要幫助孩子不斷總結數學解題規律，理清數學知識結構。解答數學題不能墨守成規、一成不變，要提高自己解題的靈活性，每做完一道習題，要去了解這道題有什么特點，用了哪些數學思想、方法等等，學會總結解題規律，對學習是很有好處的。

怎么可以提高數學成績？

1、興趣是最好的老師

興趣是人們力求認識、掌握某種事物，并經常參與該種活動的心理傾向。該如何培養學生學習數學的興趣呢？這就需要老師將數學課本中枯燥無味的數學問題轉變成帶有故事情境的問題，讓問題貼近生活，就會引起他們學習數學的樂趣。

2、學會主動預習 

眾所周知，提前預習會讓學習效果事半功倍，這也是學習習慣中的一部分。在新知識在未講解之前，教師引導學生認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，同時讓學生帶著老師事前準備好的問題，帶著思考去預習，學習效率也會提升。這對學習數學來說是非常重要的。

3、養成記錄錯題的習慣

家長要幫助孩子養成記錄錯題的習慣，很多小學生是沒有收集整理錯題的這個習慣，他們最多是把正確答案改過來，也沒有去認真分析和思考出錯的主要原因，之后大概率也會犯同樣的錯誤，因此家長需要引導孩子養成做錯題本的習慣。

4、培養孩子獨立學習

特別是獨立寫作業的習慣。比如，家長為給孩子創造一個良好的獨立學習環境，孩子在家做作業時家長只看書，孩子做數學作業時，家長可收走課本，像對考試一樣對待作業。檢查作業時家長可以與孩子一起完成，允許孩子翻書，查漏補缺。

5、多進行發散性思維的練習

發散性思維的練習，對于應對那些刁鉆的、難解的數學難題很有幫助。家長們如果看過學生們平時做的考試卷子，一般都會發現，卷子后面的幾道應用題是非常難解的。因為這些題設置了各種陷阱，就是誤導學生們掉入圈套中。而經常做發散思維練習的學生，往往能夠很快排除這些干擾，從而提高解題的思路和正確率。

6、錯題集整理和重新做錯題

在小學階段，孩子還不能獨立地做錯題集，但是這個東西又是很有用的，所以建議家長有空了整理孩子日常作業、試卷上面的錯題，比如整理到辦公軟件重新打印出來給孩子做，錯了講第2次。做錯的再次打印再次做，一直到孩子徹底把這個問題搞會了。