運用能力 

當家長發現宣傳語或廣告牌中有錯別字時，請你一定不要錯過這個教育孩子的好機會，務必告訴孩子，我們要寫規范漢字，不能犯這種低級錯誤。  

再者，當我們看到日常生活中有錯用“詞語成語”的情況時，也要告知孩子，提高孩子正確使用詞語成語的能力。  

當然，大多數的宣傳語和廣告牌是沒有錯別字的，我們家長則可以教孩子認字，尤指低齡段孩子。

2、引導孩子從日常生活中挖取作文素材 

家長可以從孩子的學校生活、家庭生活、自然景物、社會見聞等方面著手，引導孩子積累寫作素材。

比如家長早上送孩子上學，出小區門時，保安王大爺沖你們微笑，家長可引導孩子，將王大爺作為寫作素材，運用到作文中來。

3、引導孩子積累日常生活中的常識 

生活中的常識有很多，有自然常識、文化常識、科學常識、天文常識等。  

比如“二十四節氣”在我們的日常生活中就經常被提到，當家長翻看日歷時，不妨跟孩子探討一番，并告訴孩子這些小常識，或許在今后的語文考試中就能用上。