進入九年級學習了一段時間之后，很多同學都會感覺到非常的吃力，對于自己的學習，不但沒有實質性的進展，而且明顯感覺到成績下滑。這樣的現象在九年級學生當中，也是屢見不鮮。那么出現這樣的問題，究其原因到底是為什么呢？為什么到九年級成績就下降了呢？

為什么到九年級成績下降？

1、時間觀念沒有注意    

有些同學總認為中考還有一段距離，處于懶散的狀態。其實初三的時間非常緊張，新課程學習、體育、理化生實驗考試、中考等等一系列考試占據著同學們的時間，一般情況下，大部分學校都會在暑假之前結束新課程的學習，所以同學們一定要知道初三能利用的有效時間真的很短。所以初三同學要樹立較強的時間觀念，充分利用每一分鐘。  

2、對新增科目適應性較差    

進入初三，新增加了化學科目，初次接觸化學，化學符號、化學公式等需要記憶的內容增多，對于化學的學習力不從心，感覺不那么容易學習。

其次，物理也是一個新的學科。因為物理是分塊的。力熱聲光電五個部分。是獨立的，尤其是力電兩塊，相對于其他來說，它們需學得更深，而獨立性更強。所以初三的物理也將面臨一個全新的部分。這個時候就需要自己快速調整自己，應對好新的學科及知識。

3、考察內容多樣

對比一下中小學的試卷不難發現，小學考察的主要是記憶性知識，以課本內容為主，只要加強記憶考個高分不是什么難事。但是初中的考試內容可不僅僅局限于課本，還有很多拓展性的知識，只要死記硬背課本上的知識怕是很難拿高分。而很多孩子剛上初中，可能并沒有意識到這一點，只是一味地按照之前的學習方法，成績難免會下滑。

4、思維要求提高

受升學壓力和多方面因素的影響，很多家長難免把分數看得高于一切，學習的目的就是為了提高分數，也就成了傳說中的應試教育。在這樣的環境下，孩子的思維受到很大的限制，很難擁有靈活的思維能力，對知識只會死記硬背，沒有自己的思考和理解能力，提高成績也無從談起。

該怎么樣培養九年級孩子的思維能力？

1、激發求知欲

有求知欲的人才會思考，只有經過自己思考的東西才能真正地理解。家長們平時要多引導孩子思考，多問問為什么，特別是當孩子提出的問題天馬行空的時候，家長們更要注意保護好孩子的好奇心，讓孩子養成思考的好習慣，只有多思考，思維才會越來越活躍。   

2、拓寬孩子的知識面

良好的思維能力是需要廣博的文化知識作為基礎的，家長們要讓孩子養成閱讀的習慣，多讀書，知識面就會越來越寬，看問題的角度也會越來越寬，慢慢的，孩子思考問題也會更有深度，思維能力自然就能得到提升。   

3、利用各種機會鍛煉思維的邏輯性

良好的思維離不開邏輯，無論是學習還是說話做事都需要邏輯，生活里沒有邏輯就會亂成一團，學習沒有邏輯就難以提升。但是邏輯鍛煉不僅僅可以在學習上得到提升，在生活上也能得到提升。比如家長們可以讓孩子從小養成收納東西、制定計劃的習慣，這兩者都能鍛煉思維能力。