經常會聽到這么一句話：“一二年級相差不大，三四年級兩極分化，五六年級天上地下”，三四年級是孩子學習出現分化的時期，讓孩子保持一個好的學習狀態，處在一個好的位置上，不僅能提高孩子對學習的興趣和信心，對他以后的學習也將大有益處。

為什么孩子到四年級成績下降？

1、一二年級的學生所學知識通常都沒有什么難度，是為學習打基礎的階段，這時的學習也多以機械記憶為主。  

考試科目只有語文數學。語文學習漢語拼音、簡單的字詞和小詩歌。數學簡單計算能力的訓練，許多學生在幼兒園的時候，就已經開始學習。有了一定的基礎，一二年級接受的就比較快。

考試的時候，一二年級的題型也比較單一，題量較少，語文考試沒有作文。八開紙，單面，考試時間分別一個小時。到了三四年級后，學習內容增多，學習難度增加。

2、孩子進入三年級后，在學習上會出現明顯的變化。部分學生若是沒有反應過來，跟不上老師的教學進度，很快就會陷入到艱難的境地，對學習產生厭煩和疲倦的情緒。從小學四年級開始，抽象性和邏輯性的學習將越來越深入，學習潛力不夠的孩子只能落伍。在經過三四年級的學習后，有的孩子在學習上可能會走下坡路，聽不懂老師講課，不按時交作業，甚至不交作業，對學習失去信心。   

3、三四年級正是由低年級向高年級過渡期，這個學段學生如果養成了良好的學習習慣，培養了良好的學習能力，到了高年級，家長就不用費心，自然能夠保持好成績。

三年級開始，又增加一門主學科英語。各學科的知識相對增加難度，語數英考試，題量增加，知識面比較廣泛，語文的課文篇幅較長，需要培養學生的概括課文能力。數學開始注重思維的訓練，訓練學生發現問題、解決問題的能力。不再像二年級一樣簡單的計算，需要學生學會觀察、自主發現、學會分析、不斷總結，是一項綜合能力的訓練。 

怎樣提高四年級孩子的學習成績？  

1、三四年級學段非常重要，家長要注重孩子學習習慣的培養。養成課前預習、課后復習的好習慣，注重思維能力的訓練，避免死記硬背的學習方法。激發孩子的學習興趣，多鼓勵、少批評，多表揚、少指責，增強孩子的責任意識，正確對待孩子學習中出現的問題。不斷和教師溝通，我們一起攜手，共同幫助孩子度過三四年級這個坎兒。

2、一、二、三年級所學，大多還是直觀性的知識，很少有概念性的、理論性的知識，對想像力、抽象思維能力、理解能力要求并不是特別高。而從四年級開始，開始由直觀性學習，向抽象性學習轉變，這時候，如果還是依靠看到什么就只能學到什么的思維方式來學習，明顯是無法應對的。 

3、“學如逆水行舟不進則退”兩天打漁三天曬網的行為要不得，學習一定是堅持的、不能松懈的，今天你不努力學習，明天你知道的知識就沒有別人多，長此以往就會退步，在想努力就需要花費雙倍的時間和精力，所以一定要每天都進行數學知識的練習，這樣可以把知識點鞏固，保證成績不會退步。  

4、不好的學習習慣會對成績造成一定的影響，所以在孩子剛上學時，就一定要孩子養成良好的學習習慣，首先要給孩子提供一個良好的學習環境。其次，要讓他每天都對學過的知識進行復習，并預習明天要學的知識，并且按時完成作業。